摘要
随着新课改的不断深入,初中英语教师对于学生英语核心素养水平的要求也在逐步提升.为了能够切实提升学生对于英语知识的认知程度,教师需要结合学生的实际学习习惯,为其制定最佳的教学方案,使得学生能够更加全面地掌握教师教授的英语知识.教师通过实行课外资源延伸教学的方法,能够引导学生们积极主动地探究自己不曾接触的知识内容,有效提高了学生的英语知识认知水平.
基金
江西省教育科学'十三五'规划2018年度课题《教学资源拓展与初中生英语学习能力关系研究》的研究成果,也是课题主体论文,立项编号(18PTYB087).
