高职公共英语课堂中学生多元识读能力培养探究

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摘要随着时代的发展,信息化和全球化的程度不断加深,人们的识读能力应从单一的“读文识字”向多元识读能力转变。2021 年 3 月,新版《高等职业教育专科英语课程标准》发布。作为高职英语教学的纲领性文件,新课标中多处内容也反映了新时代对学生多元识读能力的要求。本研究结合笔者所在高职院校实际,分析高职学生多元识读能力的现状,探究我校公共英语课程中学生多元识读能力的培养。

作者宋艳芬

机构地区郑州理工职业学院

出处《城市情报》 2022年第18期22-24,共3页

基金郑州理工职业学院2022年校级课题“公共英语课程中高职学生多元识读能力的培养探究——以郑州理工职业学院为例”,

关键词多元识读能力高职英语新课标

分类号 H319 [语言文字—英语]

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