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初中英语阅读教学中学生学科核心素养的培养方式被引量：16

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摘要在探讨英语学科核心素养的内涵基础上重点探讨了基于英语阅读课教学的学生学科核心素养培养策略,具体包括:有效题材选取与应用,助推学生的文本理解与表达;设计分层阅读,提升学生的语用与语感;选择有效信息,升华学生的情感与文化;开展课后活动,展现英语学科核心素养。使学生在整个学习的过程中,强化思索、论证、抉择能力,建立良好社交关系,增进对外国优秀文化的了解与交互能力,全面提高人文素养。

作者刘宇

机构地区重庆市青木关中学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2017年第1期270-270,共1页

关键词初中英语核心素养阅读教学培养

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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