摘要
在教育教学实践中,教研活动的积极开展有于老师分析总结教学实践,从而发现并解决教学问题。对目前的幼儿园教育做分析发现,很多幼儿园在教学过程中并不会定期的举行教研活动,所以教学的整体质量提升困难,作为我国教育体系中的重要组成部分,幼儿园教育的地位突出,价值显著,积极的强调幼儿园教学中的教研活动开展对于师资队伍的素质提升,对于教学模式改进等均有显著的意义。大教研是目前教育实践中执行的一种具有综合性的教研模式,在教学分析与改进中的作用显著,所以文章就大教研模式执行中的具体问题以及解决对策等做分析,旨在为大教研模式的有效运用提供帮助与指导。
出处
《中华少年》
2019年第33期254-255,共2页
