师范院校大学生心理健康状况的调查与分析 被引量：26

1

作者 赵岩 王江洋 《中国健康心理学杂志》 2007年第1期47-49,共3页

目的调查师范院校大学生心理健康状况。方法采用王极盛编制的中国人心理健康量表,对3所师范院校1012名大学生的心理健康状况进行评定。结果189.43%的师范院校大学生存在轻度以上心理健康问题,其中31.13%存在中度以上心理健康问题;主要... 目的调查师范院校大学生心理健康状况。方法采用王极盛编制的中国人心理健康量表,对3所师范院校1012名大学生的心理健康状况进行评定。结果189.43%的师范院校大学生存在轻度以上心理健康问题,其中31.13%存在中度以上心理健康问题;主要表现在人际关系紧张、心理承受力差、适应性差、心理不平衡、情绪失调、焦虑、抑郁、敌对、偏执、躯体化等因子上。2师范院校大学生心理健康问题存在性别差异,男生多于女生;存在年级差异,三年级学生多于一年级学生;存在专业差异,文科生多于理科生。结论1师范院校大学生存在不同程度心理健康问题。2受不同因素影响,这些心理健康问题存在差异。 展开更多

关键词 师范院校 大学生 心理健康

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师范大学毕业生职业价值观的调查研究 被引量：6

2

作者 赵刚 张奇 《辽宁师范大学学报（自然科学版）》 CAS 北大核心 2005年第4期510-512,共3页

运用问卷法对师范大学毕业生的职业价值观进行调查,认为师范大学毕业生的职业价值观由5个因素构成:安全感和贡献、地位和声望、自主和发展、成就感、经济报酬;师范大学毕业生的职业价值观的特点与以往相关研究的结果有所不同;师范大学... 运用问卷法对师范大学毕业生的职业价值观进行调查,认为师范大学毕业生的职业价值观由5个因素构成:安全感和贡献、地位和声望、自主和发展、成就感、经济报酬;师范大学毕业生的职业价值观的特点与以往相关研究的结果有所不同;师范大学毕业生的职业价值观没有显著的性别差异,但文理科之间存在显著差异. 展开更多

关键词 师范大学毕业生 职业价值观 职业价值现结构 问卷调查

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行为遗传学对发展心理学研究的影响

3

作者 李丹 《赣南师范学院学报》 2007年第2期79-81,共3页

在大多数情况下,多种基因会相互作用而改变我们的行为倾向。在任何情况下,如果不涉及个体生存的环境,行为遗传学的课程都是无法理解的。遗传与环境具有相互作用。素质教育是以承认个体差异为前提的,这种差异既有遗传的基础,又受环境的... 在大多数情况下,多种基因会相互作用而改变我们的行为倾向。在任何情况下,如果不涉及个体生存的环境,行为遗传学的课程都是无法理解的。遗传与环境具有相互作用。素质教育是以承认个体差异为前提的,这种差异既有遗传的基础,又受环境的影响。行为遗传学的发展前景就是在心理学家的参与下,以行为基因组学为中心、定量遗传学和分子遗传学的整合。 展开更多

关键词 行为遗传学 发展心理学 遗传 环境 基因

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大学生恋爱误区的心理分析及教育建议 被引量：4

4

作者 刘天月 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2008年第3期143-144,共2页

大学生谈恋爱具有一定的普遍性,但部分大学生的恋爱存在严重的误区。这些恋爱误区的存在对大学生的身心健康发展和校园秩序都是不利的。因此,对大学生的恋爱误区进行心理分析,有利于高校从多方面采取有效的措施来帮助大学生文明恋爱。

关键词 大学生 恋爱误区 心理分析

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罗夏墨迹技术对人际关系构念测量与心理诊断有效性研究 被引量：2

5

作者 王煜蕙 郭庆科 +1 位作者 陈雪霞 王炜丽 《临床军医杂志》 CAS 2009年第6期1090-1092,共3页

目的通过与罗夏评定量表(RRS)的相关检验罗夏墨迹技术(R IM)对人际关系构念测量的有效性。方法对63名大学生个别测试R IM,并让熟悉他的人根据RRS对其人际关系特性做出评定,并计算测试结果与评定结果间的相关。结果R IM中关于人际关系的... 目的通过与罗夏评定量表(RRS)的相关检验罗夏墨迹技术(R IM)对人际关系构念测量的有效性。方法对63名大学生个别测试R IM,并让熟悉他的人根据RRS对其人际关系特性做出评定,并计算测试结果与评定结果间的相关。结果R IM中关于人际关系的测量指标与RRS中关于人际关系的评定间多数出现了有意义的相关。结论R IM可以用于测量人际交往能力、动机、欲求等心理诊断方面的特征。 展开更多

关键词 罗夏墨迹技术 罗夏结构量表 人际关系构念 心理诊断

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大学生职业成熟度调查 被引量：1

6

作者 胡琳丽 刘倩倩 陈兴华 《青岛大学师范学院学报》 2012年第2期31-35,共5页

为探讨大学生职业成熟度的状况,采用大学生职业成熟度问卷,对447名大学生进行了调查。结果发现:大学生的职业成熟度总体偏低,在性别、年级、学校类型方面,大学生的职业成熟度存在着诸多差异。大学应该针对不同的年级,持续不断地开展职... 为探讨大学生职业成熟度的状况,采用大学生职业成熟度问卷,对447名大学生进行了调查。结果发现:大学生的职业成熟度总体偏低,在性别、年级、学校类型方面,大学生的职业成熟度存在着诸多差异。大学应该针对不同的年级,持续不断地开展职业生涯辅导。 展开更多

关键词 大学生 职业成熟度

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大学生英文阅读流畅状态量表(FSS)的编制 被引量：1

7

作者 李旺先 张电扇 +1 位作者 王媛媛 王菲 《中国健康心理学杂志》 2011年第6期751-753,共3页

目的编制适用于中国大学生的英文流畅状态量表。方法通过访谈、开放式问卷等方法进行测试,并对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果样本均数为正态分布,内部一致性较高,本问卷中各分量表与量表总分相关在0.566~0.865之间,达... 目的编制适用于中国大学生的英文流畅状态量表。方法通过访谈、开放式问卷等方法进行测试,并对量表进行探索性因素分析和验证性因素分析。结果样本均数为正态分布,内部一致性较高,本问卷中各分量表与量表总分相关在0.566~0.865之间,达到了中等偏高的显著性相关。结论该量表可以作为我国大学生英文阅读流畅状态的测评工具。 展开更多

关键词 英文阅读 流畅状态 因素分析 评定量表

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情绪性腹泻来访者的心理咨询个案报告 被引量：1

8

作者 刘勇 《中国组织工程研究与临床康复》 CAS CSCD 北大核心 2007年第39期7823-7825,7833,共4页

目的:通过对1名由考试焦虑所引起的情绪性腹泻的考生的诊断与干预,分析情绪性腹泻形成的原因,探讨用心理技术治疗情绪性腹泻的方法及步骤,为心理咨询及心理健康教育提供借鉴。方法:来访者于2006-04/06在辽宁师范大学心理咨询中心进行咨... 目的:通过对1名由考试焦虑所引起的情绪性腹泻的考生的诊断与干预,分析情绪性腹泻形成的原因,探讨用心理技术治疗情绪性腹泻的方法及步骤,为心理咨询及心理健康教育提供借鉴。方法:来访者于2006-04/06在辽宁师范大学心理咨询中心进行咨询,根据来访者的实际情况采用观察法、谈话法,认知疗法,以及放松训练等心理学技术,对这名情绪性腹泻的患者进行了心理咨询与治疗。观察法:对来访者的穿着、举止,神情进行观察进而分析其心理状态的一种咨询方法。谈话法:通过言语交谈来挖掘来访者内心,分析其症状产生的原因,并在此基础上予以干预的一种心理咨询方法。认知疗法:运用心理谈话技术对其不良认知进行调整,来达到对其情绪、行为及其他方面的干预方法。放松训练也称松弛疗法,是由行为医学领域发展而来的一种治疗方法,是通过一系列行为、心理的训练来达到降低焦虑情绪的心理训练技术。在放松过程后,采用条件反射、操作条件反射和暗示学习理论,按具体的操作步骤,逐渐纠正消除来访者的不合理的行为和心理感受,建立新的行为反应。结果:①来访者认识到情绪性腹泻发病是情绪焦虑、紧张的结果。如果消除这种焦虑情绪就可以消除减少病症的发生。建立一系列积极的条件性情绪反射是解决问题的关键所在。②通过训练,能够很好的调控自己的情绪,能够较好的掌握放松训练的基本方法,成功的消除自己的不良情绪,顺利完成考试,没有出现腹泻现象。结论:情绪性腹泻的发病原因是焦虑性情绪导致,通过认知调整、心理行为训练及暗示性学习,可以帮助其建立一系列积极的条件性情绪反射,使焦虑性情绪降低,腹泻现象自然消除。 展开更多

关键词 情绪性腹泻 考试焦虑 放松训练 心理咨询

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考试焦虑研究生的心理咨询案例报告 被引量：3

9

作者 刘天月 《社会心理科学》 2008年第6期74-77,共4页

本文通过一例女研究生考试焦虑的心理咨询案例,阐述了综合运用认知行为疗法、系统过敏、放松训练等心理咨询方法解决求助者问题的整个过程。结果表明,综合运用心理咨询方法治疗考试焦虑效果显著。

关键词 考试焦虑确 认知行为疗法 系统脱敏 放松训练

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视知觉神经心理障碍的内隐和外显加工分离及其神经基础

10

作者 韩玉昌 陈寒 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第5期765-773,共9页

外显和内隐认知功能区别的关键是有无意识觉察的出现,脑损伤神经心理障碍为探讨内隐/外显加工的“纯净”分离提供了可能。通过对典型的视知觉神经障碍中的盲视、认识不能、单侧忽视的内隐和外显加工分离的实验证据及其神经基础的探讨,... 外显和内隐认知功能区别的关键是有无意识觉察的出现,脑损伤神经心理障碍为探讨内隐/外显加工的“纯净”分离提供了可能。通过对典型的视知觉神经障碍中的盲视、认识不能、单侧忽视的内隐和外显加工分离的实验证据及其神经基础的探讨,证明了视知觉神经心理障碍的内隐加工完好和外显加工损伤之间的分离,说明内隐和外显加工有着不同的神经基础,但这种分离的神经基础是什么以及这种分离的本质还有待于进一步的研究。视知觉神经心理障碍的内隐/外显加工的反向损伤是没有进行研究的领域。 展开更多

关键词 外显 内隐 分离 视知觉神经心理障碍 脑损伤

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不同条件下拟合指数的表现及临界值的选择 被引量：34

11

作者 郭庆科 李芳 +2 位作者 陈雪霞 王炜丽 孟庆茂 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2008年第1期109-118,共10页

在本模拟研究中设计了6种样本容量,6种因子载荷,和4种评分等级,并考察了正态和非正态分布两种情况。采用的错误模型为参数误置(真模型中每个因子各由5个题目来测量,错误模型中则是第一个因子由6个题测量,另两个因子各由4个和5个题来测量... 在本模拟研究中设计了6种样本容量,6种因子载荷,和4种评分等级,并考察了正态和非正态分布两种情况。采用的错误模型为参数误置(真模型中每个因子各由5个题目来测量,错误模型中则是第一个因子由6个题测量,另两个因子各由4个和5个题来测量,即有一个因子载荷被误置)模型。结果发现(1)样本量、载荷量、评分等级数和分布形态都对GOF的取值确有影响。其中分布形态的影响最大。NNFI、IFI在不同条件下的平均值是最稳定的,其次是CFI、RMSEA和SRMR。它们都算是值得推荐的GOF,尤其是NNFI和IFI。(2)在正态分布中,当样本量≥1000时,根据NNFI、IFI、CFI、RMSEA、SRMR对模型是否拟合做出判断时有很低的两类错误率,在样本量<1000时则不理想。在偏态条件下无论选择哪个GOF两类错误率都很高。(3)采用2指数策略在很多情况下也不能显著降低两类错误率。(4)由于在数据分布非正态,或正态但样本量<1000时是难判断模型是否拟合的。因此我们提出了2界值策略。即为每个GOF确定上下两个界值。低于下界值时可判断模型是不正确的,而高于上界值时则可判断模型是正确的。GOF取值处于上下界值之间时难以判断模型是否拟合,只能说越高拟合的可能性越大。这时就要通过跨样本验证和增加样本量来确定模型是否正确。 展开更多

关键词 结构方程模型 模型拟合 2指数策略 2界值策略

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小学生口算能力的发展研究 被引量：10

12

作者 张奇 林崇德 +2 位作者 赵冬梅 滕国鹏 郑琳娜 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第3期519-523,共5页

研究目的是考察小学生口算速度和广度的发展。180名1至6年级城市小学生接受了口算能力的测验,结果显示:小学生口算的速度和广度随年级的增长而加快和扩大。不同口算的广度之间存在明显的差异,按口算广度的大小排列,依次是:不进位加法、... 研究目的是考察小学生口算速度和广度的发展。180名1至6年级城市小学生接受了口算能力的测验,结果显示:小学生口算的速度和广度随年级的增长而加快和扩大。不同口算的广度之间存在明显的差异,按口算广度的大小排列,依次是:不进位加法、不借位减法、进位加法、借位减法、除法和乘法。小学生口算的速度和广度均无显著的性别差异。数字广度和口算速度是制约口算广度的两个重要因素。 展开更多

关键词 小学生 口算能力 口算速度 口算广度

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验证性因素分析中模型拟合的判断 被引量：22

13

作者 郭庆科 王炜丽 +1 位作者 陈雪霞 韩丹 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2007年第4期83-87,共5页

采用与Hu & Bentler不同的设计进行模拟研究,发现在他们推荐的8个指数中,NNFI、CFII、FI在所有样本量条件下几乎都能得到最低的α与β错误率,而且最佳界值都在0.95左右,属于优良的指数。但Mc与Gamma Hat的表现却不好,因此不建议使... 采用与Hu & Bentler不同的设计进行模拟研究,发现在他们推荐的8个指数中,NNFI、CFII、FI在所有样本量条件下几乎都能得到最低的α与β错误率,而且最佳界值都在0.95左右,属于优良的指数。但Mc与Gamma Hat的表现却不好,因此不建议使用。他们建议的2指标策略被证明能降低α与β错误率,在样本量较小时尤其值得尝试。 展开更多

关键词 结构方程模型 模型拟合 拟合指数 α与β错误

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自陈量表式测验应用IRT的可行性 被引量：23

14

作者 郭庆科 陈英敏 孟庆茂 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期275-279,共5页

对采用 5级评分Likert式测题的情感能力量表的分析表明,各分量表项目都有较好的模型-数据拟合性,而且显示了参数估计的不变性,及与CTT参数的关联性。这些都表明Likert量表应用IRT模型的假设条件得到了满足,即IRT应用是可行的。研究还表... 对采用 5级评分Likert式测题的情感能力量表的分析表明,各分量表项目都有较好的模型-数据拟合性,而且显示了参数估计的不变性,及与CTT参数的关联性。这些都表明Likert量表应用IRT模型的假设条件得到了满足,即IRT应用是可行的。研究还表明IRT能对测量精度进行更精确的估计。 展开更多

关键词 项目反应理论 等级反应模型 Likert量表 模型-数据拟合

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面部表情识别的即时加工过程 被引量：28

15

作者 隋雪 任延涛 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2007年第1期64-70,共7页

采用眼动记录技术探讨面部表情识别的即时加工过程。基本的面部表情可以分为三种性质正性、中性和负性,实验一探讨大学生对这三种面部表情识别即时加工过程的基本模式;实验二采用遮蔽技术探讨面部不同部位信息对面部表情识别的影响程度... 采用眼动记录技术探讨面部表情识别的即时加工过程。基本的面部表情可以分为三种性质正性、中性和负性,实验一探讨大学生对这三种面部表情识别即时加工过程的基本模式;实验二采用遮蔽技术探讨面部不同部位信息对面部表情识别的影响程度。结果发现(1)被试对不同性质面部表情识别的即时加工过程存在共性,其眼动轨迹呈“逆V型”;(2)被试对不同性质面部表情的识别存在显著差异,在行为指标和眼动指标上都有体现;(3)对不同部位进行遮蔽,眼动模式发生了根本性改变,遮蔽影响面部表情识别的反应时和正确率;(4)面部表情识别对面部不同部位信息依赖程度不同,眼部信息作用更大。上述结果提示,个体对不同性质面部表情识别的即时加工过程具有共性,但在不同性质面部表情识别上的心理能量消耗不同;并且表情识别对面部不同部位信息依赖程度不同,对眼部信息依赖程度更大。 展开更多

关键词 面部表情 识别 即时加工过程 眼动

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内隐学习的意识性研究述评 被引量：5

16

作者 陈寒 杨治良 +1 位作者 韩玉昌 曾玉君 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2009年第4期891-893,共3页

在内隐学习的研究中,尽管目前已经默认了内隐学习的存在,但是,内隐学习与意识的关系,一直有着不断的争论。文章从内隐学习是否是无意识的、次级任务对内隐学习的影响和内隐学习的关系等三个方面对内隐学习的意识性研究主要的矛盾焦点进... 在内隐学习的研究中,尽管目前已经默认了内隐学习的存在,但是,内隐学习与意识的关系,一直有着不断的争论。文章从内隐学习是否是无意识的、次级任务对内隐学习的影响和内隐学习的关系等三个方面对内隐学习的意识性研究主要的矛盾焦点进行了述评。 展开更多

关键词 内隐学习 外显学习 意识性 次级任务

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数量信息不能引发符号的空间表征 被引量：7

17

作者 杨金桥 仝宇光 李今朝 《心理学探新》 CSSCI 2010年第6期45-49,共5页

该研究为了考察数量信息能否独立引发符号的空间表征,采用若干面积不等的圆和点数不同的点阵作为实验刺激,让被试用左右手按键,判断圆面积的大小,以及点阵点数的多少。结果发现,无论在面积大小判断任务中,还是在点数数量判断任务中,都... 该研究为了考察数量信息能否独立引发符号的空间表征,采用若干面积不等的圆和点数不同的点阵作为实验刺激,让被试用左右手按键,判断圆面积的大小,以及点阵点数的多少。结果发现,无论在面积大小判断任务中,还是在点数数量判断任务中,都没有产生SNARC效应。这说明,单纯的数量信息,并不能引发符号进行空间表征。这一结果也在一定程度上支持了Gevers等人的假设:数字的空间表征,是由数字的顺序性信息决定的,而并非是由其数量信息决定的。 展开更多

关键词 数量信息 符号 空间表征 判断任务 圆面积 SNARC效应 数字 实验刺激 人的假设 结果 点阵 信息能 顺序性 干面积 考察 按键

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幼儿幽默感结构和发展特点 被引量：11

18

作者 刘文 邹丽娜 李亮 《心理学探新》 CSSCI 2009年第1期58-63,共6页

采用开放式问卷、个案观察和理论推导相结合的方法，自编3～5岁幼儿幽默感教师评定问卷，通过因素分析研究3～5岁幼儿幽默感的结构。结果表明：3～5岁幼儿幽默感包括幽默理解、幽默应对和幽默创造三个维度；所编制的3～5岁幼儿幽默感教... 采用开放式问卷、个案观察和理论推导相结合的方法，自编3～5岁幼儿幽默感教师评定问卷，通过因素分析研究3～5岁幼儿幽默感的结构。结果表明：3～5岁幼儿幽默感包括幽默理解、幽默应对和幽默创造三个维度；所编制的3～5岁幼儿幽默感教师评定问卷具有较高的信度和效度；3～5岁幼儿幽默感随年龄增长逐渐上升，且存在显著的性别差异。 展开更多

关键词 幼儿幽默感 幽默理解 幽默应对 幽默创造 验证性因素分析

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积极情绪和消极情绪的大脑反应差异研究综述 被引量：28

19

作者 杨丽珠 董光恒 金欣俐 《心理与行为研究》 2007年第3期224-228,共5页

情绪的产生通常伴随着相应的生理变化。积极情绪和消极情绪在进化过程中具有不同的适应意义,形成了不同的生理反应。该文综述了积极情绪和消极情绪在大脑中的反应差异,归纳了相关的研究结论和存在的争论,并指出寻找敏感情绪指标、脑功... 情绪的产生通常伴随着相应的生理变化。积极情绪和消极情绪在进化过程中具有不同的适应意义,形成了不同的生理反应。该文综述了积极情绪和消极情绪在大脑中的反应差异,归纳了相关的研究结论和存在的争论,并指出寻找敏感情绪指标、脑功能定位、情绪调节等三个方向可能会在未来几年显著的推动情绪研究的进步。 展开更多

关键词 积极情绪 消极情绪 大脑反应 差异

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Likert量表分析中不同IRT模型的有效性 被引量：37

20

作者 郭庆科 周晶 《心理学探新》 CSSCI 2004年第3期67-70,共4页

5级Likert量表可直接分析,也可以转化为3级评分,或转化为2级评分,前二者可以采用等级IRT模型,后者可以采用2级IRT模型。研究表明2级IRT模型中的2参数模型是最适合的模型。多级评分模型与数据拟合也很好,而且等级越多测量精度越大。

关键词 Likert量表 IRT模型 项目反应理论 心理测验

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