小学高年级数学应用题教学策略分析被引量：1

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摘要应用题是小学数学课程教学重点之一,能引导学生学以致用,使学生认识到数学知识与日常生活之间的联系,并引导学生在日常生活中运用数学知识解答疑惑,为生活提供便利。但结合小学数学实际教学情况来看,受“填鸭式”教学模式影响,现阶段小学高年级数学应用题教学存在一定问题,为构建高效小学数学应用题教学课堂,应针对现有问题予以解决。

作者王艳丽

机构地区甘肃省平凉市灵台县城南小学

出处《新智慧》 2024年第4期93-94,共2页

关键词小学高年级数学小学数学课程实际教学情况应用题教学教学重点运用数学数学知识学以致用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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