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基于高阶思维培养的高中语文教学策略研究

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摘要高阶思维是一种独特的思考方法,它可以帮助学生更好地理解问题,并在实际工作中运用它。它不仅可以帮助学生更好地解决问题,还可以为学生的未来做好准备。本文将深入研究这种思维方法,以及它在语文课堂上的作用。在高中语文教学中,我们应该采取一些有效的措施来培养学生的高阶思维能力。这些措施可能包括明确的目标、合理的课程安排、恰当的教师角色和指导方法,并建立有效的评估与反馈机制。

作者建转锋

机构地区河南省灵宝市第三高级中学

出处《高考》 2023年第19期15-17,共3页 College Entrance Examination

关键词高阶思维培养高中语文教学策略

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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