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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》

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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》是经国家新闻出版署批准，重庆新华出版集团有限公司主管、重庆陆海传媒有限公司主办的连续型电子出版物。国内刊号：CN 50-9207/G，国际刊号：ISSN 167...查看详情>>
  • 主办单位重庆陆海传媒有限公司
  • 国际标准连续出版物号1671-5551
  • 国内统一连续出版物号50-9207/G
  • 出版周期月刊
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中职班主任人文关怀在班级管理中的渗透研究
1
作者 刘艳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第1期021-024,共4页
在现代教育体系中,尤其是中职学校的班级管理中,班主任扮演着不可或缺的角色。班主任不仅是管理者,更是学生成长路上的引导者和关怀者。随着教育理念的更新与学生需求的多样化,人文关怀逐渐成为班级管理中不可忽视的元素。本研究深入探... 在现代教育体系中,尤其是中职学校的班级管理中,班主任扮演着不可或缺的角色。班主任不仅是管理者,更是学生成长路上的引导者和关怀者。随着教育理念的更新与学生需求的多样化,人文关怀逐渐成为班级管理中不可忽视的元素。本研究深入探讨了人文关怀如何渗透到中职班级管理中,重点分析了班主任在实践中的挑战与困境,并提出切实可行的渗透路径。从学生为中心的关怀理念到信息技术的助力,本研究力求从多个维度为班主任提供有效的管理策略,期望通过人文关怀的力量,促进学生的身心健康与综合素质的提升。 展开更多
关键词 中职班主任 人文关怀 班级管理 学生需求 教育策略
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分层教学在八年级英语写作教学中的实施策略研究
2
作者 黄永兰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第1期112-115,共4页
八年级是初中英语学习的关键阶段,学生英语写作能力分化现象日益显著,传统教学“一刀切”的模式难以满足所有学生的发展需求。分层教学作为一种尊重个体差异、因材施教的重要策略,在提升写作教学实效性方面展现出巨大潜力。本文深入探... 八年级是初中英语学习的关键阶段,学生英语写作能力分化现象日益显著,传统教学“一刀切”的模式难以满足所有学生的发展需求。分层教学作为一种尊重个体差异、因材施教的重要策略,在提升写作教学实效性方面展现出巨大潜力。本文深入探讨了分层教学的基本理念及其在八年级英语写作教学中的核心价值,旨在解决当前写作教学中目标模糊、方法同质化、评价单一等问题。研究聚焦于八年级学生的具体学情,系统梳理写作教学中普遍存在的难点与实施分层可能面临的挑战。在此基础上,重点提出并详细论述了在八年级英语写作教学中分层实施的五大核心策略:科学划分层级并动态调整、构建分层递进的写作目标体系、设计与层级相匹配的差异化写作任务、实施多元化分层评价与反馈以及提升教师的差异化教学与分层管理能力。通过课堂实践初步表明,科学实施分层教学能有效激发不同层次学生的写作兴趣和潜能,显著提升写作教学的针对性和整体效率,是实现义务教育英语新课标要求的“面向全体学生”与“促进学生个性化发展”的有效路径。 展开更多
关键词 分层教学 英语写作 八年级 教学策略 差异化评价
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“岗课赛证一体化”教学模式在中职计算机专业教学中的应用探讨
3
作者 杨洁 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第1期111-114,共4页
“岗课赛证一体化”理念的提出,为计算机应用专业教学建设与改革工作提供了新思路。通过把岗位所提出的具体需求、学校的课程体系、各类技能竞赛以及职业资格认证等加以整合,搭建起“需求导向——能力本位——实践驱动”的育人生态。文... “岗课赛证一体化”理念的提出,为计算机应用专业教学建设与改革工作提供了新思路。通过把岗位所提出的具体需求、学校的课程体系、各类技能竞赛以及职业资格认证等加以整合,搭建起“需求导向——能力本位——实践驱动”的育人生态。文章从意义、实施需遵循的原则以及具体的策略三个不同的维度开展研究,目的在于为中等职业学校的计算机专业凭借此模式提高教学的质量、培养可以适配工作岗位的技能型人才给予理论层面的支撑以及实践方面的可行路径,进而推动职业教育人才培养目标的切实实现。 展开更多
关键词 岗课赛证一体化 中职计算机专业 就业竞争力 产教协同
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中职美术教学中本土文化元素的融入传承
4
作者 穆苗苗 苏晶 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第3期036-039,共4页
在职业教育重视文化育人的同时,也重视技能培养,本土文化资源渐渐成了中职美术课程的内容之一。对中职美术课堂中本土文化元素的教育价值和教学应用进行系统的梳理,从课程内容、教学情境、实践活动三个方面来归纳分析教学实践。研究表明... 在职业教育重视文化育人的同时,也重视技能培养,本土文化资源渐渐成了中职美术课程的内容之一。对中职美术课堂中本土文化元素的教育价值和教学应用进行系统的梳理,从课程内容、教学情境、实践活动三个方面来归纳分析教学实践。研究表明,把地域文化符号、传统技艺同美术教学任务结合起来,可以加强学生的文化认同感,丰富课程内容,提高审美理解力和创作水平,还可以使传统文化在校园中得到持续的传播。创建起课程体系、实践平台和传播机制三者互相配合的传承路径,就会形成一个稳定且可持续发展的本土文化传承方式。 展开更多
关键词 中职美术 本土文化元素 课程融合 文化认同 传承路径
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小学数学课堂中小组合作学习的组织策略与效果提升
5
作者 张春燕 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第2期092-095,共4页
小组合作学习作为现代教育理念下的重要教学组织形式,在小学数学课堂中具有显著的应用价值。它不仅能够转变传统单一的教学模式,还能激发学生的学习主动性,培养学生的合作意识与问题解决能力。本文针对小学数学课堂小组合作学习的实际情... 小组合作学习作为现代教育理念下的重要教学组织形式,在小学数学课堂中具有显著的应用价值。它不仅能够转变传统单一的教学模式,还能激发学生的学习主动性,培养学生的合作意识与问题解决能力。本文针对小学数学课堂小组合作学习的实际情况,深入分析当前实施过程中存在的问题,系统探讨小组合作学习的组织策略,并提出具体的效果提升途径,旨在为小学数学教师优化课堂教学、提高教学质量提供理论参考与实践指导。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 小组合作学习 组织策略 效果提升
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新质生产力视域下思政教育与人才培养融合路径
6
作者 袁雪齐 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第3期052-055,共4页
在新质生产力加速发展的大背景之下,高等教育人才培养模式要适应价值引领和能力培养双提升的新需求。就思政教育同人才培养的深度融合问题而言,依照新质生产力对于创新能力、综合素养以及科技伦理的时代需求,从融合的价值、现实情况和... 在新质生产力加速发展的大背景之下,高等教育人才培养模式要适应价值引领和能力培养双提升的新需求。就思政教育同人才培养的深度融合问题而言,依照新质生产力对于创新能力、综合素养以及科技伦理的时代需求,从融合的价值、现实情况和实践途径这三个方面展开系统的分析。通过对思政教育在创新人才价值塑造、复合能力培养和科技伦理培育等方面所起的作用进行梳理,分析目前课程协同不足、实践支撑薄弱、数字化融合程度不高等问题,提出协同课程体系构建、跨学科育人机制完善、实践导向培养体系建设、数字技术赋能教学模式等融合路径。研究表明,在新质生产力的视角下推进思政教育与人才培养的系统化融合,可以提高人才培养的质量,也可以加强创新发展的人才支撑。 展开更多
关键词 新质生产力 思政教育 人才培养 融合路径 创新人才
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新高考背景下高中数学结构化思维培养路径研究
7
作者 向先杰 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第3期065-068,共4页
新高考改革推动数学学科由知识掌握导向逐渐转向综合能力导向,题目形式更加注重知识整合与思维深度。在这一背景下,结构化思维成为提升数学理解水平与问题分析能力的重要方式。围绕高中数学学习情境,分析结构化思维在知识整合、逻辑梳... 新高考改革推动数学学科由知识掌握导向逐渐转向综合能力导向,题目形式更加注重知识整合与思维深度。在这一背景下,结构化思维成为提升数学理解水平与问题分析能力的重要方式。围绕高中数学学习情境,分析结构化思维在知识整合、逻辑梳理与复杂问题解析中的价值意义,并对现实运行中的主要问题进行探讨。在此基础上提出相应路径,包括强化知识关系梳理、优化问题链组织、拓展多情境应用以及加强反思性学习。 展开更多
关键词 新高考 高中数学 结构化思维 思维发展 学习路径
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基于核心素养的高职信息技术教学实践
8
作者 孔丽 汪舒 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第3期096-099,共4页
在全球化与信息化融合的时代,“核心素养”成为教育焦点。高职信息技术课程能培养学生多方面能力,其教学意义重大。它可促进学生个体发展,提升竞争力、实现终身学习、培养信息社会责任;推动教学改革,优化课程与教学模式;驱动社会经济发... 在全球化与信息化融合的时代,“核心素养”成为教育焦点。高职信息技术课程能培养学生多方面能力,其教学意义重大。它可促进学生个体发展,提升竞争力、实现终身学习、培养信息社会责任;推动教学改革,优化课程与教学模式;驱动社会经济发展,为信息化建设提供支撑。然而,当前教学存在师资、课程、实训、考核等问题。可通过项目驱动教学、融合情景化学习工具、强化校企协同等实践改进,构建多维度评价机制持续优化,以培养具备信息技术核心素养的复合型人才。 展开更多
关键词 高职信息技术 核心素养 课程设计
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跨学科视角下小学数学与科学融合的教学实践研究——以“测量”主题为例
9
作者 杨钊 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第4期089-093,共5页
本论文立足于知识整合与学生核心素养培育的时代要求,深入探索小学数学与科学课程深度融合的学理基础与实践范式。研究聚焦“测量”这一兼具数学量化特征与科学探究基因的基础主题,旨在系统解构其作为学科融合枢纽的独特价值。论文首先... 本论文立足于知识整合与学生核心素养培育的时代要求,深入探索小学数学与科学课程深度融合的学理基础与实践范式。研究聚焦“测量”这一兼具数学量化特征与科学探究基因的基础主题,旨在系统解构其作为学科融合枢纽的独特价值。论文首先从认识论与学习科学层面阐释跨学科教学的本体意涵,界定测量主题的双重学科属性。进而,通过多维度审视,揭示当前两科教学分离所导致的学生认知局限、教师实施困境及系统性支撑缺位的现实图景。研究的核心部分在于构建一个层层递进、环环相扣的融合教学路径,该路径涵盖从真实情境任务驱动、探究活动中数学工具的深度介入与批判性使用、多元学习工具促进概念建构,到数学抽象思维与科学实证思维在测量活动中有机协同与相互滋养的高阶引导模式,最后辅以聚焦过程与能力的多维成效反馈机制。本研究力图超越简单的活动拼接,追求两种学科文化在思维层面的深度对话与整合,为一线教学提供一套详尽、可操作且具有理论厚度的行动框架,推动学生形成关于测量的整体性、功能性与批判性的深刻理解,为其未来应对复杂世界的挑战奠定坚实的能力基础。 展开更多
关键词 跨学科教学 小学数学 小学科学 测量 思维整合 教学路径
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校企联合培养茶艺人才的实践路径与优化研究
10
作者 杨君丽 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第4期053-056,共4页
校企联合培养茶艺人才是教育与产业深度融合的关键环节,其核心在于构建可持续的协同机制以应对传统培养模式的局限性。本文系统探讨茶艺人才校企协同的理论基础与现实困境,重点剖析培养路径的优化策略。研究指出,当前合作存在目标错位... 校企联合培养茶艺人才是教育与产业深度融合的关键环节,其核心在于构建可持续的协同机制以应对传统培养模式的局限性。本文系统探讨茶艺人才校企协同的理论基础与现实困境,重点剖析培养路径的优化策略。研究指出,当前合作存在目标错位与资源整合不足等问题,需通过机制创新实现教育链与产业链的精准对接。深度内容体现在对文化传承与现代产业需求矛盾的辩证分析,揭示茶艺教育中传统技艺保护与市场化应用的内在张力。本研究为茶艺人才培养提供理论支撑与实践指导,对提升行业人才质量具有积极意义。 展开更多
关键词 校企合作 茶艺教育 人才培养 路径优化 协同机制
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基于产业链反向设计的理工科课堂教学模式研究
11
作者 张乐涛 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第4期100-103,共4页
新工科建设与产教深度融合背景下,理工科人才培养与产业链需求脱节、教学内容滞后于产业技术迭代、实践教学实效性不足等问题,制约了高素质应用型、创新型人才的供给质量。本文基于产业链反向设计理念,突破传统“学科导向”教学局限,以... 新工科建设与产教深度融合背景下,理工科人才培养与产业链需求脱节、教学内容滞后于产业技术迭代、实践教学实效性不足等问题,制约了高素质应用型、创新型人才的供给质量。本文基于产业链反向设计理念,突破传统“学科导向”教学局限,以产业链岗位需求为起点,反向推导人才培养目标、重构课程体系、创新教学流程、完善评价机制,设计需求定位—体系重构—流程创新—评价保障四位一体教学模式。通过引入企业真实项目、搭建校企协同平台、建设双师双能团队,实现了教学与产业标准、生产流程、岗位需求的精准对接。 展开更多
关键词 产业链 反向设计 理工科 教学模式 产教融合 工程实践
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AI赋能小学语文作业减负增效实施策略探究
12
作者 石炜 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第4期049-052,共4页
人工智能技术在教育领域的深度融入为小学语文作业优化提供了全新路径。本文聚焦AI赋能小学语文作业减负增效的实施策略,通过理论分析与实践观察相结合的方式,系统探讨智能技术如何重塑作业设计、实施与反馈环节。研究指出,AI驱动的个... 人工智能技术在教育领域的深度融入为小学语文作业优化提供了全新路径。本文聚焦AI赋能小学语文作业减负增效的实施策略,通过理论分析与实践观察相结合的方式,系统探讨智能技术如何重塑作业设计、实施与反馈环节。研究指出,AI驱动的个性化学习方案能有效缓解学生负担过重问题,同时提升学习效能。江西智慧教育平台的学习园地模块作为典型案例,展示了人教版资源与智能技术的有机融合,为策略落地提供了现实参照。核心策略涵盖作业智能生成、资源整合优化及评价机制转型等维度,强调技术应用需立足教育本质,避免工具理性主导。本研究为教育智能化转型提供理论支撑与实践启示,助力基础教育质量提升。 展开更多
关键词 人工智能赋能 小学语文作业 减负增效
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三全育人视角下高校网络思政体系构建路径研究
13
作者 王彦婷 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第5期014-017,共4页
文章从三全育人视角探析网络思政体系构建策略,探索数字化时代高校思政教育新路径。研究剖析了网络思政体系理论内涵与三全育人理念,结合高校网络思政平台建设和资源整合现状,发现其存在互动性不足、个性化服务欠缺等问题。据此提出构... 文章从三全育人视角探析网络思政体系构建策略,探索数字化时代高校思政教育新路径。研究剖析了网络思政体系理论内涵与三全育人理念,结合高校网络思政平台建设和资源整合现状,发现其存在互动性不足、个性化服务欠缺等问题。据此提出构建全员参与、全过程覆盖、全方位渗透的实践路径,强调依托跨部门协同、大数据分析、新媒体技术提升思政教育实效,该体系对引导学生合理用网、培育网络素养至关重要。 展开更多
关键词 三全育人 网络思政体系 资源整合 新媒体技术
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混龄户外游戏教学中乡土材料在农村幼儿园的实践探索
14
作者 洪枫 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第6期073-076,共4页
本文聚焦于农村幼儿园的教育情境,探讨在混龄户外游戏教学中系统运用乡土材料的实践路径。研究首先对混龄户外游戏教学与乡土材料的核心概念进行理论梳理,明确其内涵与教育价值。继而分析当前农村幼儿园运用乡土材料的现实状况,识别其... 本文聚焦于农村幼儿园的教育情境,探讨在混龄户外游戏教学中系统运用乡土材料的实践路径。研究首先对混龄户外游戏教学与乡土材料的核心概念进行理论梳理,明确其内涵与教育价值。继而分析当前农村幼儿园运用乡土材料的现实状况,识别其中存在的优势与制约。文章的核心部分构建了一套涵盖空间规划、活动设计、教师指导、差异应对及经验建构等多个维度的综合性实践策略体系。研究旨在为农村幼儿园充分利用本土资源,深化混龄户外游戏教学改革,促进幼儿在真实、丰富的自然与社会互动中获得全面成长提供理论参照与实践指引。 展开更多
关键词 混龄教育 户外游戏 乡土材料 农村幼儿园 实践策略
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技能培养与职业精神协同生成的机械加工实训教学机制研究
15
作者 李鹏 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2026年第6期148-151,共4页
制造业推进高质量发展过程中,职业教育培养技能人才的方向,已经从单一技术能力训练,逐步转向兼顾技能能力与职业精神的综合素质培养。本文选取机械加工实训教学作为研究对象,围绕技能培养同职业精神协同生成的内在逻辑,搭建以技术精度... 制造业推进高质量发展过程中,职业教育培养技能人才的方向,已经从单一技术能力训练,逐步转向兼顾技能能力与职业精神的综合素质培养。本文选取机械加工实训教学作为研究对象,围绕技能培养同职业精神协同生成的内在逻辑,搭建以技术精度—职业规范—质量反思为核心的三维教学目标模式,依托梯度化任务设计、教师示范引领、企业化情境营造,搭配多元过程评价规则,摸索技能培养同职业精神协同推进的实践教学路径。实践证明,该机制可提高学生质量意识、职业责任感与改进能力,实现专业技能训练与职业精神培育的融合。 展开更多
关键词 职业精神 机械加工 协同生成 实践教学机制
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运用数字绘本提升小学低段数学教学趣味的策略研究
16
作者 崔新春 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第1期119-122,共4页
本研究探讨了数字绘本在提升小学低段数学教学趣味性中的应用策略。随着信息技术的普及,数字绘本因其生动有趣的特点在教育中得到了广泛应用。本文界定了数字绘本的定义与其在教育中的价值,并进一步分析了在小学教育中的具体作用。重点... 本研究探讨了数字绘本在提升小学低段数学教学趣味性中的应用策略。随着信息技术的普及,数字绘本因其生动有趣的特点在教育中得到了广泛应用。本文界定了数字绘本的定义与其在教育中的价值,并进一步分析了在小学教育中的具体作用。重点探讨了如何通过数字绘本结合数学主题、设计互动教学环节、嵌入游戏化活动、实现个性化与合作学习,以及如何延伸绘本的教学效果。对数字绘本提升学生数学兴趣与能力、教师教学创新进行效果分析,并提出了其应用中可能面临的挑战和局限性。 展开更多
关键词 数字绘本 小学低段数学 趣味教学 互动教学 个性化学习
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以立德树人为本的高中班主任班级管理路径研究
17
作者 崔琳 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第11期076-079,共4页
高中班主任班级管理策略和管理理念直接影响着学生良好习惯的养成与价值观的形成,所以高中班主任在班级管理中应转变思路、创新方法,践行立德树人理念,以德育为本实施班级管理,从而激发学生学习热情、培养学生良好习惯,促进高中学生德... 高中班主任班级管理策略和管理理念直接影响着学生良好习惯的养成与价值观的形成,所以高中班主任在班级管理中应转变思路、创新方法,践行立德树人理念,以德育为本实施班级管理,从而激发学生学习热情、培养学生良好习惯,促进高中学生德智体美劳全面发展。尤其是在当今德育教育背景下,立德树人教育作为德育教育体系的重要组成部分,其教育方法、教育思路直接影响德育教育质量,同时也影响着学生未来的学习和发展,所以为了提高优化高中班级管理方法、为了推动高中班级管理的改革与创新,下面本文将对立德树人背景下高中班主任班级管理策略进行探究。 展开更多
关键词 立德树人 高中班主任 班级管理 路径研究
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高中物理概念教学中情境创设的运用策略
18
作者 邹灶福 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第11期176-179,共4页
高中物理课程对学生科学思维与问题解决能力培养至关重要,但抽象概念及传统讲授式教学致学生学习兴趣下降、理解困难,探索新教学策略迫在眉睫。情境创设在高中物理概念教学中意义重大,能深化知识理解,将抽象概念嵌入具体情境;促进主动学... 高中物理课程对学生科学思维与问题解决能力培养至关重要,但抽象概念及传统讲授式教学致学生学习兴趣下降、理解困难,探索新教学策略迫在眉睫。情境创设在高中物理概念教学中意义重大,能深化知识理解,将抽象概念嵌入具体情境;促进主动学习,点燃学生热情与内在动力;培养创新思维,鼓励学生创造性解决问题。然而,当前高中物理概念教学存在教学内容与实际应用脱节、教学方法单一、教学评价体系过于注重理论知识考核等问题。基于此,提出情境创设运用策略,包括生活情境创设,引导学生观察生活现象;实验情境创设,通过演示与学生实验加深理解;问题情境创设,以悬念、递进、开放性问题引发思考;多媒体情境创设,利用图片、视频、动画辅助教学;故事情境创设,借助科学家、科普及生活故事激发兴趣,以提升教学效果,培养学生综合素养。 展开更多
关键词 情境创设策略 高中物理 概念教学
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新时代中职专业课教师职业精神与专业能力融合发展探索
19
作者 姚红静 张於奎 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第11期021-024,共4页
新时代背景下我国教育事业的发展面临着新的发展态势与面貌,对教师的教学能力有了更高的要求,尤其是对于中职教育教师而言,不仅需要具备深厚的专业素养,还需要拥有高尚的职业精神,真正践行传道授业解惑的教育精神,本文将针对新时代中职... 新时代背景下我国教育事业的发展面临着新的发展态势与面貌,对教师的教学能力有了更高的要求,尤其是对于中职教育教师而言,不仅需要具备深厚的专业素养,还需要拥有高尚的职业精神,真正践行传道授业解惑的教育精神,本文将针对新时代中职专业课教师职业精神与专业能力融合发展相关进行探讨,目的在于提升教师综合素养,为职业人才的高质量培养助力。 展开更多
关键词 中职专业课教师 职业精神 专业能力
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基于深度学习视域下的小学英语单元整体教学研究
20
作者 王文娜 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2025年第3期113-116,共4页
在教育快速发展的当下,小学英语教学亟待创新。本研究聚焦深度学习视域下的小学英语单元整体教学,深入剖析其内涵、探索意义与实践策略。期望借助教学目标的提炼、教学思维的转变、教学内容的递进、教学情境的创设等举措,激发学生内在... 在教育快速发展的当下,小学英语教学亟待创新。本研究聚焦深度学习视域下的小学英语单元整体教学,深入剖析其内涵、探索意义与实践策略。期望借助教学目标的提炼、教学思维的转变、教学内容的递进、教学情境的创设等举措,激发学生内在学习动力,助力其深度掌握知识、提升语言运用能力,为小学英语教学的高质量发展开拓新路径。 展开更多
关键词 深度学习 小学英语 单元整体教学
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