期刊导航
期刊开放获取
VIP36
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
谈混合式英语课堂在中职教学中的运用
被引量:
1
在线阅读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语作为中职教学中的基础课程,可以提升学生的个人能力,对学生未来的发展有着重要的作用。当前,随着信息技术的发展和教育的信息化,进行混合式课堂的教学是非常必要的。混合式教学不仅可以将传统课堂的时效性进行完善,又可以对学生进行个性化的培养,既保证了学生的学习,又创新了教学的模式。本文以中职英语课程为例对混合式课堂运用的可行性和有效性进行了梳理和分析,对混合式课堂的理论和概念进行了诠释,以期提高中职教师运用线上线下混合式教学模式的能力。
作者
李芬
机构地区
广西柳州市第一职业技术学校
出处
《英语广场(学术研究)》
2020年第24期113-115,共3页
English Square
关键词
中职
教学模式
线上线下
混合式教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G633.41 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
20
参考文献
2
共引文献
3535
同被引文献
9
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
2
1
苏小兵,管珏琪,钱冬明,祝智庭.
微课概念辨析及其教学应用研究[J]
.中国电化教育,2014(7):94-99.
被引量:552
2
何克抗.
从Blending Learning看教育技术理论的新发展(上)[J]
.电化教育研究,2004,25(3):1-6.
被引量:2986
二级参考文献
20
1
李秉德 李定仁.教学论[M].北京:人民教育出版社,1992.159.
2
张华著,钟启泉主编.课程与教学论[M].上海:上海教育出版社,2001.
3
黎加厚.微课的含义与发展[J].中小学信息技术,2013,(3):10-12.
4
焦建利.微课及其应用与影响[J].中小学信息技术,2013,(4):13-14.
5
郑小军.我对微课的界定[EB/OL].[2013-03-04].http://blog.sina.com.cn/s/blog_471la0210102e6ge.html.
6
可汗学院[EB/OL].http://www.khanacademy.org,2013-08-07.
7
施良方著.课程理论—课程的基础、原理与问题[M].北京:教育科学出版社,1996.
8
张一春.微课是什么?[EB/OL].http://blog.sina.com.cn/s/blog_8dfa9ca20101ouw0.html,2014-4-21.
9
教育部教育信息化技术标准委员会.CELTS-41教育资源建设规范[EB/OL].http:∥www.celtsc.edu.cn/qhcms/content/jxzyl/40288b88391ed5fd01391edbb05d000e.html#,2014-4-24.
10
Guidelines for the Development of microLESSONS[EB/OL],http://eduweb.nie.edu.sg/microlessons/guidelines.htm,2014-4-25.
共引文献
3535
1
张顺生.
服务工作场所学习:现代学徒制中的混合学习模式变革[J]
.职业技术教育,2021,42(11):26-30.
被引量:3
2
石燕波.
混合式教学环境下英语教育专业高年级学生教学能力培养实证研究[J]
.职业技术,2022,21(5):78-83.
3
杨帆.
混合学习模式下的教学策略研究[J]
.职业技术,2021,20(11):65-69.
被引量:2
4
肖凯.
基于雨课堂的混合式教学模式构建及实践——以中职信息技术课程为例[J]
.教育科学论坛,2022(36):60-65.
被引量:14
5
张丽莎.
后疫情时代基于职教云的混合式教学模式实践与探索——以“幼儿语言教育活动指导”为例[J]
.教育科学论坛,2022(12):68-73.
被引量:7
6
周晓虹.
中职《网页设计与制作》混合式项目教学应用探究[J]
.教育科学论坛,2020(30):73-76.
被引量:2
7
陈燕青.
中职英语课堂混合式教学模式探究——基于超星学习通平台的应用[J]
.教育科学论坛,2020(30):65-68.
被引量:4
8
魏明红.
基于“互联网+”的初中化学混合式学习[J]
.中学生数理化(教与学),2021(2):15-15.
被引量:1
9
赵春贺.
5G时代下高校教学模式初探[J]
.中外企业家,2020,0(16):166-166.
被引量:4
10
李丽,高波,刘梅芳.
Blending Learning教育思想指导下生理学实验课五段教学方式的构建及评价[J]
.中国高等医学教育,2021(7):120-121.
被引量:3
同被引文献
9
1
吴淑贞.
微课翻转课堂模式在中职英语教学中的应用[J]
.广东职业技术教育与研究,2020(1):105-107.
被引量:4
2
曹媚.
基于学科核心素养的中职英语信息化教学设计——以《Listening & Speaking-order the food》为例[J]
.广东职业技术教育与研究,2020(1):126-132.
被引量:8
3
李洁亭.
数字化读写时代的中职英语教学研究[J]
.职业,2020,0(5):86-87.
被引量:1
4
沈健.
现代教育技术与中职英语教学整合的尝试[J]
.科学咨询,2020,0(7):85-85.
被引量:1
5
张永秀.
中职英语教学中翻转课堂的应用[J]
.海外英语,2020,0(4):181-182.
被引量:4
6
彭丹.
“变”则“通”,“通”则有效——中职英语教学与信息技术的融合实践策略[J]
.电脑知识与技术,2020,16(5):110-111.
被引量:5
7
刘娜.
“互联网+”背景下基于微课的翻转课堂--在《兽医临床诊疗》教学中的应用策略[J]
.当代畜牧,2020(6):42-44.
被引量:2
8
陈蔚.
微课在中职英语教学中的应用[J]
.海外英语,2020(15):97-98.
被引量:4
9
刘晶.
在信息化教学中培养中职英语学科核心素养的实践探究[J]
.中国培训,2020(9):62-63.
被引量:6
引证文献
1
1
刘婧.
信息技术结合下的中职英语教学研究[J]
.海外英语,2021(20):209-210.
被引量:1
二级引证文献
1
1
李凤丽.
运用信息技术打造中职英语高效课堂[J]
.学园,2022,15(32):50-52.
被引量:1
1
肖腾恒.
简论教育信息化与初中各学科教学的深度融合[J]
.教师,2020(28):85-86.
2
陈伟萍.
学校“互联网+”教育的信息化应用现状及思考[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(20):10-14.
被引量:1
英语广场(学术研究)
2020年 第24期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部