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基于产教融合视域下的职业院校会计专业人才培养方案设计

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摘要本文以洛阳职业技术学院会计专业人才培养模式为实例,在分析了产教融合背景后,指出了目前职业技术院校会计专业人才培养模式取得的成果与存在的问题,并尝试对职业技术院校会计专业的人才培养模式改革提出一些思路。

作者孙雯

机构地区洛阳职业技术学院

出处《中国产经》 2020年第6期127-128,共2页

关键词产教融合会计专业人才培养

分类号 F230-4 [经济管理—会计学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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