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数字时代高中体育课程中体育群体游戏课程的“教”与“学”

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摘要随着素质教育理念的发展和互联网辅助教学形式的推广,丰富体育课程类型,提高体育教学质量成为中学体育教学改革的重点。采用实验法、问卷调查法和访谈法等研究方法,对体育群体游戏在高中体育课程中的应用情况进行讨论,得出结论:在体育田径课程中引入群体游戏,有利于提高学生的课程满意度和参与度;应用体育群体游戏后,学生体能消耗更合理;体育群体游戏可以增强学生体育学习的动力,提高学生的身体素质,让学生养成良好的运动习惯。

作者周任飞

机构地区山西大学

出处《体育视野》 2024年第12期23-25,共3页 SPORTS VISION

关键词体育群体游戏体育教学高中体育教学效果

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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