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“以学生为中心”的民办高校班级管理案例研究——以西安欧亚学院为例
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作者 李瑞雪 秦向伟 《大学》 2025年第4期63-66,共4页
自西安欧亚学院提出由“以学校发展为中心”向“以学生为中心”的战略转型以来,学生事务改革将学生管理、学生发展和学生服务三者紧密融合。在欧亚学院RJ学院,以班级管理为具体案例,积极探索并实践这一教育理念,通过对标项目管理体系,... 自西安欧亚学院提出由“以学校发展为中心”向“以学生为中心”的战略转型以来,学生事务改革将学生管理、学生发展和学生服务三者紧密融合。在欧亚学院RJ学院,以班级管理为具体案例,积极探索并实践这一教育理念,通过对标项目管理体系,构建“以学生为中心”的班级管理之树模型,从班级管理的目标设定、实施过程到最终成效进行了全面总结,并采取一系列创新举措,为学生营造良好的学习环境和提供个性化的支持。 展开更多
关键词 以学生为中心 民办高校 班级管理
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“大数据+微服务”下高校一站式建设研究—以西安欧亚学院为例
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作者 翟小林 《办公自动化》 2024年第17期56-58,共3页
近年来,高校信息化建设逐渐从数字化校园走向智慧校园。作为服务于高校师生的线上一站式服务,主要提供多部门联合服务,线上全程办理,统一办事入口,实现高校网上办事服务的升级整合。分析如何构建师生办事网上统一办事流程、统一管理的... 近年来,高校信息化建设逐渐从数字化校园走向智慧校园。作为服务于高校师生的线上一站式服务,主要提供多部门联合服务,线上全程办理,统一办事入口,实现高校网上办事服务的升级整合。分析如何构建师生办事网上统一办事流程、统一管理的一站式服务平台,包括统筹顶层规划、分步实施完善,明确大厅定位,注重用户使用体验,还有积极推进院校内业务流程上线,把握线下线上无缝结合,这样才可不断提升高校师生对信息化的“获得感”。 展开更多
关键词 大数据 微服务 高校信息化 应用
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应用型本科院校《数据科学导论》课程思政建设探索———以西安欧亚学院为例 被引量:3
3
作者 姚香秀 张俊丽 申雅琛 《西部学刊》 2024年第2期113-116,共4页
在信息技术产业发展与数字中国建设背景下,《数据科学导论》课程思政建设对于培养高素质数据人才具有重要意义。以西安欧亚学院《数据科学导论》课程思政建设为例,从课程思政建设目标、如何更深入挖掘课程思政元素、如何改进教学方法和... 在信息技术产业发展与数字中国建设背景下,《数据科学导论》课程思政建设对于培养高素质数据人才具有重要意义。以西安欧亚学院《数据科学导论》课程思政建设为例,从课程思政建设目标、如何更深入挖掘课程思政元素、如何改进教学方法和手段,以及调整课程考核及评价等方面,系统梳理了《数据科学导论》课程思政建设过程与实践成果。持续推进《数据科学导论》课程思政建设应从三个方面着力:(一)提升课程教师团队课程思政建设能力;(二)基于课程思政改革顶层设计,动态修订教学大纲;(三)加强与企业合作,坚持以项目驱动课程思政设计。 展开更多
关键词 《数据科学导论》 课程思政 数据科学与大数据技术 人才培养
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基于协同理论的文体旅产业学院建设与实践探索——以西安欧亚学院为例
4
作者 陈哲 王艳 刘晓莉 《教育教学论坛》 2024年第10期129-132,共4页
产业学院是由高校专业院系与行业知名企业建立的、实施与产业链对接的专业设置和人才培养以及科研创新、服务于某个行业企业的具有健全的独立运行机制的新型办学机构。产业学院作为地方性应用型院校转型的重要抓手,打破了传统的人才培... 产业学院是由高校专业院系与行业知名企业建立的、实施与产业链对接的专业设置和人才培养以及科研创新、服务于某个行业企业的具有健全的独立运行机制的新型办学机构。产业学院作为地方性应用型院校转型的重要抓手,打破了传统的人才培养模式,打通了教学与就业的通道,整合了教育教学资源,是产教融合一体化的新组织形态。基于协同理论,结合西安成为特色型消费中心城市的政策背景,以西安欧亚学院为例,从人才培养、师资培养、实习就业平台搭建、管理机制等方面,探索了文体旅产业学院的建设实践,全面阐述了文体旅产业学院在应用型本科院校建设的实践应用。 展开更多
关键词 文体旅产业学院 协同理论 建设路径
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教师信息素养对线上教学学习效果的影响研究——基于西安欧亚学院的实证分析 被引量:1
5
作者 闫晋瑛 《陕西教育(高教版)》 2024年第1期58-60,共3页
教育信息化的核心内容是教学信息化。本文采用纵向单案例研究方法,通过对全国教育信息化试点优秀院校西安欧亚学院的一万四千多名学生在线学习实证调查的研究,验证教师信息化素养对线上教学学生学习效果具有正向影响。同时通过多样化证... 教育信息化的核心内容是教学信息化。本文采用纵向单案例研究方法,通过对全国教育信息化试点优秀院校西安欧亚学院的一万四千多名学生在线学习实证调查的研究,验证教师信息化素养对线上教学学生学习效果具有正向影响。同时通过多样化证据与焦点访谈,分析从组织资源配置和体系保障方面对信息化教学的重要支撑,提出数字化转型背景下的全生命周期教与学信息化体系建设、师生信息素养持续提升、数据支持下的教育学习行动改善具有积极价值和行动研究意义。 展开更多
关键词 线上教学 信息技术 学习效果 数字化转型
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智慧教育视域下应用型高校体育评价体系构建研究——以西安欧亚学院为例
6
作者 段永刚 王志强 胡广楠 《文体用品与科技》 2024年第14期187-189,共3页
在体育教育领域,智慧教育在体育课程教学、运动训练开展和竞赛活动组织等方面渗透日益深入,智慧教育驱动下的高校体育课程教学与评价已成为高校体育教育的一项全新课题。本研究运用案例研究法、文献法等研究方法,基于信息化时代背景,在... 在体育教育领域,智慧教育在体育课程教学、运动训练开展和竞赛活动组织等方面渗透日益深入,智慧教育驱动下的高校体育课程教学与评价已成为高校体育教育的一项全新课题。本研究运用案例研究法、文献法等研究方法,基于信息化时代背景,在对智慧教育概念、内涵及特征进行分析的基础上,以促进教育现代化为目标,对应用型高校体育评价体系进行构建。研究结果表明:智慧教育背景下,高等教育正面临着新的挑战和机遇。体育教育作为高校教育的重要组成部分,基于智慧教育特点对应用型高校体育评价体系进行构建,对落实高校体育教育目标,促进学生身心全面发展,培养具有创新能力和实践能力的应用型人才具有重要意义。 展开更多
关键词 智慧教育 应用型高校 体育评价
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高校“一站式”学生社区育人模式构建探索与研究——以西安欧亚学院为例
7
作者 李嘉瑜 陈振星 《世纪桥》 2024年第12期118-120,共3页
随着社会的发展,高校的育人模式也在不断地进行改革和创新。2019年,教育部积极贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,推进高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作,学生社区成为大学生校园生活和学习的重要场域。现阶段,“一站式”学... 随着社会的发展,高校的育人模式也在不断地进行改革和创新。2019年,教育部积极贯彻落实习近平总书记重要讲话精神,推进高校“一站式”学生社区综合管理模式建设工作,学生社区成为大学生校园生活和学习的重要场域。现阶段,“一站式”学生社区建设快速发展,全国各高校因地制宜,呈现出了多样态的社区育人模式。西安欧亚学院自2012年开始研究和开展试点社区制改革,全面践行以学生为中心的教育理念,关注学生在课堂外的学习成长,不断挖掘内涵,深化社区育人模式,形成了颇具特色的3+2"社区育人模式。文章通过将理论分析与实践研究相结合,对西安欧亚学院的社区育人模式进行归纳分析,为国内其他高校的“一站式”学生社区建设提供新的参考思路。 展开更多
关键词 高校 “一站式”学生社区 育人模式
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高校旅游景区建设策略与实践研究——以西安欧亚学院为例
8
作者 雷春妮 刘思雨 郭广龙 《大众标准化》 2024年第12期72-74,共3页
探讨了西安欧亚学院旅游景区发展面临的困境与问题,并提出了针对性解决方案。分析了西安欧亚学院作为一所以价值观办学为引领的高校,在品牌价值、场所精神和人文教育旅游景区等方面所面临的挑战,提出了三方面的解决策略,即整合文化、教... 探讨了西安欧亚学院旅游景区发展面临的困境与问题,并提出了针对性解决方案。分析了西安欧亚学院作为一所以价值观办学为引领的高校,在品牌价值、场所精神和人文教育旅游景区等方面所面临的挑战,提出了三方面的解决策略,即整合文化、教育与环境资源,打造人性化场所,以及打造核心产品,通过在欧亚学院校园景区建设中的实践和应用,实现西安欧亚学院校园旅游景区的可持续发展和品牌升级,可为类似高校旅游景区发展提供有益的借鉴和启示。 展开更多
关键词 高校旅游景区 校园规划设计 景区规划 建设策略
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基于“以学生为中心”的社区育人机制探索——以西安欧亚学院为例
9
作者 陈振星 李嘉瑜 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第7期0091-0094,共4页
随着教育理念的不断发展,特别是“一站式”学生社区管理模式的提出,以学生为中心的社区育人机制逐渐成为高等教育领域关注的焦点。社区育人机制强调以学生为中心,这种机制下,学生不再是被动接受知识的容器,而是主动探索、发现问题、解... 随着教育理念的不断发展,特别是“一站式”学生社区管理模式的提出,以学生为中心的社区育人机制逐渐成为高等教育领域关注的焦点。社区育人机制强调以学生为中心,这种机制下,学生不再是被动接受知识的容器,而是主动探索、发现问题、解决问题的主体。在社区,学校和社区整合资源,为学生提供全方位、个性化的成长环境,鼓励他们发挥自己的创造力和想象力,促进其全面发展。西安欧亚学院积极推进“一站式”学生社区建设,充分发挥社区育人功能,取得了较好的成效。本文将围绕西安欧亚学院的社区育人机制进行研究分析,以期为推进高校社区育人提供一些参考。 展开更多
关键词 以学生为中心 “一站式”学生社区 三全育人 育人机制
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教育数字化背景下“双院协同育人”模式对学生学习能力的困境影响及对策分析——以西安欧亚学院书院制育人模式为例
10
作者 李瑞雪 池梦瑶 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0070-0073,共4页
随着科技的飞速发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。尤其是在数字化的大趋势下,教育数字化已经成为了教育改革的重要方向之一。而书院这种作为我国传统教育的重要载体也随着时代的发展和社会的变迁逐渐融入到现代大学的办学和教育... 随着科技的飞速发展,教育领域也在不断地进行改革和创新。尤其是在数字化的大趋势下,教育数字化已经成为了教育改革的重要方向之一。而书院这种作为我国传统教育的重要载体也随着时代的发展和社会的变迁逐渐融入到现代大学的办学和教育改革中,并形成了一种新的教育模式——“双院协同育人”,无论是对教育数字化的深入研究还是“双院协同育人”模式进一步探索,其目的都是希望充分发挥二者优势更好的达到育人目的。因此我们通过进一步分析教育数字化和“双院协同育人”模式的优势与劣势,期望在二者中寻找到平衡点,充分放大优势的同时规避二者在育人过程中的劣势,为当前中国大学学生学习能力的培养提供新的思考。 展开更多
关键词 教育数字化 书院制 双院协同育人 学习能力
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国际化视野下西安欧亚学院旅游教育面临的困境及发展策略 被引量:2
11
作者 谭启鸿 张瑜 《中国市场》 2011年第48期193-194,共2页
当今旅游人才的培养模式、课程设置和教学内容的组织尤其应当考虑与国际接轨。本文在明确高等教育国际化内涵以及总结国际旅游高等教育启示的基础上,分析了西安欧亚学院旅游教育面临的困境,并针对性的提出了发展策略。
关键词 国际化 旅游教育 困境 发展策略 西安欧亚学院
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建立教学质量监控与保障体系的科学路径——以西安欧亚学院为例 被引量:4
12
作者 贺敏娟 郑晓明 《西安欧亚学院学报》 2011年第1期46-49,共4页
通过对西安欧亚学院现有教学质量管理体系的历史和现状进行分析,指出其存在的问题:没有形成全过程、全方位的监控;监控的力量较弱;没有建立现代化的信息采集与反馈系统;没有形成定期或周期性的教学质量评估制度。从工作步骤、理论依据... 通过对西安欧亚学院现有教学质量管理体系的历史和现状进行分析,指出其存在的问题:没有形成全过程、全方位的监控;监控的力量较弱;没有建立现代化的信息采集与反馈系统;没有形成定期或周期性的教学质量评估制度。从工作步骤、理论依据以及促进教学质量持续提高的策略等方面提出一些建议:一是注重领导层对质量的承诺和学校质量方针的确立;二是注重教师的选择和资格认可制度的确立;三是关注"消费者"的满意度;四是建立评估制度。 展开更多
关键词 西安欧亚学院 教学质量 体系
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基于明星企业合作计划的实习就业模式探索——以西安欧亚学院工商管理学院为例 被引量:2
13
作者 王少林 张梅 徐德洪 《西安欧亚学院学报》 2010年第3期65-68,共4页
受市场竞争环境的影响,一所高校,特别是民办高校的社会影响力不仅仅体现在办学规模上,而且越来越多地和毕业生就业率及其就业去向(用人单位)紧密相关。西安欧亚学院工商管理学院在学院领导的大力支持下,根据市场变化,科学决策,积极实施... 受市场竞争环境的影响,一所高校,特别是民办高校的社会影响力不仅仅体现在办学规模上,而且越来越多地和毕业生就业率及其就业去向(用人单位)紧密相关。西安欧亚学院工商管理学院在学院领导的大力支持下,根据市场变化,科学决策,积极实施明星企业合作计划:积极开发市场,主动联系寻找明星企业;满足企业需求,迅速适应明星企业;加强学生管理,不断协调与明星企业的关系;提升内训水平,促进学院各项改革;努力践行,共享合作成果。 展开更多
关键词 西安欧亚学院 明星企业 合作
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高职新闻传播专业课程模块化改革初探——以西安欧亚学院新闻传播教育为例 被引量:1
14
作者 刘建勋 《新闻知识》 北大核心 2007年第5期66-67,共2页
随着社会经济的快速发展,我国的高等职业教育,近几年来也一直呈现方兴未艾的势头。而且有许多在过去纯属高等专科教育的专业,由于社会行业中出现了职业化趋向,高等教育的专业设置也随之转型。新闻类专业就属于这种情况。对于新加入... 随着社会经济的快速发展,我国的高等职业教育,近几年来也一直呈现方兴未艾的势头。而且有许多在过去纯属高等专科教育的专业,由于社会行业中出现了职业化趋向,高等教育的专业设置也随之转型。新闻类专业就属于这种情况。对于新加入高等职业教育的专业,一直以来就存在着一个培养目标定位、职业方向对口、课程内容和教学方法改革以及实践技能的突出、加强等一系列问题。 展开更多
关键词 教学方法改革 新闻传播教育 西安欧亚学院 新闻传播专业 课程模块化 高等职业教育 高职 高等专科教育
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构建适应职业需要的新闻教学管理体系——以西安欧亚学院新闻传播教育为例 被引量:1
15
作者 刘建勋 《新闻知识》 北大核心 2007年第4期62-63,共2页
从培养新闻干部到为各类新闻媒介机构培养新闻传播从业人员,这是改革开放以来,我国新闻传播教育经历的最大变化。由于新闻传播业真正成为一种社会职业,时代对从业人员的职业要求更高了,公众对从业人员的业务期待更强了,社会对从业... 从培养新闻干部到为各类新闻媒介机构培养新闻传播从业人员,这是改革开放以来,我国新闻传播教育经历的最大变化。由于新闻传播业真正成为一种社会职业,时代对从业人员的职业要求更高了,公众对从业人员的业务期待更强了,社会对从业人员的素质评价水准也更严了。这实质上是对新闻传播教育提出了新的要求。特别是高职新闻传媒专业,面对上述新变化、新要求、新挑战,必须树立积极应对的思想。在包括教育思想转换,教育结构调整,教育资源重新配置,教育理念、教学方法、教学设备、教学内容和课辉诗詈存内的教学改堇方而.下大功夫。 展开更多
关键词 新闻传播教育 教学管理体系 西安欧亚学院 职业需要 从业人员 教育结构调整 社会职业 新闻传播业
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西安欧亚学院SWOT分析及发展策略 被引量:1
16
作者 王亚妮 《西安欧亚学院学报》 2005年第2期34-37,41,共5页
在中国高等教育大力发展的今天 ,欧亚面临着大的发展机遇 ,但同时由于种种原因 ,也面临着严峻挑战。针对当前我国高职教育发展的现状和欧亚办学的实际情况 ,用SWOT方法全面系统地分析了欧亚教育所面临的优势和劣势、机会和挑战 ,并根据... 在中国高等教育大力发展的今天 ,欧亚面临着大的发展机遇 ,但同时由于种种原因 ,也面临着严峻挑战。针对当前我国高职教育发展的现状和欧亚办学的实际情况 ,用SWOT方法全面系统地分析了欧亚教育所面临的优势和劣势、机会和挑战 ,并根据自身的情况 ,以长远的发展观 ,多渠道筹集资金 ,面向市场的多种办学形式 ,以"质量、特色、创新"为中心的办学思路 ,高效科学的管理机制等为发展策略 ,以求得生存与发展。 展开更多
关键词 西安欧亚学院 高等子夜教育 SWOT分析 办学思路 民办高校 办学效益 竞争机制
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高职新闻传媒专业的历史选择与实践——以西安欧亚学院新闻教育为例 被引量:1
17
作者 刘建勋 《西安欧亚学院学报》 2005年第2期74-77,共4页
当今社会是一个新闻传播知识应当得到普及的社会。高等学校的新闻传播教育 ,在数十年改革的基础上 ,正在进一步深化。大众化、多层次、基础性、重实践的特点 ,需要得到充分认识。而高职新闻传媒专业 ,在处理继承与革新、教育与市场、政... 当今社会是一个新闻传播知识应当得到普及的社会。高等学校的新闻传播教育 ,在数十年改革的基础上 ,正在进一步深化。大众化、多层次、基础性、重实践的特点 ,需要得到充分认识。而高职新闻传媒专业 ,在处理继承与革新、教育与市场、政治与实践的关系上 ,特别是实践教学环节上 ,应当大胆试验。我们加强了师生互动 ,建立"案—讨—练"三环紧扣的教学方法体系 ,凸显知识内容中的"怎么做" ,把集中校外实训作为走向社会和就业的关口。使教学改革的内容得到进一步突破。 展开更多
关键词 新闻传媒专业 高等职业教育 西安欧亚学院 师生互动 教学方法 教学内容
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一流本科教育是民办本科高校跨越式发展的战略追求——西安欧亚学院跨越式发展案例研究 被引量:1
18
作者 李瑾 《西安欧亚学院学报》 2011年第4期12-15,共4页
西安欧亚学院跨越式发展,最具有代表性和典型性的就是"442战略"发展规划的启动和实施。"442战略"第一步,部分重点学科达到西安地区二本院校的中上教学水平;第二步,整体达到西安地区二本院校的先进水平;第三步,进入... 西安欧亚学院跨越式发展,最具有代表性和典型性的就是"442战略"发展规划的启动和实施。"442战略"第一步,部分重点学科达到西安地区二本院校的中上教学水平;第二步,整体达到西安地区二本院校的先进水平;第三步,进入一流本科教育行列。实现从高教自学助学、高教学历文凭考试、高等职业教育向应用型、国际化、高质量的本科层次人才教育的跨越,突破了专科教育试验阶段和本科基础实验阶段,实现了从"非主流教育"到"一流本科教育"的高水平教育的超越和提升。 展开更多
关键词 西安欧亚学院 跨越式发展 案例研究
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高校听评课新范式的探索——西安欧亚学院课堂观测1.0到3.0改革实践研究
19
作者 吴丽娟 贺敏娟 《辽宁科技学院学报》 2017年第3期69-71,共3页
授课质量评价是引起课堂变革的重要外部因素,而听评课则是授课质量评价的重要形式之一。西安欧亚学院从实际出发,对现有听评课进行改革,制定课堂观测表,并根据实践积累经验,从1.0至3.0版本逐步进行课堂观测表的优化完善,目的是通过观测... 授课质量评价是引起课堂变革的重要外部因素,而听评课则是授课质量评价的重要形式之一。西安欧亚学院从实际出发,对现有听评课进行改革,制定课堂观测表,并根据实践积累经验,从1.0至3.0版本逐步进行课堂观测表的优化完善,目的是通过观测师生课堂行为,促进教师在课堂中落实学校"以学生为中心"的教育理念。 展开更多
关键词 听评课 课堂观测范式 西安欧亚学院
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无线网络在西安欧亚学院图书馆应用体会
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作者 翟小林 《西安欧亚学院学报》 2008年第3期86-89,共4页
西安欧亚学院图书馆以"提供高质量信息服务"为使命,在建馆当初,对读者需求进行调查分析,通过在图书馆内建设无处不在无线网络,极大地提高了读者学习的主动性与灵活性,同时为教师轻松接入网上教学平台(BBS),推进学校多媒体教... 西安欧亚学院图书馆以"提供高质量信息服务"为使命,在建馆当初,对读者需求进行调查分析,通过在图书馆内建设无处不在无线网络,极大地提高了读者学习的主动性与灵活性,同时为教师轻松接入网上教学平台(BBS),推进学校多媒体教学和在线教育的更广泛应用。通过图书馆提供无线网络的服务创新,使图书馆真正成为读者学习的第二课堂。 展开更多
关键词 无线网络 图书馆 覆盖 西安欧亚学院
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