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基于深度学习的高中历史阅读教学实践与反思 被引量：1

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摘要 全球化、知识信息时代,国际竞争日趋激烈,其核心是人才的竞争,世界范围内掀起了基础教育改革浪潮。2014年中国教育部印发《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,提出“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。核心素养的提出,是中国对培养当今时代发展所需人才的回应,顺应了教育质量提升的要求。而深度学习有望成为培育学生核心素养的关键路径,推动学生连接当下,培养未来发展所需的核心素养。
作者 陈菲
机构地区 福建省厦门第一中学
出处 《中学历史教学参考》 2023年第18期10-12,共3页 Teaching Reference of Middle School History
关键词 深度学习 核心素养 高中历史 中国教育部 基础教育改革 立德树人 知识信息时代 社会发展需要
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献37

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同被引文献8

引证文献1

中学历史教学参考
2023年 第18期

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