浅谈小学数学课堂中学生创新思维的培养

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摘要课程改革,是紧跟教学的进度而发生变革的,对于学生创新思维的培养,带来深远的影响。作为小学数学教师要运用不同的手法,结合具体高效的策略,变革和创新教学形式,改变课堂落后、死板的状况,及时的进行疏导,根据教学进度,拓展教学空间,建立完整的知识体系,针对学生理解数学课程的实际情况,组织和开展教学改革,促使学生的抽象思维更为灵活,完善课程教学结构,深度的进行信息的融合,提高学生对数学课程的理解和掌握情况,从而提高学生的数学学习能力。

作者彭兴德

机构地区重庆市秀山县东风路小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第11期117-117,共1页

关键词小学数学课堂学生创新思维培养

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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2020年第11期

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