摘要
目的探讨微信平台联合问卷星在手术室护理教学管理中的应用效果.方法将2017年8月~2018年3月在我科实习的116名护生随机分为对照组和观察组,每组58人.对照组采用传统教学方法.观察组在传统教学基础上,采用微信群辅助教学管理.实习结束出科前,比较两组护生理论、操作考核成绩.结果两组护生理论?操作考核成绩,差异均有统计学意义(P<0.05).结论将两者结合应用于手术室护理教学管理是顺应当代移动互联网大环境下学习方式转变的一种体现,产生效果显著:不仅改变传统护生管理模式,实现资源共享,加速信息传递,提高工作效率,规避护理风险,还增强师生间互动,增进师生感情,提升护生主观能动性和实习满意度.
出处
《医学信息》
2020年第S01期2-3,共2页
Journal of Medical Information
