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“形而上学”观照下的庄子和维特根斯坦“游戏”观互动研究
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作者 朱武汉 《兰州学刊》 CSSCI 2011年第8期16-20,共5页
在比较和分析庄子的"逍遥游"和维特根斯坦"语言游戏"观的基础上,这两种游戏的本质得以廊清,他们与形而上学的关系因而彰显:用"出世"的"逍遥",庄子达到了他追求维护"形而上""道&... 在比较和分析庄子的"逍遥游"和维特根斯坦"语言游戏"观的基础上,这两种游戏的本质得以廊清,他们与形而上学的关系因而彰显:用"出世"的"逍遥",庄子达到了他追求维护"形而上""道"的目的;回到在世的"生活形式",维特根斯坦成对"形而上学"进行了扬弃和积极的治疗。有趣的是,"出世"和"回到生活"都是通过"游戏"的途径来完成的,文章从而指出:(1)"游戏"理论在哲学研究中具有重要的意义;(2)必须辨证地看待庄子和维氏与行而上学的联系;(3)通过本研究,可以管窥到中西古今哲学存在着共通和继承的关系。毫无疑问,研究庄子和维特根斯坦的"游戏观"加强了对话性这一哲学本性,对中西古今哲学的互动研究有着重要的意义。 展开更多
关键词 游戏 本质 形而上学 庄子 维特根斯坦
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