核心素养视野下少数民族地区小学语文的朗读教学

下载PDF

导出

摘要语文教育是培养学生综合素质的重要环节,而朗读作为语文教育的重要组成部分,在少数民族地区的小学教育中更具有特殊意义。少数民族地区以多民族共生为特征,拥有丰富的民族语言和文化资源。因此,在这样的背景下,如何将朗读教学与少数民族地区的特点相结合,培养学生的语文核心素养,传承民族文化,促进跨文化交流,成为一个迫切需要解决的问题。

作者柳燕

机构地区新疆乌鲁木齐市第一小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期64-67,共4页

关键词少数民族小学语文朗读教学

分类号 G620 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郑玉娇.核心素养视域下小学语文小古文教学的策略研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2023(9):68-70.
2苏彩霞.中华优秀传统文化融入小学语文教学策略研究[J].国家通用语言文字教学与研究,2023(6):164-166. 被引量：3
3郭林.回观地方历史传承民族文化——地方史融入初中历史课堂的实践路径探究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2023(9):42-44.
4唐伟.多元文化语境下的英美文学研究——评《文化研究视野中的英美文学》[J].语文建设,2023(15).
5唐魁.大学语文与文化自信--以徐中玉主编《大学语文(第11版)》教材为例[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2023(10):34-36. 被引量：1
6胡元佳,张岱岩.中医药网络药理研究的瓶颈问题[J].中国药理学与毒理学杂志,2023,37(S01):3-4. 被引量：2
7朴慧颖.民族文献阅读推广助力民族文化发扬与传承——以吉林省延边自治州朝鲜族民族文献阅读推广为视角[J].莲池周刊,2023(30):22-24.
8唐菁.民族文化与民族舞蹈教学之间的融合研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2023(9):164-166.
9田文洁.乡村振兴背景下村级档案工作发展路径分析[J].山东农业工程学院学报,2023,40(9):67-71. 被引量：4
10温瑀,张新佳.艺术类专业课程思政建设及实施路径——以城市规划课程为例[J].美术教育研究,2023(17):54-56. 被引量：1

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2023年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

核心素养视野下少数民族地区小学语文的朗读教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史