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基于结构化的小学数学作业设计路径被引量：5

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摘要作业练习是小学数学学习的重要环节,结构化的数学课程内容要求教师以整体、关联、结构、系统的视角,整体把握教学内容。通过构建知识体系、聚焦核心概念内涵、方法经验的迁移、数学思想的统整,设计具有结构化特征的作业,促进学生在练习中建立更完善的知识结构,发展核心素养。

作者李春梅

机构地区荣县教育教学研究室

出处《教育科学论坛》 2024年第16期44-46,共3页 Education Science Forum

关键词结构化小学数学作业设计

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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