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题名教师职业自我概念结构研究述论
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作者
刘保中
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机构
黑龙江省哈尔滨市双城区万隆乡学校
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出处
《新课程研究》
2021年第8期52-53,共2页
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文摘
文章对国内外关于自我概念结构、职业自我概念结构、教师职业自我概念结构的研究进行了较为全面的横向与纵向梳理和比较分析。同时,在此基础上进一步提出,教师职业自我概念结构是一种多维、动态的结构,不同组织、不同层次教师的职业自我概念结构不尽相同,教师的职业自我概念结构研究对象的细化程度有待进一步提高。
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关键词
自我概念结构
职业自我概念结构
教师职业自我概念结构
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名基于核心素养的小学数学深度学习策略研究
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作者
张仁富
谢天侠
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机构
黑龙江省哈尔滨市双城区万隆乡中心学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第8期51-52,共2页
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文摘
探究在核心素养教学背景下,小学数学教学中深度教学效果,本文通过理论分析以及综合阅读文献,结合自己的相关工作经验,提出在核心素养教学背景下,实现小学数学教学深度学习的策略,供相关人员参考。
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关键词
核心素养
小学数学
深度学习
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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