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共生理论下幼儿园优化家园资源配置的适切性和路径
1
作者
杨静
徐誉瑄
《黑龙江教师发展学院学报》
2024年第8期140-143,共4页
幼儿的健康成长需要家园社凝聚共识,整合资源,合理配置,通力合作。结合幼儿园家园合作现状,提出共生理念下优化家园资源配置的适切性,从家园共同进行课程设计、深化家园合作教育模式、搭建家园合作交流平台、持续拓宽家园合作场域等方...
幼儿的健康成长需要家园社凝聚共识,整合资源,合理配置,通力合作。结合幼儿园家园合作现状,提出共生理念下优化家园资源配置的适切性,从家园共同进行课程设计、深化家园合作教育模式、搭建家园合作交流平台、持续拓宽家园合作场域等方面着手,着力优化资源配置,以期推进共生理念下的幼儿园家园合作高质量发展。
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关键词
家园合作
共生理论
资源配置
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题名
共生理论下幼儿园优化家园资源配置的适切性和路径
1
作者
杨静
徐誉瑄
机构
连云港
师
高等
专科学校
学前教育
学院
(
音乐
学院
)
连云港
市六一幼儿园
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2024年第8期140-143,共4页
基金
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“碎片到协同:儿童友好原则下江苏省学前教育资源配置深度融合体系构建研究”(2023SJYB1868)
2022年江苏省教育科学规划重点课题“四维嵌合:城乡统筹视域下江苏省学前教育资源配置协同模式的构建研究”(B/2022/04/02)。
文摘
幼儿的健康成长需要家园社凝聚共识,整合资源,合理配置,通力合作。结合幼儿园家园合作现状,提出共生理念下优化家园资源配置的适切性,从家园共同进行课程设计、深化家园合作教育模式、搭建家园合作交流平台、持续拓宽家园合作场域等方面着手,着力优化资源配置,以期推进共生理念下的幼儿园家园合作高质量发展。
关键词
家园合作
共生理论
资源配置
Keywords
home-kindergarten cooperation
theory of symbiosis
resource allocation
分类号
G616 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
共生理论下幼儿园优化家园资源配置的适切性和路径
杨静
徐誉瑄
《黑龙江教师发展学院学报》
2024
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