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新课改背景下高中群文阅读教学策略探究

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摘要提高学生群文阅读能力是十分必要的。笔者将从“群文教学概念解析”“群文阅读内核侧重”“群文阅读教学实操”三个方面出发,对如何深化学生素养,搭建完善阅读课堂进行分析与探究。

作者吴丛丛

机构地区山东省泰安第二中学

出处《高考》 2022年第14期87-89,共3页 College Entrance Examination

关键词新课改高中语文群文阅读策略探究

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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