高职思政类课程教学反思及改进路径的思考

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摘要思政类课程的教育与实践是我国高等教育进行新时代人才培养的重要手段。但就目前许多高职院校的实践表明,思政类课程的教学质量、评价体系、课程实践等方面还存在诸多问题。高职院校如何对思政类课程教学过程及其质量进行有效的反思和提升成为广大思政类课程教学工作者需要共同关注与研究的关键问题。本文将从学生、教师、学校、课程四个层面分析现今高职院校思政课中出现的几个突出问题并提出相应的改进措施。

作者郑斯月

机构地区云南财经职业学院

出处《时代人物》 2021年第2期203-204,共2页 Times Figure

关键词思政类课程问题反思改革路径

分类号 C [社会学]

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