论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略探讨

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摘要在学生成长过程中,小学阶段是其非常重要的一个时期,因此,在具体实施教育工作时,教师需要强化道德与法治教育,确保能够实现学生道德品质的有效提升,对其未来发展进行更为有效的保障。所以,在现阶段开展道德与法治教学时,教师需要强化教学改革,针对学生特点科学制定教学策略,保障学生健康发展。本文综合探究小学教师开展道德与法治教学的具体策略,分别从教学理念,学生主体,教学手段,教学计划,现代技术和评价体系六个方面进行具体分析。

作者陈喜洲

机构地区普宁市赤岗镇上洞小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第2期72-72,74,共2页

关键词小学道德与法治课堂教学

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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