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词块教学在大学英语教学中的一项实证研究 被引量:3
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作者 赵丹 范佳程 《重庆工学院学报(社会科学版)》 CAS 2009年第4期159-161,共3页
把词块作为英语词汇教学的单位,不仅有利于提高学生词汇学习的效率,而且有利于促进学生语法知识的掌握。通过实证研究表明,词块教学有利于学生基本语言技能的提高,为大学外语词汇教学提供了一条新的路径,力图探索一条有效的教学途径,以... 把词块作为英语词汇教学的单位,不仅有利于提高学生词汇学习的效率,而且有利于促进学生语法知识的掌握。通过实证研究表明,词块教学有利于学生基本语言技能的提高,为大学外语词汇教学提供了一条新的路径,力图探索一条有效的教学途径,以便提高学生学习英语词汇的效率。 展开更多
关键词 词块 词汇教学 大学英语
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大学英语CAI课件的研制与思考 被引量:3
2
作者 董广才 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2001年第1期96-98,共3页
计算机技术的发展在给高校英语教学提出挑战的同时,也提供了新的机遇.从高校英语教学的实际出发,在论述CAI课件对高校英语教学的促进作用和英语CAI课件类型划分的基础上,提出了大学英语CAI系统的研制及其英语CAI课件的... 计算机技术的发展在给高校英语教学提出挑战的同时,也提供了新的机遇.从高校英语教学的实际出发,在论述CAI课件对高校英语教学的促进作用和英语CAI课件类型划分的基础上,提出了大学英语CAI系统的研制及其英语CAI课件的媒体多重性、系统的交互性和信息的扩容性等几个重要特征与启示. 展开更多
关键词 英语教学 CAI课件 计算机技术 多媒体 课件开发 媒体多重性 系统交互性
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论思维建构在外语口译教学中的应用 被引量:3
3
作者 付天海 刘颖 《天水师范学院学报》 2005年第3期92-94,共3页
口译不同于一般性的口语表达,它是在大脑思维的引领下进行的即时性语言转换过程。口译的高强度和高智能性都是其它外语技能操练所无法比拟的。借助于哲学领域的思维建构学说,可以从理论层面上揭示出口译思维的基本特征和内在本质,从而... 口译不同于一般性的口语表达,它是在大脑思维的引领下进行的即时性语言转换过程。口译的高强度和高智能性都是其它外语技能操练所无法比拟的。借助于哲学领域的思维建构学说,可以从理论层面上揭示出口译思维的基本特征和内在本质,从而加强对外语口译教学实践的指导意义。 展开更多
关键词 口译思维 口译语体 口译技能 口译教学 教学方法 教学内容 技能训练 教学质量 高校 英语教学
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大学英语教师课堂评价素养及发展策略研究 被引量:3
4
作者 王红艳 《教学研究》 2019年第4期38-42,共5页
高校外语教师具备必要的课堂评价素养有助于优化评价方法和效果,提高外语课堂教学质量,促进教师自身的专业发展。目前在我国外语教学改革向纵深推进的过程中,针对外语教师课堂评价素养的实证研究相对匮乏。在调查研究的基础上考察现阶... 高校外语教师具备必要的课堂评价素养有助于优化评价方法和效果,提高外语课堂教学质量,促进教师自身的专业发展。目前在我国外语教学改革向纵深推进的过程中,针对外语教师课堂评价素养的实证研究相对匮乏。在调查研究的基础上考察现阶段大学英语教师课堂评价素养的现状和存在的问题,探讨提升外语教师评价素养的发展策略。研究结果表明,当前大学英语教师课堂评价素养的整体情况不容乐观,教师课堂评价的基础理论和实践层面都亟待完善与提高。 展开更多
关键词 大学英语教师 课堂评价 评价素养 职业发展
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论外语教学中的文化教育 被引量:2
5
作者 刘颖 付天海 《大连教育学院学报》 2005年第4期26-27,共2页
从我国外语教学的现状出发,以语言与文化的关系来阐述文化教学在语言教学中的的具体表现,并提出了实现二者的兼顾,在教学实践中的一些具体做法。
关键词 外语教学 语言 文化
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外语教学中的情感因素研究 被引量:5
6
作者 崔奇 《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》 2001年第4期74-75,共2页
抑制、动机、自尊以及焦虑等情感因素在外语教学实践中起着重要的作用.外语学习是一个完整的人的学习,学习者的不同心态和感受,可能是其在外语学习中采取不同策略和方针的重要原因.教学活动是师生间的双边活动,重视情感因素需要教师和... 抑制、动机、自尊以及焦虑等情感因素在外语教学实践中起着重要的作用.外语学习是一个完整的人的学习,学习者的不同心态和感受,可能是其在外语学习中采取不同策略和方针的重要原因.教学活动是师生间的双边活动,重视情感因素需要教师和学生的共同努力.只有师生间的相互尊重、默契配合,才能消除学习者的"情感障碍",在轻松愉快的环境下圆满地完成外语教学任务. 展开更多
关键词 情感因素 外语教学 人本主义心理学
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多媒体辅助外语教学的特点及策略研究 被引量:1
7
作者 杨松岩 邹玮 《吉林师范大学学报(自然科学版)》 2004年第1期101-103,共3页
飞速发展的计算机与应用,开辟了计算机辅助外语教学的新领域.它有利于创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,大幅度地提高教学效率.本文对网络教育的利弊进行了客观的分析,并指出网络教育虽然具备强大的优势,但它并非是完美的教育... 飞速发展的计算机与应用,开辟了计算机辅助外语教学的新领域.它有利于创设良好的英语交际环境,拓展学生的思维空间,大幅度地提高教学效率.本文对网络教育的利弊进行了客观的分析,并指出网络教育虽然具备强大的优势,但它并非是完美的教育者,它与教师的合作与互补会使教学更加高效. 展开更多
关键词 多媒体辅助教学 英语教学 交际环境 思维空间 网络教育
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建构主义学习理论及其对外语教学的启示 被引量:6
8
作者 付天海 刘颖 《山东教育学院学报》 2005年第3期111-112,共2页
建构主义学习理论是当今最为盛行的现代学习理论之一。以“学”为中心,强调学习者是信息加工主体的建构主义理论指导下的教学模式具备了许多传统教学模式难以具备的优势,为外语教育工作者提供了重新审视外语教学的全新的教育心理学视角。
关键词 建构主义 外语教学 启示
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中介作用理论与外语教学中介者 被引量:6
9
作者 王强 王红艳 《辽宁工学院学报(社会科学版)》 2005年第2期140-142,共3页
中介作用理论充分肯定了教师在外语教学中为促进学习所发挥的重要作用。教师有效地利用语言这一工具,通过帮助学习者明确学习目的,增强学习信心和学习动机,不断提高学习者的自我意识和自控能力,并且创造适当的学习氛围等手段,以便帮助... 中介作用理论充分肯定了教师在外语教学中为促进学习所发挥的重要作用。教师有效地利用语言这一工具,通过帮助学习者明确学习目的,增强学习信心和学习动机,不断提高学习者的自我意识和自控能力,并且创造适当的学习氛围等手段,以便帮助学习者克服学习中的不利因素,顺利地完成学习任务。 展开更多
关键词 H319中介作用理论 中介者 外语教学
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培养自主学习能力的外语教学模式探析 被引量:4
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作者 刘颖 《白城师范学院学报》 2007年第5期99-102,共4页
在提倡以学习者为中心的自主学习方式的外语教学模式中,教师在多元化的背景下对学习者的指导作用不可忽视。学习者的学习动机只有在教师的纽带连接下才能被充分激发而有效提高自主学习能力。
关键词 自主学习 内部动机 教师指导
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如何提高基础阶段外语语法教学的效率 被引量:1
11
作者 王庆 《辽宁教育行政学院学报》 2005年第8期82-82,84,共2页
语法教学是整个外语教学的基础,而基础阶段的语法教学尤为重要。作为教师要激发学生对语法课的兴趣,从而提高语法课的效率,为学生打下良好的基础。
关键词 效率 关系 教学法 语法教学 外语教学
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大学英语听说教学课程新要求与教改方法试探 被引量:1
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作者 赵丹 《鞍山师范学院学报》 2004年第5期58-60,共3页
根据大学英语课程教学要求,本文通过分析大学英语听说教学的现状及影响听说教学的几个方面,从而探讨大学英语听说教学的主要途径。目的在于有利于改善和提高听说教学。
关键词 大学英语 听说教学 教学要求 教学现状和方法
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外语学习者个体差异研究 被引量:4
13
作者 崔奇 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》 2003年第1期121-122,共2页
外语教学界研究的焦点开始从研究教学方法转向研究学习者的个体差异。学习者的学习动机、认知风格、性格特征等个体差异对外语教学产生影响 。
关键词 学习者 个体差异 外语教学 教学方法
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坚持科学发展观 实施大学英语领域里的人文素质教育 被引量:1
14
作者 赵丹 刘洋 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2011年第5期118-119,共2页
大学英语教学与人文素质教育是不可分割的,英语语言的学习,其实也是英语文化的学习过程。阐述大学英语教学与人文素质培养的内在联系,以及如何坚持科学发展观,在大学英语教学中进行人文素质教育。
关键词 科学发展观 大学英语教学 人文素质教育
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论外语阅读课上的文化渗透 被引量:1
15
作者 张馨 《理论观察》 2005年第6期137-138,共2页
传统的外语教学只注重对语言的理解和记忆,当今,人们在越来越多的 跨国界交际中更深地体会到如此掌握外语是远远适应不了工作需要,因此,外 语阅读课上,教师要将目的语国家的知识文化、观念文化、词语文化等渗透其 中,不断增强学生学习... 传统的外语教学只注重对语言的理解和记忆,当今,人们在越来越多的 跨国界交际中更深地体会到如此掌握外语是远远适应不了工作需要,因此,外 语阅读课上,教师要将目的语国家的知识文化、观念文化、词语文化等渗透其 中,不断增强学生学习的兴趣。 展开更多
关键词 外语 文化 阅读
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新媒体环境下高校外语教师专业素质发展的现状及模式探究 被引量:1
16
作者 赵丹 《佳木斯职业学院学报》 2015年第8期231-232,共2页
本文综述前人在外语教师专业素质发展方面的相关研究成果基础上,探讨外语教师专业素质发展过程中面临的现状和问题。提出高校外语教师专业素质发展的重点在于优化教师的现有知识结构,提高自身发展能力,并充分利用新媒体的资源,以期促进... 本文综述前人在外语教师专业素质发展方面的相关研究成果基础上,探讨外语教师专业素质发展过程中面临的现状和问题。提出高校外语教师专业素质发展的重点在于优化教师的现有知识结构,提高自身发展能力,并充分利用新媒体的资源,以期促进外语教师整体素质的发展和提高。 展开更多
关键词 外语教师 专业素质发展 新媒体环境
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辽宁完善国际贸易摩擦应对机制的思考
17
作者 张佰英 《东北财经大学学报》 2012年第3期46-49,共4页
金融危机后,国际贸易摩擦加剧。贸易摩擦已经成为世界经济增长的障碍,同时也是遏制他国产品进入本国市场的手段。因此,应对贸易摩擦也随之成为各国中央政府和地方政府保护本国企业利益,保持本国产品国际竞争力和国际市场份额的重要职责... 金融危机后,国际贸易摩擦加剧。贸易摩擦已经成为世界经济增长的障碍,同时也是遏制他国产品进入本国市场的手段。因此,应对贸易摩擦也随之成为各国中央政府和地方政府保护本国企业利益,保持本国产品国际竞争力和国际市场份额的重要职责,也是防止经济大幅滑坡的关键所在。围绕应对贸易摩擦,辽宁企业应增强法律意识,采取措施积极应对,辽宁政府应发挥引导作用,建立贸易摩擦应对的有效机制,加大对专业人才的培养。 展开更多
关键词 贸易摩擦 辽宁 WTO规则
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外语教学实践与心理学理论的结合
18
作者 崔奇 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2002年第4期51-52,共2页
大学外语教师应具有优良的心理品质,能够采用正确的教学策略帮助大学生消除外语学习过程中出现的心理障碍,把心理学理论灵活地运用到外语教学实践中去。
关键词 心理品质 心理障碍 外语教学
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大学生汉译英难情结解析
19
作者 和淑霞 《黑龙江教育学院学报》 2009年第1期168-169,共2页
大学生心理上普遍存在着"汉译英难"的情结。透视他们的翻译实践,发现词义扭曲、母语迁移和汉语知识欠缺是造成困难的主要因素,并对其进行了细致解读和分析。最后指出,现行教材中的翻译练习(特别是单句翻译练习)以巩固课文语... 大学生心理上普遍存在着"汉译英难"的情结。透视他们的翻译实践,发现词义扭曲、母语迁移和汉语知识欠缺是造成困难的主要因素,并对其进行了细致解读和分析。最后指出,现行教材中的翻译练习(特别是单句翻译练习)以巩固课文语言点为目的,缺少必要的翻译知识与技巧的介绍和指导,不利于学生翻译技能的提高。 展开更多
关键词 汉译英 词义扭曲 母语负迁移 汉语知识欠缺
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大学英语领域人文素质教育的理念及实施
20
作者 赵丹 刘荣 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2012年第4期112-113,共2页
从大学英语领域人文素质教育的理念出发,分析大学英语领域人文素质教育的现状,阐释人文素质教育的必要性,并对大学英语领域实施人文素质教育的导向提出建设性意见。
关键词 人文素质教育 大学英语 理念
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