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辽宁师范大学国际教育学院组织留学生参观大连市金龙寺国家公园
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作者 吕弘菲 《海外华文教育动态》 2012年第12期129-129,共1页
2012年10月27日,辽宁师范大学国际教育学院一年一度的金龙寺一日游在大家的期盼中终于到了,尽管早上有些冷,还下着蒙蒙细雨,可是同学们的热情驱散了秋日的丝丝凉意。大家在老师的带领下,九点准时出发了,一路上欢声笑语,十分顺利... 2012年10月27日,辽宁师范大学国际教育学院一年一度的金龙寺一日游在大家的期盼中终于到了,尽管早上有些冷,还下着蒙蒙细雨,可是同学们的热情驱散了秋日的丝丝凉意。大家在老师的带领下,九点准时出发了,一路上欢声笑语,十分顺利地到达了目的地。 展开更多
关键词 国际教育学院 辽宁师范大学 国家公园 大连市 留学生 组织 一日游 目的地
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辽宁师范大学国际教育学院留学生演讲比赛成功举办
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《海外华文教育动态》 2012年第12期128-128,共1页
2012年10月24日下午13时30分至16时,在芬芳鲜花环绕着的讲台上,在充满掌声和笑声的辽宁师范大学学术报告厅里,2012—2013年度辽宁师范大学国际教育学院留学生演讲比赛成功举办。出席本次比赛的有辽宁师范大学国际教育学院隋萍书记,... 2012年10月24日下午13时30分至16时,在芬芳鲜花环绕着的讲台上,在充满掌声和笑声的辽宁师范大学学术报告厅里,2012—2013年度辽宁师范大学国际教育学院留学生演讲比赛成功举办。出席本次比赛的有辽宁师范大学国际教育学院隋萍书记,徐笑一副院长,以及由王振来教授、张道新副教授、苏瑞卿副教授、高剑华副教授和曹儒副教授组成的评委团。本次比赛还邀请, 展开更多
关键词 辽宁师范大学 国际教育学院 学生演讲 比赛 学术报告厅 副教授 副院长 讲台
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普通话水平“机辅测试”的考场设计及管理策略——以辽宁师范大学为例 被引量:5
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作者 刘长宏 戚向阳 王振来 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2012年第2期260-264,共5页
为推进普通话测试工作的信息化进程,结合国内近年来普通话水平计算机辅助测试的技术发展状况和学校实际,提出共享式普通话水平测试考场设计原则与方案。通过精心设计管理流程,提出解决使用国家普通话计算机辅助测试系统的问题及策略,使... 为推进普通话测试工作的信息化进程,结合国内近年来普通话水平计算机辅助测试的技术发展状况和学校实际,提出共享式普通话水平测试考场设计原则与方案。通过精心设计管理流程,提出解决使用国家普通话计算机辅助测试系统的问题及策略,使普通话水平"机辅测试"走向科学化、制度化、规范化。实施普通话水平"机辅测试",节省测试成本,提高了测试效率,使普通话水平测试工作进入一个更加科学化、标准化、规范化的时代。国家普通话培训测试中心领导多次来我校指导工作,学校于近年多次获得"国家语言文字规范示范校"等荣誉称号。 展开更多
关键词 机辅测试 考场设计 管理策略
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新形势下优化高等学校来华留学生教学管理策略浅析——基于辽宁师范大学的留学生教学管理 被引量:7
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作者 车慧 《辽宁广播电视大学学报》 2009年第3期40-42,共3页
近年来,汉语教学正在全世界蓬勃发展,我国高等教育国际化趋势日益明显。确保教学质量的提高,已成为留学生教育事业可持续发展战略的关键。本文从七个方面作以阐述,旨在对如何优化教学管理,提高留学生教学质量进行探索。
关键词 留学生 教学管理 教学质量 规范
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辽宁师范大学图书馆藏善本《山海经》版本考 被引量:2
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作者 史翔燕 《四川图书馆学报》 2018年第6期90-94,共5页
通过对《山海经》的版本流传和现存版本情况的考略,从而考证出辽宁师范大学图书馆藏善本《山海经》的版本。
关键词 山海经 善本 版本
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论《古籍定级标准》修订版在图书馆使用中存在的问题及对策——以辽宁师范大学图书馆馆藏为例
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作者 史翔燕 《内蒙古科技与经济》 2017年第13期145-146,149,共3页
分析了《古籍定级标准》修订版在古籍普查具体工作实践中存在的问题,提出了《古籍定级标准》修订版使用中存在问题的对策,即:"时间——版本类型组配定级法"。
关键词 古籍 定级 标准 修订
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课程与教学论视域下短视频时代大学生思政教育应对的策略
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作者 于海慧 周子愉 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2025年第1期095-098,共4页
短视频时代的到来对大学生思想政治教育带来了显著影响,既带来机遇,也带来挑战。短视频内容的碎片化、价值观的多元化以及传统教学模式的局限性都对思政教育提出了新的要求。本文从课程与教学论的视角,提出了针对性提升教学内容、创新... 短视频时代的到来对大学生思想政治教育带来了显著影响,既带来机遇,也带来挑战。短视频内容的碎片化、价值观的多元化以及传统教学模式的局限性都对思政教育提出了新的要求。本文从课程与教学论的视角,提出了针对性提升教学内容、创新教学形式与手段、增强媒介素养教育以及加强教师的新媒体能力等应对策略,以期提高大学生思政教育的实效性。 展开更多
关键词 短视频 大学生 思想政治教育 课程与教学论
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辽宁师范高校二级学院国际化发展的探讨
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作者 李彦明 《神州》 2018年第36期202-202,共1页
自二十一世纪初以来,世界经济的全球化和社会信息技术的飞速发展,导致了人类知识在世界上的迅速传播和创造,而各国大学之间从未有过如此紧密的联系,就像现在的世界一样。高等教育的国际交流与合作急速兴起。目前,中国正在推进建设“中... 自二十一世纪初以来,世界经济的全球化和社会信息技术的飞速发展,导致了人类知识在世界上的迅速传播和创造,而各国大学之间从未有过如此紧密的联系,就像现在的世界一样。高等教育的国际交流与合作急速兴起。目前,中国正在推进建设“中国特色、世界一流”的高水平大学的建设进程中,以世界一流大学为坐标,建设中国一流的大学,成为政府和大学追求的目标。教育国际化已成为应对全球化,培养国际化人才,提高大学质量和水平的重要战略。特别是国家的发展进入了一个新的时代,“一带一路”战略正在深入开展,辽宁师范高校的对外开放正在全面扩大。高等教育国际化已成为必然的战略选择。高等教育国际化作为中国改革开放的前沿,取得了长足的进步。面对新的时代、新的形势、新的任务,如何全面系统地规划师范学院教育国际化的发展,是本研究的初衷。 展开更多
关键词 辽宁师范高校 二级学院 国际化发展 机制 文化建设
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国际中文教育标准建设的问题检视与优化策略 被引量:2
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作者 刘家宁 李宝贵 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2024年第2期52-61,共10页
加强国际中文教育标准建设,是推动国际中文教育高质量发展的必由之路。通过梳理国际中文教育标准建设的发展历程可知,我国目前虽具备初步建成较为完善的标准体系、具有一定的自主研发能力等特征,仍存在标准建设的顶层设计有待健全、标... 加强国际中文教育标准建设,是推动国际中文教育高质量发展的必由之路。通过梳理国际中文教育标准建设的发展历程可知,我国目前虽具备初步建成较为完善的标准体系、具有一定的自主研发能力等特征,仍存在标准建设的顶层设计有待健全、标准建设不平衡、标准的海外本土化适用度不高、专门用途中文教育标准的研制有待加强、标准建设的理论研究有待深化等突出问题。可以从做好国际中文教育标准建设的顶层设计、补齐国际中文教育标准建设的短板弱项、加强本土化国际中文教育标准的研发力度、重视专门用途中文教育标准的研制和深化国际中文教育标准建设的基础理论研究等方面深入推进国际中文教育标准建设。 展开更多
关键词 国际中文教育 国际中文教育标准 标准建设 问题检视 优化策略
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新时代国际中文教育文化教学转向及实现路径研究 被引量:3
10
作者 徐笑一 王含冰 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2024年第4期10-15,共6页
国际中文教育文化教学分为四个时期:对外汉语教学起步时期(1950—1977年),对外汉语教学蓬勃发展时期(1978—2003年),汉语国际教育高速发展时期(2004—2018年),国际中文教育高质量发展时期(2019年至今)。通过对四个时期国际中文教育文化... 国际中文教育文化教学分为四个时期:对外汉语教学起步时期(1950—1977年),对外汉语教学蓬勃发展时期(1978—2003年),汉语国际教育高速发展时期(2004—2018年),国际中文教育高质量发展时期(2019年至今)。通过对四个时期国际中文教育文化教学特征的归纳分析,结合新时代我国加强中华文化国际传播的要求,提出了国际中文教育文化教学转向的观点。国际中文教育文化教学转向的实现路径是:助力中国形象的自我塑造,促进中华文化的多元化传播,深化中华文化价值观的传播。 展开更多
关键词 国际中文教育 中华文化 文化教学 实现路径
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卡蒙斯学院葡萄牙语国际教育与传播的特点及启示 被引量:1
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作者 高玉娟 刘家宁 李宝贵 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》 2021年第1期108-114,共7页
语言已成为各国沟通、交流与合作的重要工具,语言文化对国家综合实力的影响日益突出。为此,世界各国都很重视语言的对外传播。卡蒙斯学院是葡萄牙国家的语言传播机构,历经多年发展,已形成较为成熟的语言文化传播模式。卡蒙斯学院的语言... 语言已成为各国沟通、交流与合作的重要工具,语言文化对国家综合实力的影响日益突出。为此,世界各国都很重视语言的对外传播。卡蒙斯学院是葡萄牙国家的语言传播机构,历经多年发展,已形成较为成熟的语言文化传播模式。卡蒙斯学院的语言教学和文化传播模式对新时代国际中文教育与传播提供了如下启示:构建当地化传播模式,探索特色化教育之路;确立优先发展对象,优化语言资源布局;采用柔性传播策略,创新文化传播方式;提供多元化产品服务,增强中文资源供给能力。 展开更多
关键词 卡蒙斯学院 语言传播机构 语言教学 文化传播
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国际中文教育学科成长的逻辑与路径 被引量:8
12
作者 李宝贵 刘家宁 李慧 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2024年第1期65-75,共11页
回答“何为学科成长、学科如何成长”是深入推进国际中文教育学科发展的理论前提。首先,把中华人民共和国成立以来国际中文教育学科成长实践归纳为四个时期九个阶段,并指出每个阶段的发展特征。其次,探讨国际中文教育学科成长逻辑:内在... 回答“何为学科成长、学科如何成长”是深入推进国际中文教育学科发展的理论前提。首先,把中华人民共和国成立以来国际中文教育学科成长实践归纳为四个时期九个阶段,并指出每个阶段的发展特征。其次,探讨国际中文教育学科成长逻辑:内在动力表现为由学科内部诸要素相互作用,形成学科自身的发展动力;外在推力则依赖于适应社会需求和外部环境的变化,积极调整学科发展机制,形成良性循环。最后,提出未来学科成长的探索路径:把握国际中文教育双重本质内涵、明确国际中文教育学科基点边界、关注国际中文教育学科生态建设、构建国际中文教育自主知识体系、培养高层次的中文教育专业人才、实现全球中文教学的数智化发展,为新的发展阶段实现国际中文教育高质量发展提供参考借鉴。 展开更多
关键词 国际中文教育 学科成长 阶段划分 成长逻辑 路径探索
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国际中文教育促进中华文明传播力影响力提升策略研究 被引量:4
13
作者 李宝贵 李慧 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2024年第2期70-78,共9页
国际中文教育是增强中华文明传播力影响力的重要载体,增强中华文明传播力影响力为国际中文教育创新发展提供价值导向。文章首先诠释了国际中文教育和增强中华文明传播力影响力的内涵意蕴。其次,从逻辑关联和相互作用两个方面阐释二者之... 国际中文教育是增强中华文明传播力影响力的重要载体,增强中华文明传播力影响力为国际中文教育创新发展提供价值导向。文章首先诠释了国际中文教育和增强中华文明传播力影响力的内涵意蕴。其次,从逻辑关联和相互作用两个方面阐释二者之间的关系,逻辑关联表现为国际中文教育通过提升中文国际地位、促进文明交流互鉴、助力中外贸易畅通、促进中外民心相通等方式促进中华文明传播力影响力提升;相互作用表现为国际中文教育与增强中华文明传播力影响力互相影响,并在多元主体长期、稳定地支持下共同进步。最后,提出国际中文教育促进中华文明传播力影响力提升的路径:完善国际中文教育体系、提高国际中文教学质量、建强国际中文人才队伍、丰富国际中文产品服务以及强化现代科学技术赋能等。 展开更多
关键词 国际中文教育 中华文明传播力影响力 逻辑关联 相互作用 提升策略
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在辽留学生对辽宁地域文化认知现状研究
14
作者 周正红 刘志彤 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2025年第1期132-139,共8页
本研究以在辽留学生为研究对象,结合在辽留学生对辽宁地域文化了解现状的问卷调查数据,对在辽留学生对辽宁地域文化的认知与需求进行了分析。研究表明,在辽留学生对辽宁地域文化虽有一定的认知,但仍有显著的知识空白。目前存在在辽留学... 本研究以在辽留学生为研究对象,结合在辽留学生对辽宁地域文化了解现状的问卷调查数据,对在辽留学生对辽宁地域文化的认知与需求进行了分析。研究表明,在辽留学生对辽宁地域文化虽有一定的认知,但仍有显著的知识空白。目前存在在辽留学生对辽宁地域文化认知不均衡、辽宁地域文化传播力度不够、辽宁地域文化教学资源匮乏等问题。基于此,本文提出拓宽传播渠道、加大传播力度,加强辽宁地域文化课程建设与教材开发,培养文化导师,开展文化体验活动等对策,以期提升在辽留学生对辽宁地域文化的认知度和认同感,助力讲好辽宁故事,推动辽宁文化的国际传播与交流。 展开更多
关键词 辽宁地域文化 国际中文教育 中文国际传播 在辽留学生 辽宁故事
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世汉学会“国际中文教育”专栏建设:样态特征、现实挑战与优化路径
15
作者 李宝贵 李慧 关英明 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2024年第4期53-64,共12页
世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏是刊载国际中文教育领域专业化、精品化、特色化、创新化研究成果的平台,对构建国际中文教育学科体系、学术体系和话语体系具有重要意义。本文首先阐释建设“国际中文教育”专栏的内涵意蕴。接着... 世界汉语教学学会“国际中文教育”专栏是刊载国际中文教育领域专业化、精品化、特色化、创新化研究成果的平台,对构建国际中文教育学科体系、学术体系和话语体系具有重要意义。本文首先阐释建设“国际中文教育”专栏的内涵意蕴。接着从基本情况、刊文情况、作者发文情况、稿件情况、学术影响、数字化发展等方面呈现专栏建设的样态特征。然后剖析专栏建设中面临的现实挑战:刊文与专业相关性不够,稿件的数量较多但质量不一,影响力有待提升,国际化程度不高,数字化发展难题亟须破解,刊文与专业相关性不够。最后提出“国际中文教育”专栏建设的优化路径:改善期刊专栏的发展生态,加强专栏的“四化”建设,着力培育中青年学者,加强期刊专栏的宣传力度,提升期刊专栏国际化程度,实现专栏数字化转型发展,以期更好地服务国际中文教育“三大体系”建设。 展开更多
关键词 国际中文教育 三大体系 学术体系 专栏建设 现实挑战 优化路径
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中文纳入柬埔寨国民教育体系的特征、动因、挑战及优化策略
16
作者 李宝贵 韩金洋 《海南师范大学学报(社会科学版)》 2025年第1期61-72,共12页
中文纳入海外各国国民教育体系有助于扩大中文在世界范围内的传播力与影响力。柬埔寨将中文纳入国民教育体系,体现了柬埔寨对中文地位的认可与支持。目前,中文已纳入柬埔寨基础教育阶段中的中等教育阶段以及高等教育阶段。中国的推力作... 中文纳入海外各国国民教育体系有助于扩大中文在世界范围内的传播力与影响力。柬埔寨将中文纳入国民教育体系,体现了柬埔寨对中文地位的认可与支持。目前,中文已纳入柬埔寨基础教育阶段中的中等教育阶段以及高等教育阶段。中国的推力作用与柬埔寨的拉力作用共同助推中文纳入柬埔寨国民教育体系的发展进程。然而,中文纳入柬埔寨国民教育体系仍面临中文纳入布局需加强统筹规划、教学资源配置有待优化、华校在教育体系中的位置亟须提高、中文教学的实际效果尚需加强等诸多挑战。基于此,提出以下策略:调整中文教育布局;优化中文教学资源;改进华校办学模式;构建“中文+技能”教学模式;发挥孔子学院辅助作用,以推动中文纳入柬埔寨国民教育体系的深入发展。 展开更多
关键词 中文纳入柬埔寨国民教育体系 纳入特征 纳入动因 优化策略
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意大利孔子学院汉语教学的特色、问题与对策——以米兰国立大学孔子学院为例 被引量:21
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作者 李宝贵 金志刚 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2016年第1期108-115,共8页
在过去的10年中,意大利孔子学院建设取得了长足进展。汉语教学发展特色突出:办学规模日益扩大,教学体系完善,课程设置针对性强;中意教师合作上课,优势互补;自主开发本土化教材,推动汉语教材当地化;多措并举,推动汉语教师本土化。同时,... 在过去的10年中,意大利孔子学院建设取得了长足进展。汉语教学发展特色突出:办学规模日益扩大,教学体系完善,课程设置针对性强;中意教师合作上课,优势互补;自主开发本土化教材,推动汉语教材当地化;多措并举,推动汉语教师本土化。同时,孔子学院汉语教学在发展过程中也面临着一些问题和挑战:高年级学生流失情况严重;专业用途本土汉语教材的研发不够;高中升大学的汉语课程设置出现断档;优秀的本土汉语教师流失严重等。为了使孔子学院持续健康发展,应采取的对策措施是:改革教学内容与教学方法,注重教学质量提升和内涵式发展;根植本土,贴近需求,大力研发本土汉语教材和专业用途的汉语教材;积极推动本土汉语教师获得相应资质,满足学习者日益多样化、个性化的需求;积极落实"孔子新汉学计划",着力培养新一代汉学家;与时俱进,创新发展,为"一带一路"提供语言服务。 展开更多
关键词 意大利 米兰国立大学 孔子学院 汉语教学 特色 问题 对策
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国际中文教育话语体系构建:内涵要素、功能价值与实现路径 被引量:18
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作者 李宝贵 刘家宁 《贵州师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2023年第3期47-59,共13页
加强国际中文教育话语体系建设研究,是增强中华文明传播力影响力和助力国际中文教育高质量发展的重要保障。通过梳理当前话语体系建设的研究现状,对国际中文教育话语体系的内涵、要素及功能进行界定,尝试建构其基本框架。国际中文教育... 加强国际中文教育话语体系建设研究,是增强中华文明传播力影响力和助力国际中文教育高质量发展的重要保障。通过梳理当前话语体系建设的研究现状,对国际中文教育话语体系的内涵、要素及功能进行界定,尝试建构其基本框架。国际中文教育话语体系建设涉及宏观、中观、微观层面的多个领域,其中微观层面的国际中文教学是核心。然而,国际中文教学中的话语体系建设存在教师话语主体意识不强、话语客体的多样性未得到重视、教学资源的话语内容有待创新、话语阐释力有待强化、话语表达形式较为单一等问题。建议提升国际中文教师话语主体意识;充分了解话语客体,分层分类建构话语内容;推动中文教学资源的话语内容创新;使用通识性话语,强化话语阐释力;依托科技赋能,丰富国际中文教育话语表达形式。 展开更多
关键词 国际中文教育 话语体系 构成要素 功能价值 实现路径
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“国际中文教育三大体系建设”多人谈 被引量:5
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作者 崔希亮 丁安琪 +5 位作者 冯丽萍 李宝贵 王辉 吴勇毅 叶军 张建民 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 2023年第3期1-10,共10页
本刊2003年更名为云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),标志着本刊正式成为国际中文教育的专业性学术期刊。20年来,以积极推进学科建设和服务国家大局为办刊宗旨,汇聚了国内外众多学者探讨关于国际中文教育学科专业建设和服务国家... 本刊2003年更名为云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),标志着本刊正式成为国际中文教育的专业性学术期刊。20年来,以积极推进学科建设和服务国家大局为办刊宗旨,汇聚了国内外众多学者探讨关于国际中文教育学科专业建设和服务国家发展战略的新理论和新方法,在学界产生良好影响。当前,适逢国际中文教育创新性发展的重要阶段,从理论思考到实践探索都尚有诸多问题值得研究。本期特别策划“国际中文教育三大体系建设”专栏,采用专家多人谈(按姓氏音序排序)的形式聚焦国际中文教育发展的关键问题展开广泛而深入地讨论,旨在大力推进国际中文教育事业可持续高质量发展。 展开更多
关键词 办刊宗旨 中文教育 学科专业建设 创新性发展 师范大学学报 实践探索 学科建设 形式聚焦
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教育博士专业学位研究生招生问题的透视与改进——以汉语国际教育领域为例 被引量:20
20
作者 李宝贵 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期82-91,共10页
教育博士专业学位研究生教育丰富了教育领域高级人才培养的类型,提升了教育专业学位教育的层次。以教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生招生工作为例,对已实际招生的19所高校招生简章进行文本分析,从基本情况、申请条件、考核方式... 教育博士专业学位研究生教育丰富了教育领域高级人才培养的类型,提升了教育专业学位教育的层次。以教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生招生工作为例,对已实际招生的19所高校招生简章进行文本分析,从基本情况、申请条件、考核方式、审核标准、评分方式、监察监督等六个观测指标进行分析。发现教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生招生存在以下问题:专业称谓不一致,与文件规定契合度不高;申请条件较为严苛,个别硬性条件设置不合理;笔试面试未有机结合,不能全面鉴别考生能力;审核标准及评分方式模糊,主观随意性较强;缺乏监察监督机制保障,损及选才公平公正。为把教育博士专业学位汉语国际教育领域研究生的招生工作推进到新的阶段,应从五个方面进行改进:坚守发展特色,加快实现招生与培养的最优化;严把准入门槛,改变申请硬性条件为弹性条件;多元化的考核方式,全方位地考核考生综合素质;审慎设定审核标准,加强评分的规范性与效率性;健全监察监督保障机制,保证招生过程公开公平公正。 展开更多
关键词 教育博士专业汉语国际教育领域研究生 招生简章 申请条件 考核方式 审核标准 评分方式 监察监督
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