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乡土教育资源引入校本课程--首都师范大学朝阳金盏学校“温榆河”校本课程的开发
1
作者 张英姬 《教书育人(校长参考)》 2023年第8期42-44,共3页
本文旨在通过将乡土教育资源引入校本课程,研究学校所在地的乡土文化背景,并以北京市金盏地区的温榆河为例,设计了名为“温榆河”的校本课程。该课程的目标是提炼升华学校的校园文化精神,构建学校特色的地理校本课程体系。乡土教育资源... 本文旨在通过将乡土教育资源引入校本课程,研究学校所在地的乡土文化背景,并以北京市金盏地区的温榆河为例,设计了名为“温榆河”的校本课程。该课程的目标是提炼升华学校的校园文化精神,构建学校特色的地理校本课程体系。乡土教育资源包括人、地域和人与自然的互动关系三个要素。校本课程是为了满足学生的个体发展需求,根据学生的兴趣和需求量身定制的课程内容,可以调动学生的学习主动性,激发学习热情,促进学生全面、健康、独立、可持续发展。 展开更多
关键词 校本课程 乡土教育 课时设计
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协同育人,“金盏之花”幸福绽放
2
作者 李欣 付冬梅 《留学》 2025年第8期73-73,共1页
首都师范大学朝阳金盏学校位于北京市朝阳区金盏乡,始建于1917年。2023年,学校接受首都师范大学朝阳学校教育集团授牌,成为“首师教育集团”成员校。2020年12月,学校挂牌成立“校家社共育咨询室”,打造金盏地区家庭教育指导中心,培养堪... 首都师范大学朝阳金盏学校位于北京市朝阳区金盏乡,始建于1917年。2023年,学校接受首都师范大学朝阳学校教育集团授牌,成为“首师教育集团”成员校。2020年12月,学校挂牌成立“校家社共育咨询室”,打造金盏地区家庭教育指导中心,培养堪当民族复兴重任的时代新人。 展开更多
关键词 金盏学校 协同育人 首师教育集团 家庭教育指导中心
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初中数学平面几何题型的解题技巧研究——以“勾股定理”为例
3
作者 王茹 《数理天地(初中版)》 2025年第2期65-67,共3页
本文旨在研究初中数学平面几何题型的解题技巧,以“勾股定理”为例,探讨其在解题过程中的应用技巧.首先,针对教材内容中平面几何部分进行分析;其次,对勾股定理的基本概念与应用进行详细探讨;然后,对常见的几何题型进行分类,并重点分析... 本文旨在研究初中数学平面几何题型的解题技巧,以“勾股定理”为例,探讨其在解题过程中的应用技巧.首先,针对教材内容中平面几何部分进行分析;其次,对勾股定理的基本概念与应用进行详细探讨;然后,对常见的几何题型进行分类,并重点分析勾股定理在不同题型中的应用技巧,以及如何提升解题效率;最后,结合教学实践,通过典型案例分析,探讨在学习勾股定理过程中常见的解题策略,旨在帮助学生深入理解几何知识,提升解题能力. 展开更多
关键词 勾股定理 初中数学 解题技巧
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弘扬科学家精神 践行立德树人根本任务
4
作者 李欣 陆建伟 牛辉刚 《华夏教师》 2024年第10期16-18,共3页
2023年7月,中国科协、教育部印发了《“科学家(精神)进校园行动”实施方案》。笔者所在的学校作为弘扬中国科学院精神的基础教育领域学校,工作具有前瞻性,坚持把“传承科学家精神,培育新时代英才”融入各项工作中。一是使弘扬科学家精... 2023年7月,中国科协、教育部印发了《“科学家(精神)进校园行动”实施方案》。笔者所在的学校作为弘扬中国科学院精神的基础教育领域学校,工作具有前瞻性,坚持把“传承科学家精神,培育新时代英才”融入各项工作中。一是使弘扬科学家精神这一价值取向成为基础性,系统性工程;二是把“弘扬科学家精神”引入教育教学实践中,三是为做好“创新性拔尖人才建设”等工作提供了重要的精神动力,四是为学校环境育人建设中融入了弘扬科学家精神这一核心元素。 展开更多
关键词 科学家精神 新时代 创新 探索
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试论初中音乐与美术教学的艺术融合 被引量：1
5
作者 丁月 《文化创新比较研究》 2021年第29期42-46,共5页
初中音乐与美术教学的艺术融合,是一种大胆创新的教学理念,也是新课程改革的主要趋势。音乐和美术都是抽象艺术,对于音乐和美术的学习,兴趣与基础尤为必要。在音乐活动中巧妙地渗透美术知识,音画结合,智以达生,启发学生潜能,能够促使学... 初中音乐与美术教学的艺术融合,是一种大胆创新的教学理念,也是新课程改革的主要趋势。音乐和美术都是抽象艺术,对于音乐和美术的学习,兴趣与基础尤为必要。在音乐活动中巧妙地渗透美术知识,音画结合,智以达生,启发学生潜能,能够促使学生切身感知音乐,并创作出独特的美术作品。该文结合多年教学经验,重点探究初中音乐与美术教学间的艺术融合,以供参考。 展开更多
关键词 初中 音乐 美术 艺术融合
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青少年校园足球创新发展机制研究
6
作者 史俊 《当代体育》 2020年第11期104-104,共1页
校园足球初衷在于提升青少年身体素质,培育顽强拼搏的作风及团结协作的精神。如今,随着国家体育综合实力的跃升,校园足球也日益受到重视,使校园足球成为学校体育发展的重要内容,并承担着培育足球后备人才的重任。但同时也需要注意到,近... 校园足球初衷在于提升青少年身体素质,培育顽强拼搏的作风及团结协作的精神。如今,随着国家体育综合实力的跃升,校园足球也日益受到重视,使校园足球成为学校体育发展的重要内容,并承担着培育足球后备人才的重任。但同时也需要注意到,近年来在校园足球发展方面,虽然取得了可喜的成绩,但受社会对足球教育认知层面的差距,使校园足球缺乏科学规范的发展体系,无形之中制约了校园足球的发展高度,也使青少年足球培育水平难以提升。为此,加强对校园足球发展机制的创新,已然成为教育研究中不可或缺的重要课题。 展开更多
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