“新工科”理念下项目化学习推动课堂教学实践被引量：17

导出

摘要本文对"高等材料热力学"的典型课例"表面与界面"开展项目化学习教学。通过教学实践探究新工科理念下项目化学习的课堂教学应用范式,实施结果显示项目化学习有助于提高学生的自主学习能力、专业研究能力和团队合作能力。此外,通过教学的答疑解惑和示范演示,提升了教学成就感,对培养高效率的学习者和负责任的教师均有重要作用。

作者李伟

机构地区上海交通大学材料科学与工程学院

出处《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第S01期3-6,共4页 Research in Higher Education of Engineering

关键词新工科项目化学习高等材料热力学教学实践

分类号 TB301-4 [一般工业技术—材料科学与工程] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1侯占峰,佟鑫,王春光,薛晶,闫建国.车辆工程专业汽车结构类课程教学模式改革探讨[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2016,18(2):68-71. 被引量：1
2郭芬云,刘静.项目化学习的特征及其教学意义[J].中国成人教育,2020(16):11-15. 被引量：19
3胡红杏.项目式学习:培养学生核心素养的课堂教学活动[J].兰州大学学报（社会科学版）,2017,45(6):165-172. 被引量：234
4韩风双,张雨婷.项目化学习在应用型本科院校教学改革中的应用[J].宁波工程学院学报,2019,31(2):95-100. 被引量：4

二级参考文献24

1李玉霞,田科.国内项目学习现状与发展刍议[J].江西教育（管理版）（A）,2013(33):9-10. 被引量：6
2赵丽萍.项目学习的发展及现实问题研究[J].中国教育学刊,2013(S2):32-33. 被引量：22
3周晓燕.培养富有责任感的学习者——自我导向学习的基本思想及其教学论意义[J].天津市教科院学报,2005,17(1):66-68. 被引量：7
4孙旭.汽车专业课程理实一体化教学方式的探索[J].大众科技,2008,10(11):202-203. 被引量：7
5刘育东.我国项目学习研究:问题与趋势[J].苏州大学学报（哲学社会科学版）,2010,31(4):182-187. 被引量：76
6方志贤.基于工作过程的高职汽车专业“理实一体化”教学场所构建的实践探索[J].中国电力教育（中）,2011(8):129-130. 被引量：7
7刘凯.技能大赛与项目化教学相融合的有效途径[J].辽宁高职学报,2012,14(2):55-57. 被引量：19
8冯晋友,郭瑞莲,徐家鹏,王伶.“理实一体化教学”在汽车专业课教学中的实践探索[J].新课程（教育学术）,2012(3):49-50. 被引量：7
9陈松利,冬梅,刘树民.交通运输专业汽车类课程实践教学体系改革研究[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版）,2012,14(4):131-133. 被引量：8
10张敏,吴映萍,罗婧.物流管理应用型人才培养模式的创新与实践——以惠州学院为例[J].物流科技,2012,35(12):57-60. 被引量：10

共引文献254

1符燕妮,刘亚囡.基于项目式学习的中小学未来学习空间建设与应用研究[J].中小学电教（综合）,2024(1):26-31.
2陶源沁.基于CiteSpace分析国内近十年项目化学习研究发展历程、热点及启示[J].中小学电教（综合）,2024(1):12-16. 被引量：1
3孙姣.指向核心素养的小学体育项目化学习的实践探索[J].体育风尚,2023(2):155-157. 被引量：3
4苏波,盛晓虎.基于项目化学习的篮球技战术运用大单元教学设计与实施[J].体育视野,2024(13):70-72.
5吴丽红.基于问题的项目式教学在高中地理课程中的应用探讨[J].试题与研究,2023(12):78-80. 被引量：1
6曾霖.基于项目式学习的高中化学教学探究[J].试题与研究,2020(16):46-47. 被引量：5
7杨雯瑾.核心素养视域下学生英语思维品质提升的路径研究[J].新教育（海南）,2024(S01):10-12.
8刘华娟.基于学科素养的中学历史项目式学习实施策略分析[J].文科爱好者（教育教学版）,2019,0(6):126-127. 被引量：1
9任倩倩,于浩.人工智能与项目式学习的融合:初中语文教学中的创新实践[J].汉字文化,2024(11):178-180.
10杨东鹏,杨超芳,陈海深.项目式学习视域下物理实验的可视化探究与创新——以“微小形变”为例[J].广西物理,2023,44(3):72-76. 被引量：1

同被引文献171

1姬文广,李明,尚新华.中小学生自主学习力理论建构[J].中国教育学刊,2020(S02):33-36. 被引量：5
2沈剑.对基于MOOC+SPOC的高职英语在线课程结构性矛盾分析[J].校园英语,2020(52):41-42. 被引量：1
3徐金海.学习方式变革的五个关键要素[J].教育发展研究,2021,41(24):3-3. 被引量：6
4罗生全,卞含嫣.模式化教学和教学模式化反思:观念形态、问题表征及创新发展[J].现代教育管理,2021(12):53-60. 被引量：8
5田亚平,朱喜锋,李爱姣,卢鑫.新工科背景下的机械原理一流课程建设探索[J].机械设计,2022,39(S02):27-30. 被引量：11
6朱建华,董桂丽.数字电子技术实验项目化教学改革与实践[J].创新创业理论研究与实践,2022,5(4):38-40. 被引量：4
7薛小怀,江雨泽,朱睿陶,王蒙蒙,高然.课程思政在大学生成长过程中的作用调查与分析[J].高等工程教育研究,2021,69(S01):107-114. 被引量：12
8曾华鹏,邢媛,汤莉,王鹏.基于能力本位与CDIO的应用型本科实践类课程改革——以“工业控制网络集成”课程为例[J].高等工程教育研究,2020,68(1):182-188. 被引量：42
9张执南,张国洋,朱佳斌.基于Kolb体验式学习循环的创新设计能力培养[J].高等工程教育研究,2020,68(1):74-78. 被引量：19
10李丽娟,杨文斌,肖明,章云.跨学科多专业融合的新工科人才培养模式探索与实践[J].高等工程教育研究,2020,68(1):25-30. 被引量：135

引证文献17

1曹阳,温宏愿,王刚.融合SPOC的组态课程项目化教学改革[J].创新创业理论研究与实践,2023(9):172-175. 被引量：2
2夏瑜,周蓓,周立凡.项目中心课程模式研究与探索[J].高等工程教育研究,2022,70(6):121-125. 被引量：5
3孙梦馨,郑璐恺,冯勇,成焕波.新工科背景下机械类课程教学创新与实践[J].南京工程学院学报（社会科学版）,2022,22(4):74-78. 被引量：3
4邵波,史金飞,郑锋,缪国钧.新工科背景下应用型本科人才培养模式创新——南京工程学院的探索与实践[J].高等工程教育研究,2023(2):25-31. 被引量：39
5梅颖,卢诚波.基于“项目化学习+课程思政”的离散数学课程线上线下混合式教学实践[J].丽水学院学报,2023,45(2):105-111. 被引量：3
6李薇,杨庆华,何先波,陈毅红.大数据和人工智能时代融合型物联网课程教学设计研究[J].计算机教育,2023(2):138-143. 被引量：2
7张锋,王黎钦,郑春辉,迟关心,吴春亚,韩振宇.新工科背景下重视学生能力培养的机械设计教学研究与实践[J].机械设计,2023,40(5):156-160. 被引量：12
8强红宾,王联,丁力,单文桃,巢渊.工业机器人技术综合实践项目式教学探讨[J].科学与信息化,2023(19):160-162.
9蒋正权,张伟敏,金业铭,蒋爱云,郝用兴,仝玉萍,杨中正,陈希.基于创新型人才培养模式的“材料工程基础”课程教学改革研究[J].广州化工,2023,51(14):183-185. 被引量：1
10陈谦,王朝辉,纪小平.新工科背景下多元互动教学模式创新研究[J].河南教育（高教版）（中）,2024(6):79-81. 被引量：1

二级引证文献69

1郭珊珊,柴青清.基于学生高阶能力培养的大学语文教学研究与实践[J].新疆教育学院学报,2023,39(1):14-20.
2杨云龙.“矩阵理论”课程分层次混合式教学模式探索[J].科教导刊,2023(19):61-63.
3梁莹,王金亮,龚刘赢,吴佳一.综述与展望:2023年度工程教育领域研究评析[J].科教发展研究,2024(1):81-120.
4张雪君,高俊山,胡海涛.工程教育协同应用型人才培养背景下电力工程教学研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(16):20-22.
5王超阳,乔宇淇,陈晓伟,张新.新工科背景下创新创业人才培养模式研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(16):158-161.
6霍培杰,李光辉,张燕燕,王玲.新工科背景下工程训练课程教学改革研究[J].创新创业理论研究与实践,2024(15):54-57. 被引量：1
7孔俊超,廖生温.基于OBE理念的地方性应用型高校机械设计教学体系改革与实践探索[J].创新创业理论研究与实践,2024(12):28-31.
8张艳花,王黎明,韩跃平,杨凌,薛英娟,马骥祥.“项目牵引、内容重构、多维融合”——数字电子技术一流课程建设的探索与实践[J].创新创业理论研究与实践,2024(7):60-63. 被引量：1
9王宏宇,刘莉.新工科背景下地方高校创新人才培养模式研究——以自动化专业为例[J].创新创业理论研究与实践,2023(21):85-88. 被引量：2
10杨延村,崔光海.新工科背景下计算机学科建设与人才培养的探析[J].创新创业理论研究与实践,2023(14):94-96. 被引量：1

1乔俊.教师备课与专业成长[J].幼儿100（教师版）,2021(7):11-14.
2刘旭.“翻转课堂”教学模式在高中历史教学中的运用探索[J].高考,2021(25):137-138. 被引量：3
3石剑瑛.“翻转+对分”课堂教学模式在小学英语教学中的应用探索[J].中学生英语,2021(18):114-114.
4张美珍.深度学习下小学数学“说理课堂”教学策略分析[J].读与写（中旬）,2022(7):172-174.
5许丽卿,周力臻.基于“新工科”理念的网络工程专业创新创业教育模式的研究[J].电子元器件与信息技术,2021,5(12):145-146. 被引量：1
6卢林祝.校企合作定制式人才培养模式研究[J].合作经济与科技,2022(6):80-81. 被引量：11
7马爱珠.折纸在小学数学课堂上“舞”动[J].学苑教育,2022(1):22-23. 被引量：3
8张立宁.农资人该怎样用好互联网[J].农药市场信息,2022(1):20-20.
9中国兵器人才学院(兵器党校)[J].现代国企研究,2021(6).
10无.牙不好?小心疾病满身跑[J].饮食科学,2022(1):8-9.

高等工程教育研究

2021年第S01期

浏览历史

内容加载中请稍等...

“新工科”理念下项目化学习推动课堂教学实践被引量：17

参考文献4

二级参考文献24

共引文献254

同被引文献171

引证文献17

二级引证文献69

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“新工科”理念下项目化学习推动课堂教学实践 被引量：17

参考文献4

二级参考文献24

共引文献254

同被引文献171

引证文献17

二级引证文献69

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

“新工科”理念下项目化学习推动课堂教学实践被引量：17