摘要
对铁路类高职院校大学生学校归属感的发展现状进行研究,发现目前学生对学校归属感较为薄弱,结合新时代背景下铁路类高职院校发展的独特性和大趋势,以及《国家职业教育改革实施方案》的要求,从三个层面提出建立归属感的策略,旨在增强在校大学生对学校归属感的认知力与获得感,从而有效促进大学生全面发展。
出处
《教育科学论坛》
2021年第6期77-80,共4页
Education Science Forum
基金
陕西高等教育教学改革研究重点项目资助(19GZ018)
国家“双高计划”建设学校课程思政专项研究课题(SGKCSZ2020-1334)
