摘要
随着新课标的实施,单元整体设计教学观念应运而生。该教学方式需要以单元主题为中心,整合教学内容,设定更切合学生自身发展的综合性教学目标。但是现阶段小学英语教师在实施单元整体教学时,仍存在不足之处。因此,教师需要通过实践积极反思自我,总结教学经验,致力于提高单元整体教学质量。基于此,文章主要就小学英语单元整体设计展开了探究,提出了构建单元教学情境、运用小组合作模式等途径,提高英语教学质量,让学生把所学的英语知识点串联起来,从而构建系统性的知识体系,提升学生英语学习能力。
出处
《启迪与智慧（下）》
2023年第9期64-66,共3页
INSPIRATION AND WISDOM
