“以读促写”在初中英语写作教学中的应用剖析

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摘要初中英语主要由词汇、语法、听力、阅读和写作组成,这些不同部分的教学内容,各自之间又有着深刻的联系。其中,写作是英语教学中一项综合性较强的内容,也是难度较大的内容之一。学生要想在英语写作上有所突破,不仅要掌握一定的写作技巧,更是要有扎实的词汇、语法等功底。传统初中英语写作存在许多弊端,论文提出“以读促写”的教学方法,以更好地提升学生的英语写作能力,推动初中英语教学的发展。

作者许景丽

机构地区漳州高新区第一中学

出处《中学生作文指导》 2021年第36期0152-0152,共1页

关键词 “以读促写” 初中英语写作教学

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

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