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现代信息技术和小学音乐教学的融合对策
1
作者
赵杰屹
《中国新通信》
2024年第23期242-244,共3页
随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的应用日益广泛,为传统教学模式带来了深刻的变革。小学音乐教学作为培养学生审美能力、创新思维和艺术素养的重要课程之一,与现代信息技术的融合成为提升教学质量和效率的重要途径。信息技术为小...
随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的应用日益广泛,为传统教学模式带来了深刻的变革。小学音乐教学作为培养学生审美能力、创新思维和艺术素养的重要课程之一,与现代信息技术的融合成为提升教学质量和效率的重要途径。信息技术为小学音乐教学带来了新的机遇,它能够丰富教学资源、优化教学过程、增强学生的学习体验,使音乐教学更加生动、有趣、富有成效。本文旨在探讨现代信息技术在小学音乐教学中的应用策略、实践效果及其对学生成长的影响。
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关键词
现代信息技术
小学音乐教学
融合对策
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题名
现代信息技术和小学音乐教学的融合对策
1
作者
赵杰屹
机构
青岛西海岸新区香江路第二小学五台山路校区
出处
《中国新通信》
2024年第23期242-244,共3页
文摘
随着信息技术的迅猛发展,其在教育领域的应用日益广泛,为传统教学模式带来了深刻的变革。小学音乐教学作为培养学生审美能力、创新思维和艺术素养的重要课程之一,与现代信息技术的融合成为提升教学质量和效率的重要途径。信息技术为小学音乐教学带来了新的机遇,它能够丰富教学资源、优化教学过程、增强学生的学习体验,使音乐教学更加生动、有趣、富有成效。本文旨在探讨现代信息技术在小学音乐教学中的应用策略、实践效果及其对学生成长的影响。
关键词
现代信息技术
小学音乐教学
融合对策
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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1
现代信息技术和小学音乐教学的融合对策
赵杰屹
《中国新通信》
2024
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