摘要
运用利益相关者的权力性、合法性和紧迫性三维评分法,采取实证研究分析中职学校校企合作办学利益相关主体的特征及类型。对广东地区的9名中等职业学校教职工开展半结构式访谈,并对全省21个地级市的70所中等职业学校的1600名教职工进行问卷调查。研究发现,学校属于决定型利益相关主体,学生、企业、行业协会及政府属于期望型利益相关主体;各利益相关主体的三维特征有显著差异,企业在紧迫性方面不被重视,政府、行业协会在权力性、合法性和紧迫性三个方面均不同程度受到轻视,应加强学生作为校企合作的最大利益者的重视;同时发现利益相关主体特征存在区域差异。
出处
《教育学术月刊》
CSSCI
北大核心
2019年第12期9-16,共8页
Education Research Monthly
基金
国家社科基金重点项目“职业学校和应用型本科产教融合评价体系与监测研究”(AJA190013).
