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七科之变:1950-2000年世界高等教育科类结构的实证研究 被引量:3
1
作者 阎亚林 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2007年第3期73-79,共7页
探明高等教育发展的事实是深入进行高等教育研究的必由之路。本文通过对35个国家1955-2000年间高等教育中教育、人文、社会、理学、工学、医学、农学七大学科的发展演变事实、发展趋势进行历史的、以量化为主的实证研究,揭示高等教育科... 探明高等教育发展的事实是深入进行高等教育研究的必由之路。本文通过对35个国家1955-2000年间高等教育中教育、人文、社会、理学、工学、医学、农学七大学科的发展演变事实、发展趋势进行历史的、以量化为主的实证研究,揭示高等教育科类结构的发展趋势,分析发达国家和发展中国家在不同发展时期科类结构的基本特征,探究影响高等教育科类结构演变的主要因素,以寻求其与社会发展的相互关系,为形成我国合理的高等教育科类结构提供借鉴。 展开更多
关键词 高等教育 科类结构 社会发展 演变
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印度私立高等教育发展历史及特征 被引量:3
2
作者 宋鸿雁 《浙江树人大学学报》 2009年第3期26-31,共6页
私立高等教育已经构成印度高等教育迈向大众化的主要力量之一。本文根据私立高等教育办学主体、办学动机、学科倾向以及印度独立与经济社会转型等重要环节,将印度私立高等教育分为自由发展、国有化和私有化三个发展阶段,并详细阐述各阶... 私立高等教育已经构成印度高等教育迈向大众化的主要力量之一。本文根据私立高等教育办学主体、办学动机、学科倾向以及印度独立与经济社会转型等重要环节,将印度私立高等教育分为自由发展、国有化和私有化三个发展阶段,并详细阐述各阶段的主要形式与特征,希冀能够增进对印度高等教育系统更为全面的理解。 展开更多
关键词 印度 私立高等教育 民办高等教育 高等教育
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印度高等教育“十一五”规划述评 被引量:4
3
作者 宋鸿雁 《世界教育信息》 2008年第2期11-15,共5页
印度经济以信息服务业为先锋,取得了跨越式的发展,高等教育在其中功不可没。文章在对印度大学拨款委员会新出台的高等教育“十一五”规划的背景、目标与措施作介绍的基础上。阐述了个人的评论与思考。
关键词 印度 高等教育 “十一五”规划 政策研究
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欧洲高等教育质量文化检查探析 被引量:3
4
作者 宋鸿雁 《世界教育信息》 2012年第11期30-33,共4页
欧洲在高等教育质量保障方面处于世界领先地位。由欧洲大学联合会于2009-2012年实施的"质量文化检查"是欧洲高等教育质量管理的新项目。此次检查通过对欧洲高校质量保障现状以及高校质量文化的调研,得出一系列重要结论,并以&q... 欧洲在高等教育质量保障方面处于世界领先地位。由欧洲大学联合会于2009-2012年实施的"质量文化检查"是欧洲高等教育质量管理的新项目。此次检查通过对欧洲高校质量保障现状以及高校质量文化的调研,得出一系列重要结论,并以"质量文化"作为一种反思性分析工具,对欧洲高校质量保障的"战略与政策""工具与实践""原则与假设"等方面进行了审视,从而为欧洲高校质量文化的进一步建构奠定了较好的基础。 展开更多
关键词 欧洲 质量保障 质量文化检查
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试析制定高等教育人才培养战略规划的理论依据
5
作者 王若梅 《陕西理工学院学报(社会科学版)》 2010年第4期70-75,共6页
制定高等教育人才培养战略规划是高等教育人才培养工作健康有序发展的重要保证。培养规划的制定是一项复杂的系统工程,需要多种学科理论为基础,主要包括系统论、战略管理学、高等教育学等方面的理论、学说等。对这些相关理论进行分析有... 制定高等教育人才培养战略规划是高等教育人才培养工作健康有序发展的重要保证。培养规划的制定是一项复杂的系统工程,需要多种学科理论为基础,主要包括系统论、战略管理学、高等教育学等方面的理论、学说等。对这些相关理论进行分析有助于提高规划的系统性和科学性,同时也有助于增强规划的针对性和有效性。 展开更多
关键词 人才培养规划 系统论 战略管理学 高等教育学
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马克思个性理论视域内的高等教育发展
6
作者 郭艳利 《广西青年干部学院学报》 2012年第1期49-51,75,共4页
马克思个性理论确立了现实的具体人的个性发展维度,揭示了人的个性完善的深层次规律,提供了研究个性问题的科学方法。它作为当前高等教育进一步发展的时代诉求,指出了高等教育的进一步发展的现实需求,揭示了高等教育的发展的规律,为高... 马克思个性理论确立了现实的具体人的个性发展维度,揭示了人的个性完善的深层次规律,提供了研究个性问题的科学方法。它作为当前高等教育进一步发展的时代诉求,指出了高等教育的进一步发展的现实需求,揭示了高等教育的发展的规律,为高等教育的改革与发展提供了新的思维方式与科学方法。 展开更多
关键词 马克思 个性理论 高等教育
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课外自学投入可以促进大学生创新创业能力提升吗?——来自混合研究的新发现
7
作者 段肖阳 《创新与创业教育》 2024年第4期53-64,共12页
大学生提升创新创业能力的关键是自主学习,课外自学是自主学习的典型行为表现,但少有研究探究课外自学与创新创业能力提升的关系。为探究两者的关系,一是在质性研究部分,利用在厦门大学收集的来自全国114所高校375份夏令营营员的开放性... 大学生提升创新创业能力的关键是自主学习,课外自学是自主学习的典型行为表现,但少有研究探究课外自学与创新创业能力提升的关系。为探究两者的关系,一是在质性研究部分,利用在厦门大学收集的来自全国114所高校375份夏令营营员的开放性问卷,通过质性分析提出了课外自学与创新创业能力并非线性关系的假设。二是在量化研究部分,利用19所本、专科高校的9803份有效调查数据,验证了三个假设。研究发现:①课外自学投入与创新创业能力呈“U”型关系,当前97.9%的大学生课外自学处于“U”型左侧,即绝大多数学生的课外自学投入为低质量的自主学习行为,对创新创业能力有负向影响。②随着大学生课堂学习投入水平的提高,课外自学投入对创新创业能力的负向预测作用呈逐渐降低趋势。③随着大学生掌握目标定向水平的提高,课外自学投入对创新创业能力提升的负向预测作用呈逐渐降低趋势。大学应力图创设自主学习环境,创新课堂教学方式,从而提高大学生课堂学习投入,激发大学生的内在学习动机,使大学生从被动学习转变为主动学习,真正实现大学生的自主学习。 展开更多
关键词 大学生 课外自学 创新创业能力 课堂学习 掌握目标定向 混合研究
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国立西北大学法学教育的历史沿革及办学特色
8
作者 邱昭继 刚晓晨 《法学教育研究》 2021年第4期130-148,共19页
国立西北大学法律系“京源”经历了京师法律学堂、京师法政学堂、国立北京法政大学、国立北平大学、国立西北联合大学、国立西北大学法律系等时期。国立北平大学、国立西北联合大学和国立西北大学法商学院通常设有法律系、商学系、政治... 国立西北大学法律系“京源”经历了京师法律学堂、京师法政学堂、国立北京法政大学、国立北平大学、国立西北联合大学、国立西北大学法律系等时期。国立北平大学、国立西北联合大学和国立西北大学法商学院通常设有法律系、商学系、政治系和经济系,法商学院院长一般由知名法学家担任,法律系系主任均由知名法学家担任。国立北平大学一西北联合大学一西北大学法律系规模较大,师资力量雄厚。国立西北大学法律系的教授、学者们具备的爱国进步、艰苦奋斗、自强不息、科学包容的精神值得后世学者继承和弘扬。国立西北大学法学教育强调理实并重、文理结合、爱国进步、实践教学,这一办学理念对我们当前进一步办好法学学科很有启示。 展开更多
关键词 国立西北大学 法学教育 历史沿革 师资力量
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近十年来我国研究生教育质量保障体系研究综述 被引量:29
9
作者 郭艳利 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2014年第6期49-54,共6页
梳理了近十年来我国研究生教育质量保障体系研究方面的文献,认为我国研究生教育质量保障体系的建设,不仅在理论研究方面取得了一定的成果,更是在实践方面积累了相当的经验,并在总结经验、凝练创新的基点上创设了具有中国特色的研究生质... 梳理了近十年来我国研究生教育质量保障体系研究方面的文献,认为我国研究生教育质量保障体系的建设,不仅在理论研究方面取得了一定的成果,更是在实践方面积累了相当的经验,并在总结经验、凝练创新的基点上创设了具有中国特色的研究生质量保障体系。指出我国研究生教育处在由规模发展向内涵发展的转型期,坚持以中国特色研究生质量保障体系指导研究生教育实践,切实推进研究生质量保障体系的发展创新和改革完善,具有极其重要的理论价值与实践意义。 展开更多
关键词 研究生教育 质量保障 文献综述
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国外研究生教育理念比较及启示 被引量:19
10
作者 郭艳利 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2011年第8期72-77,共6页
对德、美、英、日四国研究生教育的理念进行了研究和比较。认为四国的研究生教育理念各具特色,但本质上是互通共融的研究生教育理念体系,对我国研究生教育的创新与发展具有重要的参考价值。
关键词 研究生 教育理念 比较
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内涵式发展战略布局与研究生教育质量观构建 被引量:1
11
作者 郭艳利 《继续教育研究》 北大核心 2016年第8期104-107,共4页
随着研究生教育内涵式发展战略的推进,研究生教育在结构优化、人才培养、质量评估、导师队伍建设、合作培养等方面都不断革新,赋予研究生教育发展新的契机。为更好地抓住机遇,着力创新,科学契合研究生教育的新发展,研究生教育质量观必... 随着研究生教育内涵式发展战略的推进,研究生教育在结构优化、人才培养、质量评估、导师队伍建设、合作培养等方面都不断革新,赋予研究生教育发展新的契机。为更好地抓住机遇,着力创新,科学契合研究生教育的新发展,研究生教育质量观必须发挥理论先导的作用,给予研究生教育结构质量观、人才质量观、评估质量观、导师质量观与合作培养质量观新的内涵,促使我国研究生教育质量有效提升。 展开更多
关键词 研究生教育 内涵式发展 质量观
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推进研究性教学,提高大学生的创新能力 被引量:4
12
作者 郭艳利 《陕西教育(高教版)》 2012年第1期111-112,共2页
研究性教学是教学改革的方向之一。构建研究性教学体系,本身作为一种创新性的活动,需要深刻理解创新的内涵,更新观念,树立创新意识,培养创新精神,从而在思想上为实施研究性教学,提升大学生的创新能力奠定基础。同时,环境创新能有效确保... 研究性教学是教学改革的方向之一。构建研究性教学体系,本身作为一种创新性的活动,需要深刻理解创新的内涵,更新观念,树立创新意识,培养创新精神,从而在思想上为实施研究性教学,提升大学生的创新能力奠定基础。同时,环境创新能有效确保研究性教学改革的实施。践行研究性教学,需要从理论研究、教学目标、教学内容、教学方式以及教学评价全方位革新,从而达到教学育人,能力创新的目的。 展开更多
关键词 创新 研究性教学 能力
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改革开放40年我国研究生教育质量政策的回溯与思考 被引量:2
13
作者 郭艳利 《法学教育研究》 2020年第4期363-378,共16页
质量是研究生教育的本质。研究生教育质量政策是研究生教育政策的重要内容之一。回顾我国研究生教育质量政策源起、细化、深化及其体系化发展的过程,梳理我国研究生教育质量政策的标准、内容、调控、工具及演进,反思我国研究生教育质量... 质量是研究生教育的本质。研究生教育质量政策是研究生教育政策的重要内容之一。回顾我国研究生教育质量政策源起、细化、深化及其体系化发展的过程,梳理我国研究生教育质量政策的标准、内容、调控、工具及演进,反思我国研究生教育质量政策的发展实践,发现我国研究生教育质量政策虽然取得了一定的成效,但仍然存在“创新性”不突出、质量建设与质量保障发展不协调、政策调控的激励性因素不明显、社会性工具运用不鲜明、政策反馈不及时等不足之处。新时代,研究生教育质量政策要更好地应对新形势、解决新问题,就必须在政策制定时强化创新性,引领教育质量政策的价值导向;坚持质量保障,强化质量建设;明晰集中管理与分权辩证统一,关注政策调控的激励性作用;凸显政策工具社会性,追求政策目标群体的利益最大化;着力顶层设计,完善政策评估。 展开更多
关键词 研究生教育 质量 政策
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我国法学教育质量标准的相关问题研究
14
作者 宋鸿雁 闫亚林 《法学教育研究》 2016年第2期82-100,407,共20页
伴随法学教育发展与改革的进展,法学教育的质量管理问题日益凸显。我国法学教育从法学专业的准入、法学人才培养的标准、法学人才培养质量的评估来看,均缺乏明确可期的标准与运行机制。英国高等教育质量保障署管理下的法学学科基准以及... 伴随法学教育发展与改革的进展,法学教育的质量管理问题日益凸显。我国法学教育从法学专业的准入、法学人才培养的标准、法学人才培养质量的评估来看,均缺乏明确可期的标准与运行机制。英国高等教育质量保障署管理下的法学学科基准以及美国律师协会管理下的法学院认证都有明确和及时修订的标准、规范的评估程序,保障了英美两国法学教育质量最低标准的明确性和公众对于法学教育质量的信任。中外比较可以启迪我国法学教育质量管理改革的方向。 展开更多
关键词 法学教育 质量管理 比较研究
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2018年法学教育研究热点领域与前沿主题述评——以《法学教育研究》与《法学教育杂志》为对象
15
作者 余涛 闫亚林 张玉玺 《法学教育研究》 2019年第4期384-401,共18页
《法学教育研究》和《法学教育杂志》是国内外关注法学教育研究的典型刊物,以两种刊物在2018年度的栏目设置、作者信息、发文情况、研究主题等作为研究对象,利用citespace等软件进行有针对性的分析,能够反映出当年法学教育研究领域的热... 《法学教育研究》和《法学教育杂志》是国内外关注法学教育研究的典型刊物,以两种刊物在2018年度的栏目设置、作者信息、发文情况、研究主题等作为研究对象,利用citespace等软件进行有针对性的分析,能够反映出当年法学教育研究领域的热点领域和前沿主题。通过两种刊物在发文主题、写作风格等方面的对比,也能够反映出两国在法学教育研究领域存在的共性与差异,这种差异化比较对于探讨我国法学教育研究在当下存在的问题和在未来的发展具有一定的指导意义。 展开更多
关键词 《法学教育研究》 《法学教育杂志》 热点领域 前沿主题
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非法学专业大学生法律意识现状调查——基于西北政法大学非法学专业学生法律意识的数据分析 被引量:1
16
作者 李丰 王若梅 傅钰媛 《西北人文科学评论》 2017年第1期260-269,共10页
大学生作为中国特色社会主义的接班人,作为社会新技术、新思想的前沿群体,大学生法律意识的高低将影响我国高等教育群体的法律素质水平。我国目前正在大力建设社会主义法治国家,提高大学生的法律意识直接关系到我国法治建设的进程。本... 大学生作为中国特色社会主义的接班人,作为社会新技术、新思想的前沿群体,大学生法律意识的高低将影响我国高等教育群体的法律素质水平。我国目前正在大力建设社会主义法治国家,提高大学生的法律意识直接关系到我国法治建设的进程。本文以西北政法大学非法学专业在校本科生为研究对象,分别从法律态度、法律知识以及法律评价三个方面进行了调查研究,分析不同类型大学生的法律意识现状。结果显示:非法学专业大学生有良好的法律态度,但是在法律知识方面尚有欠缺。不同性别的大学生之间对待法律的评价存在差异,女生较男生更具法律意识。 展开更多
关键词 非法学专业 大学生 法律意识
原文传递
我国高校人文社会科学科研团队建构研究 被引量:5
17
作者 宋鸿雁 闫亚林 《重庆高教研究》 2017年第4期58-63,共6页
高校人文社会科学科研团队建构是当代科研发展的时代要求,必要性来自于跨学科解决综合问题、加强科研创新以及确保科研效率的需要。科研团队建构的核心要素包括一致的研究兴趣与目标、高品质的心理契约、有效的团队领导等。当前我国高... 高校人文社会科学科研团队建构是当代科研发展的时代要求,必要性来自于跨学科解决综合问题、加强科研创新以及确保科研效率的需要。科研团队建构的核心要素包括一致的研究兴趣与目标、高品质的心理契约、有效的团队领导等。当前我国高校科研团队建构的困难主要源于人文社会科学研究特有的独立探索性以及科研团队管理中的缺陷。基于此,我国人文社会科学科研团队建构应以共同的研究方向建设来凝聚团队力量,以尊重个体独立研究的宽松氛围营造来强化团队研究,以鼓励合作研究的管理制度建设来助力团队成长。 展开更多
关键词 高校 人文社会科学 科研团队 科研效率 科研创新 科研管理
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近十年国内高校教师教学评价研究与实践综述 被引量:42
18
作者 王若梅 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2008年第3期70-73,共4页
本研究通过分析近十年来我国高校教师教学评价的相关文献,概述了高校教师教学评价的模式、目的及作用、理论基础、原则等八个方面,分析了高校教师教学评价领域存在的主要问题,并进一步展望了今后该领域的发展。
关键词 高校教师 教学评价 综述
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大学人才引进庸俗化之批判 被引量:14
19
作者 王若梅 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2015年第1期54-57,共4页
大学人才引进存在全领域化、非理性化、功利化、热门化、无序化、高成本化等庸俗化表现。人才引进庸俗化对大学精神、学术生态和学术理性、师资队伍的稳定性以及高校正常人才流动市场秩序造成伤害。大学人才引进庸俗化的成因存在于社会... 大学人才引进存在全领域化、非理性化、功利化、热门化、无序化、高成本化等庸俗化表现。人才引进庸俗化对大学精神、学术生态和学术理性、师资队伍的稳定性以及高校正常人才流动市场秩序造成伤害。大学人才引进庸俗化的成因存在于社会、大学自身、人才个体和制度等诸多方面。人才引进庸俗化的治理措施有:加强顶层设计与强化大学治理、坚持科学的人才引进观、建立有效的人才引进监控机制、回归师资队伍建设等。 展开更多
关键词 大学 人才引进 庸俗化 批判
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卓越法律人才培养与理想的专业法学教育——以法律职业为视角 被引量:17
20
作者 余涛 《西部法学评论》 2013年第4期29-38,共10页
法学教育的基本定位问题一直是学界争论不休的话题,但当下我国法学教育中存在的许多问题都根源于法学教育定位不准确。"卓越法律人才培养计划"的实施为探讨这一问题提供了新的契机,可以进一步认识法学教育和法律职业之间的密... 法学教育的基本定位问题一直是学界争论不休的话题,但当下我国法学教育中存在的许多问题都根源于法学教育定位不准确。"卓越法律人才培养计划"的实施为探讨这一问题提供了新的契机,可以进一步认识法学教育和法律职业之间的密切而又紧张的关系。理想的专业法学教育应该以职业教育作为基本定位,虽然未必是唯一的出路,但这种进路可以对当下法学教育乃至法律职业共同体形成中存在的问题提供一个较好的说明。 展开更多
关键词 卓越法律人才培养 专业法学教育 法律职业
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