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计算机导论教学模式的研究与探讨被引量：1

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摘要近年来,专业基础课程教学加入思政元素,形成课程与思政课程的协同效应,已经被广泛研究。《计算机导论》作为计算机大类的专业基础课程,对学生学习计算机专业课有着重要意义。本文主要针对如何在计算机导论的教学中融入思政元素,并从教学目标、教学内容和教学评价等方面进行研究,确保学生在学习计算机知识的同时,也能提升自己的政治思想,并为其他计算机相关的课程思政化提供一定的研究方向和方法。

作者孙自梅

机构地区南京工业大学浦江学院

出处《内江科技》 2023年第8期151-152,共2页

基金南京工业大学浦江学院教育教学改革研究项目(2021JG009Y)

关键词计算机专业课课程思政计算机知识计算机导论思政课程教学评价教学内容协同效应

分类号 G642.4 [文化科学—高等教育学] TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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2023年第8期

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