摘要
文章以东西部跨区域协同、校企“双元”育人的订单班为研究对象,多年来深入跟进、调研、总结了人才培养的全过程,在与十多家不同类型企业、一千多名学生的合作培养中,系统分析了整个人才培养过程中的关键点、共性点和差异化的合作方式,构建了“政行企校”的多元价值导向协同共建校企合作平台,探索“广州企业+毕节资源”协作发展的新路径,总结、提炼实践经验,形成跨区域协同、校企“双元”育人的人才培养模式实践经验与成果,为西部后发地区职业教育探索产教融合、校企合作提供了案例。
出处
《就业与保障》
2022年第5期73-75,共3页
Employment and Security
基金
贵州省教育厅2021年度贵州省教育科学规划课题“乡村振兴战略下东西部协作校企双元育人模式构建与实践研究”(2021C087)
