摘要
一提起文科理科,现实与网络中就自动分化出观点截然不同、争执不下的两类人。事实上,文理之争本就是个伪命题。当下,尤其需要文理兼修的人才,不仅有知识的理性,还有人文的自觉,具有跨学科的思维能力。这样才能摆脱技术偏狭和工具主义束缚,放弃傲慢与偏见,结出通识硕果。随着科学技术迭代,理工科研成果能够直接、迅速地转化为生产力,更容易外显。由此,从就业安全的现实目标出发,回报相对快、周期相对短的理工科,成为大多数人的选择。
出处
《云南教育（视界）》
2021年第20期28-29,共2页
Journal of Yunnan Education
