摘要
新时代高校思想政治理论课学习共同体将立德树人作为价值目标的载体,是师生间充分互动的交往共同体,是师生共建共享的实践共同体。建构高校思想政治理论课学习共同体既关乎高校思政课改革创新的整体进程,又关乎立德树人根本任务的贯彻落实。提高高校思政课教师共情能力则是建构高校思想政治理论课学习共同体的主要途径。高校思政课教师共情能力的提升,有助于新时代高校思想政治理论课学习共同体的价值愿景建设、互动性建设和主体性建设。
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2021年第44期79-82,共4页
Teaching Reference of Middle School Politics
基金
江苏省社科联思政专项“构建高校思想政治理论课教师实践共同体研究”(项目编号:20scz-018)阶段性成果
