摘要
结合相关文件要求和X证书试点工作实际,运用关键绩效指标(KPI),从工作机制、师资培养、人才培养、经费保障、目标等方面设计5个维度的19个评价指标,并明确了评分标准;以德尔菲法和层次分析法(AHP)为理论基础设计各层次指标的权重,构建试点院校X证书工作评价指标体系,并建立试点院校X证书工作评价分值的计算公式。通过出台绩效评价文件、将评价结果运用于校领导班子考核及建立X证书工作定期抽查监测制度等措施,将有利于保障该评价指标体系有效运转,更好地推动各试点院校开展1+X证书制度试点工作。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第7期72-76,共5页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
教育部职业技术教育中心研究所专项委托课题“1+X证书制度经费投入机制与证书考核费用支付实践研究”
重庆市教育委员会科学技术研究项目“基于BSC+KPI的公办高职院校教师绩效考核研究”(项目编号:KJQN201904205,主持人:王伟伟)
重庆财经职业学院重点科研课题“高职院校二级学院绩效管理研究”(项目编号:2019KYZ004,主持人:王伟伟)
