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《海外英语》

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《海外英语》杂志创办于2000年，是经国家新闻出版署批准，获得国内多所重点大学的特别支持，创刊伊始即面向全世界公开发行，在国际和国内产生了很大影响力。《海外英语》是一本综合性的外语类教育期刊，内容涉及...查看详情>>
  • 主办单位安徽科学技术出版社
  • 国际标准连续出版物号1009-5039
  • 国内统一连续出版物号34-1209/G4
  • 出版周期半月刊
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国际CLIL研究的热点及趋势——基于CiteSpace可视化分析
1
作者 巢玮 《海外英语》 2025年第2期1-3,9,共4页
文章借助CiteSpace可视化分析软件,统计2014至2023年期间SSCI和AHCI收录的CLIL相关文献,通过对该领域的发文趋势、地域分布、热点迁移等的计量分析,并对作者进行聚类,探究近十年来CLIL领域的研究趋势发展和研究热点迁移。研究发现,国际... 文章借助CiteSpace可视化分析软件,统计2014至2023年期间SSCI和AHCI收录的CLIL相关文献,通过对该领域的发文趋势、地域分布、热点迁移等的计量分析,并对作者进行聚类,探究近十年来CLIL领域的研究趋势发展和研究热点迁移。研究发现,国际上CLIL研究整体呈上升趋势;权威语言教学数据的发布对于CLIL定量分析研究具有促进作用;研究高度集中于以西班牙为代表的欧洲国家,而中国学者以更开放的合作态度赢得国际同行越来越广泛的认可;高等教育环境下学习者运用外语基于所学专业发表独立见解和观点的能力素养及其制约因素,极有可能成为下一阶段的研究热点话题。 展开更多
关键词 CLIL CiteSpeace 可视化分析
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语言智能时代地方高校“国际语言服务”微专业建设初探——以内蒙古农业大学为例
2
作者 郭欣 《海外英语》 2025年第3期48-50,共3页
语言智能是当前人工智能的核心话题之一,在语言学界和教育界广受关注。微专业建设是顺应新时代要求、打通学生跨学科学习渠道的重要举措。文章在梳理微专业建设概况的基础上,探索语言智能背景下以外国语言文学学科为依托的“国际语言服... 语言智能是当前人工智能的核心话题之一,在语言学界和教育界广受关注。微专业建设是顺应新时代要求、打通学生跨学科学习渠道的重要举措。文章在梳理微专业建设概况的基础上,探索语言智能背景下以外国语言文学学科为依托的“国际语言服务”微专业建设措施,以期为地方高校人才培养模式改革提供新思路。 展开更多
关键词 语言智能 国际语言服务 微专业
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单元整体教学背景下初中英语作业设计研究——以外研版七年级上Module5为例
3
作者 蔡雨 胡晓丽 《海外英语》 2025年第3期151-153,共3页
随着“双减”政策的出台以及单元整体教学模式的推广,基于学情分析和教学现状,如何设计基于单元整体教学的初中英语作业成为有待研究的课题。设计基于单元整体教学的初中英语作业,有助于提高学生的语言综合运用能力,提升学生的英语学科... 随着“双减”政策的出台以及单元整体教学模式的推广,基于学情分析和教学现状,如何设计基于单元整体教学的初中英语作业成为有待研究的课题。设计基于单元整体教学的初中英语作业,有助于提高学生的语言综合运用能力,提升学生的英语学科核心素养。本研究总结了单元整体教学视域下初中英语作业的设计原则,即整体性、多样性、实践性和层次性。建议通过设计具有整体性、多样性、实践性和层次性的作业,开展基于单元整体教学的作业实践。 展开更多
关键词 单元整体教学 作业设计 初中英语
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混合式教学模式下大学英语写作教学“师生合作评价”的辩证研究
4
作者 王娇艳 《海外英语》 2025年第1期132-134,共3页
本文采用辩证研究范式,以产出任务文本分析、学生反思日志、访谈等为研究工具和方法,探索混合式教学模式下师生合作评价在大学英语写作中的作用,目的在于从微观层面优化师生合作评价理论的课前、课中、课后活动环节,提升大学英语写作教... 本文采用辩证研究范式,以产出任务文本分析、学生反思日志、访谈等为研究工具和方法,探索混合式教学模式下师生合作评价在大学英语写作中的作用,目的在于从微观层面优化师生合作评价理论的课前、课中、课后活动环节,提升大学英语写作教学效果。通过两轮辩证研究实践,研究结果表明,学生对优化后的师生合作评价实施步骤整体满意度较高。 展开更多
关键词 大学英语写作教学 师生合作评价 辩证研究 混合式教学模式
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卡特福德翻译等值理论视角下高校英语教学策略研究
5
作者 解子菡 马岩峰 《海外英语》 2025年第4期82-84,共3页
高校英语教学旨在培养学生具备扎实的英语语言基础、良好的跨文化交流能力和独立解决问题的技巧。其中,翻译教学作为英语教学的重要组成部分,对于提高学生英语综合运用能力具有特殊意义。然而,当前高校英语教学中存在一些问题,如对翻译... 高校英语教学旨在培养学生具备扎实的英语语言基础、良好的跨文化交流能力和独立解决问题的技巧。其中,翻译教学作为英语教学的重要组成部分,对于提高学生英语综合运用能力具有特殊意义。然而,当前高校英语教学中存在一些问题,如对翻译教学的重视程度不足、忽视母语负迁移的影响以及教学内容单一等,导致学生英语水平未能得到有效提升。因此,本研究旨在运用卡特福德翻译等值理论,探讨高校英语教学策略的创新,以提高教学质量和效果。 展开更多
关键词 卡特福德 翻译等值理论 高校英语教学
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基于语料库的“寒冷”一词词类标注研究
6
作者 朱兴言 《海外英语》 2025年第4期63-65,共3页
词类标注的准确性对词典编纂起着举足轻重的作用,而词的兼类问题向来是词典学和语义学长期面对的难题。研究者通过对八部权威的汉语/英汉汉英词典和语料库进行调查后发现,“寒冷”一词在词类标注上令人困惑。鉴于此,该研究以双层词类范... 词类标注的准确性对词典编纂起着举足轻重的作用,而词的兼类问题向来是词典学和语义学长期面对的难题。研究者通过对八部权威的汉语/英汉汉英词典和语料库进行调查后发现,“寒冷”一词在词类标注上令人困惑。鉴于此,该研究以双层词类范畴化理论为指导,并通过国家语委现代汉语语料库和BCC北语汉语语料库对“寒冷”的用法进行了全面鉴定,发现概括词“寒冷”的指称用法已达到规约化,因此建议词典将其标注为名形兼类词。 展开更多
关键词 寒冷 双层词类范畴化理论 词类标注 语料库
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基于学术英语能力培养的非英语专业博士研究生英语课程体系构建研究
7
作者 战盈 李兰杰 李娅莉 《海外英语》 2024年第15期164-166,共3页
博士英语作为高校博士研究生课程不可分割的部分,对提升研究生培养质量、实现我国高层次人才培养目标起着重要的作用。文章以学术英语交流能力培养为切入点,回顾学术英语及学术交流的概念及国内外研究现状,分析所在院校非英语专业博士... 博士英语作为高校博士研究生课程不可分割的部分,对提升研究生培养质量、实现我国高层次人才培养目标起着重要的作用。文章以学术英语交流能力培养为切入点,回顾学术英语及学术交流的概念及国内外研究现状,分析所在院校非英语专业博士英语教学现状,梳理教学中存在的问题,指出构建课程体系的重要性和必要性,并从教学理念、教学内容、教学方法手段及教学评价等维度入手,全方位创新课程体系,提高博士英语教学效果,服务国家人才战略。 展开更多
关键词 学术交流能力 博士英语课程体系 课程内容框架 教学模式创新
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儒家经典翻译的“功夫”路径——以《论语》倪培民译本为例
8
作者 王庚辰 《海外英语》 2024年第8期28-31,共4页
近年来,国家大力提倡中国文化“走出去”,以此提升中国文化影响力。《论语》经过数百年的中西方文化交流,在学术界、传播界及海外文化圈都享有盛誉。倪培民在解读经典译本的基础上再译《论语》,在理解原文的基础上揭示儒家哲学与现实意... 近年来,国家大力提倡中国文化“走出去”,以此提升中国文化影响力。《论语》经过数百年的中西方文化交流,在学术界、传播界及海外文化圈都享有盛誉。倪培民在解读经典译本的基础上再译《论语》,在理解原文的基础上揭示儒家哲学与现实意义的联系。文章分析典型例证,发现倪译本以功夫路径为指导,提供长篇导言、注释、索引等,尽可能保留原文本的模糊性和不确定性,对典籍翻译及其研究有启发意义。 展开更多
关键词 典籍翻译 功夫 《论语》 倪培民译本
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安妮·埃尔诺《悠悠岁月》的女性主义叙事学解读
9
作者 杨晨瑶 《海外英语》 2024年第9期219-221,共3页
《悠悠岁月》是法国历史上首位获得诺贝尔文学奖的女作家安妮·埃尔诺的代表作,在这部著作中埃尔诺既讲述了一个女人60多年的成长过程,又在对其丰富的个人经历的描绘中穿插着对女性群体共同经历和情感世界的刻画。《悠悠岁月》中极... 《悠悠岁月》是法国历史上首位获得诺贝尔文学奖的女作家安妮·埃尔诺的代表作,在这部著作中埃尔诺既讲述了一个女人60多年的成长过程,又在对其丰富的个人经历的描绘中穿插着对女性群体共同经历和情感世界的刻画。《悠悠岁月》中极具特色的叙事技巧与所展现的女性意识一直备受研究者的关注。在女性主义叙事学视角下,叙事策略的背后往往蕴涵着性别政治内涵,埃尔诺在《悠悠岁月》中正是通过叙述声音、叙述视角赋予女性自我表达的机会,展现长久以来女性受到的压迫和束缚,重申女性主体意识。 展开更多
关键词 《悠悠岁月》 女性主义叙事学 叙述声音 叙述视角
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高职英语教学成果的评估方法比较研究
10
作者 王丹 《海外英语》 2024年第10期215-217,共3页
英语作为全球通用语言,无论是小学还是初中,无论是职高还是高中,英语都是校内学生的必修课程。相较于普通院校教师,高职教师肩上的“传道授业解惑”责任更重,需要深入理解、把握英语教材内容,在日常教学经验积累中创新教学模式,优化教... 英语作为全球通用语言,无论是小学还是初中,无论是职高还是高中,英语都是校内学生的必修课程。相较于普通院校教师,高职教师肩上的“传道授业解惑”责任更重,需要深入理解、把握英语教材内容,在日常教学经验积累中创新教学模式,优化教学成果及教学评价。就教学成果评估提升而言,教师应从学生实际学习情况出发,探索出更为切合高职学生实际情况的教学手段,以此提升学生英语学习效率,促进高职院校英语课程长远发展。文章结合高职英语课堂教学及教学评价开展情况,分别论述高职英语教学及评价的实践价值、实践现状、实践要点。再通过对高职英语新旧教学理念、教学内容、教学模式比对,分别论述高职英语教学及评价的方法比较及优化策略。 展开更多
关键词 高职英语 英语教学 教学评价 评估方法 评估比较
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中国优秀文化融入西藏高校大学外语教学路径与意义研究
11
作者 齐乐 《海外英语》 2024年第10期138-140,共3页
中国拥有五千年的优秀文化,近年来,在国际社会的地位不断提升。传播我国的先进文明,提升国家形象,是当代大学生的责任。如今,外语教学不仅限于语言教学,还应包括中国传统文化教育的课程。中华民族传统文化教育博大精深,将其纳入高校英... 中国拥有五千年的优秀文化,近年来,在国际社会的地位不断提升。传播我国的先进文明,提升国家形象,是当代大学生的责任。如今,外语教学不仅限于语言教学,还应包括中国传统文化教育的课程。中华民族传统文化教育博大精深,将其纳入高校英语教学,将语言学习与优秀文化相结合,有助于培养大学生更高的文化自信心,提升民族荣誉感;促进大学生承担继承和发扬我国先进文明的责任,更有利于青年人践行社会主义核心价值观。文章以笔者所在的西藏民族大学为例,研究中国先进文化教育与高校英语教学的路径与意义,以期为新时代大学英语教学提供一定的理论参考。 展开更多
关键词 中国优秀文化 路径 意义
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行动导向教学法在高职英语教学中的应用探析
12
作者 曾莉娟 《海外英语》 2024年第19期199-201,共3页
基于全球化背景,国家之间的交流和互动愈发频繁,企业开始推进跨国际贸易。在这样的背景下,对于应用型英语人才的需求也提出了数量和质量上的要求,对于高职院校而言,其办学目的就是为社会和企业提供应用型人才,这与行动导向教学法教学核... 基于全球化背景,国家之间的交流和互动愈发频繁,企业开始推进跨国际贸易。在这样的背景下,对于应用型英语人才的需求也提出了数量和质量上的要求,对于高职院校而言,其办学目的就是为社会和企业提供应用型人才,这与行动导向教学法教学核心具有一致性,因此在高职英语教学环节中应用行动导向教学法更能增强高职英语教学质量和效果,提高学生英语应用能力与水平,符合社会企业人才需求发展趋势。 展开更多
关键词 高职英语 行动导向教学法 模拟教学法 体系构建
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文体视域下“论恋爱”之修辞手法探析
13
作者 贺海萍 《海外英语》 2024年第19期184-186,共3页
培根的散文在英语散文中犹如一颗璀璨的明星,长久以来,业界对此众说纷纭。尽管观点不一,但多数研究多集中在语言学、翻译、伦理、美学等角度,而专门针对某一篇散文进行修辞分析,尚有待深入。因此,文章采用文学文体学的方法,主要通过例证... 培根的散文在英语散文中犹如一颗璀璨的明星,长久以来,业界对此众说纷纭。尽管观点不一,但多数研究多集中在语言学、翻译、伦理、美学等角度,而专门针对某一篇散文进行修辞分析,尚有待深入。因此,文章采用文学文体学的方法,主要通过例证法,对散文Of Love的修辞进行剖析,以更好地欣赏其散文之美,并得出结论:其修辞巧妙地呼应了“理性、客观对待爱情”的主题,同时展现了培根散文短小精悍、语言优美、富含哲理的独特风格。 展开更多
关键词 《培根论说文集》 “论恋爱” 修辞
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雷蒙德·钱德勒文体风格翻译的艰难挑战——解析《漫长的告别》中译本得与失
14
作者 季凯予 《海外英语》 2024年第18期1-3,7,共4页
钱德勒作品的译介在中国备受期待,但大量中译本带给读者的阅读体验却一言难尽。究其原因,在于钱德勒作品的表达形式打破了日常语言的习惯模式,加剧了源语与译入语之间思维差异、文化差异的鸿沟。具体来说,钱德勒以用词的标新立异与生动... 钱德勒作品的译介在中国备受期待,但大量中译本带给读者的阅读体验却一言难尽。究其原因,在于钱德勒作品的表达形式打破了日常语言的习惯模式,加剧了源语与译入语之间思维差异、文化差异的鸿沟。具体来说,钱德勒以用词的标新立异与生动传神、修辞手法的独特表现力、文字节奏的戏剧性和流动感而独辟蹊径,但这三方面风格都增强了源文本的不可译性。对钱德勒作品的成功译介,既需要译者对源文本的文体风格有体察入微的鉴赏能力,也需要有驾驭译入语的深厚功力,同时还应借助一些特定的翻译策略。 展开更多
关键词 雷蒙德·钱德勒 《漫长的告别》 翻译 俚语 动词 明喻 节奏
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多元互动教育技术在高中英语教学中的应用探析
15
作者 杜雨思 陈雪 《海外英语》 2024年第16期159-161,共3页
文章针对多元互动教育技术的应用问题进行研究,以高中英语教学为例,首先分析多元互动教育的应用意义,主要体现在锻炼学生思维意识、提高表达与实践能力等方面;然后立足于英语教学现状,挖掘教学认知、教学形式、教学技术中的不足,并提出... 文章针对多元互动教育技术的应用问题进行研究,以高中英语教学为例,首先分析多元互动教育的应用意义,主要体现在锻炼学生思维意识、提高表达与实践能力等方面;然后立足于英语教学现状,挖掘教学认知、教学形式、教学技术中的不足,并提出针对性的优化措施。力求通过优化互动课堂设计、丰富互动教育形式、引入多元化互动教育软件等方式,充分发挥互动教育优势,促进学生英语技能与综合能力提升。 展开更多
关键词 多元互动教育 信息平台 高中英语 应用措施
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网络时代英美文学学习模式和改进策略探究
16
作者 何梦涵 卯玥 +2 位作者 张若兮 张银哲 林雅琴 《海外英语》 2024年第17期103-105,共3页
过去三年,大学生的学习模式由线下转变为以网课为核心的线上学习模式,这一转变揭示了线上学习的诸多优点,至今仍对我们的学习具有借鉴意义。大学英美文学学科教学的最终目的是人本教育,强调学生个体价值,培养学生的独立思考能力。然而,... 过去三年,大学生的学习模式由线下转变为以网课为核心的线上学习模式,这一转变揭示了线上学习的诸多优点,至今仍对我们的学习具有借鉴意义。大学英美文学学科教学的最终目的是人本教育,强调学生个体价值,培养学生的独立思考能力。然而,学习模式的改变使学生一时难以适应,导致线上学习效果不尽如人意。本文结合现有英美文学学习的困境,从分析英语专业学生线上英美文学学习面临的症结着手,提出在网络时代背景下改革并提高英美文学学习模式的方法和优化的学生学习策略。 展开更多
关键词 网络时代 英美文学学习模式 改进策略
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新课标背景下高职英语教学中跨文化意识的培养研究
17
作者 陈蓓 《海外英语》 2024年第6期213-215,共3页
开展跨文化教育、培养跨文化意识可以增进学习者对不同文化的理解,提升跨文化沟通能力,是培养具有家国情怀、国际视野、专业本领的高素质复合型人才的重要途径。在新课程改革背景下,跨文化教学与研究有助于提升英语教学成效、落实立德... 开展跨文化教育、培养跨文化意识可以增进学习者对不同文化的理解,提升跨文化沟通能力,是培养具有家国情怀、国际视野、专业本领的高素质复合型人才的重要途径。在新课程改革背景下,跨文化教学与研究有助于提升英语教学成效、落实立德树人的根本任务,对加强我国国际传播能力建设、增强国际影响力具有重要意义。为有效开展跨文化教学、推动英语课程改革,文章围绕新课标背景下高职英语教学中跨文化意识的培养进行研究,并采用文献分析、案例分析等方法探究教学策略,进而从英语主题教学、语篇内容讲解、语言知识指导、文化知识融入、职业技能训练、英语拓展教学等角度提出建议,以供参考。 展开更多
关键词 新课标 英语教学 跨文化意识 培养策略
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高校英语专业阅读策略实践性教学模式的建构与运用探究
18
作者 李明豪 《海外英语》 2024年第6期103-105,共3页
阅读策略的教学是高校英语专业中非常重要的教学内容之一,教师在讲解专业的阅读策略后,需要让学生对阅读方式进行实践,通过实践来提高学生对阅读策略的掌握程度,达到提高学生阅读能力的教学目的。文章讲解了高校英语专业阅读策略实践性... 阅读策略的教学是高校英语专业中非常重要的教学内容之一,教师在讲解专业的阅读策略后,需要让学生对阅读方式进行实践,通过实践来提高学生对阅读策略的掌握程度,达到提高学生阅读能力的教学目的。文章讲解了高校英语专业阅读策略实践性教学模式中存在的问题和优化意义,并对高校英语专业阅读策略实践教学模式的建构与运用策略进行了分析。 展开更多
关键词 高校教育 英语专业 阅读策略 实践性教学 构建 策略
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英汉文化交流中的翻译策略比较研究:以电影翻译为例
19
作者 杨芳 《海外英语》 2024年第14期50-52,共3页
本研究旨在比较英汉电影翻译中的翻译策略,分析其在英汉文化交流中的作用。以五部英美电影及其中文翻译为研究对象,通过对比分析不同翻译策略的使用情况和效果,得出结论:在翻译过程中,应根据原文的语言特点、文化内涵和受众的文化背景... 本研究旨在比较英汉电影翻译中的翻译策略,分析其在英汉文化交流中的作用。以五部英美电影及其中文翻译为研究对象,通过对比分析不同翻译策略的使用情况和效果,得出结论:在翻译过程中,应根据原文的语言特点、文化内涵和受众的文化背景等因素,选择恰当的翻译策略。本研究结果可为英汉电影翻译工作提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 翻译策略 电影翻译 英汉文化交流 语言特点 文化内涵
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隐喻和意象图式理论下分析介词over的认知语义
20
作者 赵娜娜 荣楠楠 《海外英语》 2024年第14期84-87,共4页
英语介词具有一词多义的特征,同一个介词在不同的语境中往往表示不同的意义。因此,介词的多义研究具有相当重要的理论意义和实用价值。文章将从认知语言学的角度研究介词,主要以意向图式理论和隐喻分析探讨介词over的基础空间域的核心... 英语介词具有一词多义的特征,同一个介词在不同的语境中往往表示不同的意义。因此,介词的多义研究具有相当重要的理论意义和实用价值。文章将从认知语言学的角度研究介词,主要以意向图式理论和隐喻分析探讨介词over的基础空间域的核心以及引申意义的抽象域。文章采用定性和定量相结合的研究方法,选取的介词over相关例句多来自《牛津高阶英汉双解词典》第十版。研究发现,对介词over的认知语义进行分析有助于更好地理解介词的用法并推断其含义。 展开更多
关键词 介词over 隐喻 意象图式
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