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小学语文阅读教学有效性路径

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摘要开展阅读活动能直接提高学生阅读理解能力,增强学生思维能力、信息处理能力、语言应用能力,帮助他们通过阅读理解体悟国内外文化,开阔其人文视野,从中汲取精神营养,优化“三观”。基于此,小学语文教师需提高阅读教学有效性,在此基础上为学生和谐发展搭建平台,使学生能高效阅读并不断提升核心素养。

作者黄平

机构地区贵州省铜仁市江口县双江镇大冲小学

出处《爱情婚姻家庭（下旬）》 2021年第4期0111-0111,共1页 Love Marriage Family

关键词小学语文阅读教学有效性

分类号 C [社会学]

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