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新时代小学劳动教育的实践路径探究

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摘要 劳动教育是一个常谈常新的问题,在不同历史阶段的发展中呈现出不同的特点与走势。新时代的到来,呼唤着新的劳动素质,也给予劳动教育新的内涵。而我国仍然存在劳动教育方方面面的问题。推动小学劳动教育,需要构建以学校为主体、家校协作为推手、社会实践为依托的三位一体的劳动教育实践路径,最大限度发挥小学劳动教育的综合育人价值。
作者 刘银娣
机构地区 罗沙小学
出处 《学生·家长·社会》 2020年第9期64-64,共1页
分类号 C [社会学]
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