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统编初中语文教材自读课教学设计被引量：1

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摘要自读课是初中语文统编教材阅读课的一种课型,对于促进学生掌握阅读策略和元认知知识,培养自主阅读能力有重要价值。自读课教学设计应遵循目标一致、任务驱动、适合学情、自主实践等原则,基于单元教学目标确定课文教学目标,设计融入阅读路径的学习任务,针对阅读策略和元认知知识的掌握情况设计评价方式。

作者谢琳

机构地区上海市浦东教育发展研究院

出处《上海课程教学研究》 2021年第S01期101-106,共6页 Research on Curriculum & Instruction

关键词统编教材自读课阅读策略元认知知识教学设计

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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上海课程教学研究

2021年第S01期

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