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西藏教育评价改革的方向及实践路径
1
作者 张宗元 卢芯怡 《西藏教育》 2022年第8期3-5,共3页
围绕落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,西藏开展大量工作,教育评价改革稳步推进,但也面临一些问题。西藏教育评价改革应坚持突出人才培养政治标准、全面提升教育教学质量、提高教师教书育人能力、营造教育发展良好环境的方向,从... 围绕落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,西藏开展大量工作,教育评价改革稳步推进,但也面临一些问题。西藏教育评价改革应坚持突出人才培养政治标准、全面提升教育教学质量、提高教师教书育人能力、营造教育发展良好环境的方向,从拓宽立德树人理念的接受面、针对不同主体完善评价标准、考试招生制度改革牵引撬动、信息技术赋能教育评价改革、持续开展落实负面清单监测等方面探索实践路径。 展开更多
关键词 西藏教育 评价改革 实践路径
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自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、忠实实践者——“两学一做”学习教育党章专题学习体会 被引量：3
2
作者 康良华 《西藏教育》 2016年第7期6-7,共2页
2012年11月,党的十八大对党章内容作了部分修改,当时比较关心,重点对修改内容进行了学习。今年以来,“两学一做”学习教育要求对党章要学懂学深学透,下面我结合工作实际,从四个方面谈谈对党章总纲部分的认识。第一,端正学习态度问题。... 2012年11月,党的十八大对党章内容作了部分修改,当时比较关心,重点对修改内容进行了学习。今年以来,“两学一做”学习教育要求对党章要学懂学深学透,下面我结合工作实际,从四个方面谈谈对党章总纲部分的认识。第一,端正学习态度问题。态度决定行动。有真学和假学的区分。假学呢,就是应付差事,应付要求, 展开更多
关键词 忠实实践者 学习教育 信仰者 学习态度 学习体会 党的基本路线 解放思想 领导核心 社会利益 理论引导
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胸怀“国之大者” 坚定教育初心——立足岗位做好一名合格“教育人”
3
作者 尼玛扎西 《西藏教育》 2022年第12期7-8,共2页
党的二十大报告将“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”摆在更加突出的位置,字里行间透露出教育作为“国之大计、党之大计”的强烈信号、鲜明特点。王君正书记也对全区教育工作专门作出过批示,同时在全区党员领导干部学习贯彻... 党的二十大报告将“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”摆在更加突出的位置,字里行间透露出教育作为“国之大计、党之大计”的强烈信号、鲜明特点。王君正书记也对全区教育工作专门作出过批示,同时在全区党员领导干部学习贯彻党的二十大精神专题培训班上对党员干部提出进一步提高政治能力,进一步提高调查研究能力,进一步提高科学决策能力,进一步提高群众工作能力,进一步提高担当作为能力,进一步提高狠抓落实能力,进一步提高廉洁自律能力的工作要求。 展开更多
关键词 群众工作能力 党员干部 现代化建设人才 科学决策能力 科教兴国战略 王君正 立足岗位 党员领导干部
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把握总书记重要讲话精神实质 肩负起实现中华民族伟大复兴的教育使命
4
作者 张宗元 《西藏教育》 2021年第11期15-17,共3页
今年是我们国家发展进程中不平凡的一年,是一个很特殊的时间节点,既是中国共产党百年华诞的重大时刻,又是两个一百年历史交汇的关键节点。在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记发表了重要讲话。讲话高屋建瓴、气势恢宏、思... 今年是我们国家发展进程中不平凡的一年,是一个很特殊的时间节点,既是中国共产党百年华诞的重大时刻,又是两个一百年历史交汇的关键节点。在庆祝中国共产党成立100周年大会上,习近平总书记发表了重要讲话。讲话高屋建瓴、气势恢宏、思想深刻、内涵丰富,体现了深远的战略思维、强烈的历史担当、真挚的为民情怀,是一篇马克思主义的纲领性文件,为全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标迈进指明了前进方向、提供了根本遵循。 展开更多
关键词 根本遵循 教育使命 百年华诞 为民情怀 历史担当 战略思维 时间节点 关键节点
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