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融合助力,提质增效——多媒体技术在高职院校英语阅读教学中的应用策略 被引量：3
1
作者 刘丽萍 《职业》 2022年第16期73-75,共3页
随着教育现代化建设进程加快,多媒体技术在教育领域中广泛应用,是非常重要的教辅工具。在高职院校英语阅读教学中,有效运用多媒体技术,借助其多样化的创意动画与教学组件,有助于创新课堂教学模式,充分调动学生感官系统,从而激发学生的... 随着教育现代化建设进程加快,多媒体技术在教育领域中广泛应用,是非常重要的教辅工具。在高职院校英语阅读教学中,有效运用多媒体技术,借助其多样化的创意动画与教学组件,有助于创新课堂教学模式,充分调动学生感官系统,从而激发学生的学习兴趣,提高英语阅读课堂教学效率。基于此,本文首先阐述了英语阅读教学中多媒体技术应用的必要性,接着指出了当前高职英语阅读教学存在的问题,最后提出了相关应用策略。 展开更多
关键词 多媒体技术 高职院校 英语阅读
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中职学校美术课程的教学改进探析
2
作者 潘芸 《艺术家》 2019年第6期78-78,共1页
随着教育改革制度的进一步深化,中职美术课程教学也在不断寻求变革,而具体到实际变革过程中,就需要结合学校实际情况,认清其中的问题,并结合学生的特点,制订出合理的方案,以达到教学的目的。中职教育的主要目的是培养技能型人才,而随着... 随着教育改革制度的进一步深化,中职美术课程教学也在不断寻求变革,而具体到实际变革过程中,就需要结合学校实际情况,认清其中的问题,并结合学生的特点,制订出合理的方案,以达到教学的目的。中职教育的主要目的是培养技能型人才,而随着素质教育理念的普及,中职学校对美术教育的关注度越来越高。具体到美术教学过程中,如果教师过于注重培养学生的绘画技巧,往往会让学生脱离生活实际,久而久之,他们就会失去学习兴趣。下面笔者就中职学校美术课程中存在的问题和改进措施进行简要分析。 展开更多
关键词 美术课程 美术教学过程 中职学校 中职美术 教学改进
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中职英语词汇教学策略探析 被引量：1
3
作者 刘丽萍 《职业》 2021年第18期87-88,共2页
词汇是语言的三大要素之一,被认为是“语言重要的建筑材料”,中职英语教学的听、说、读、写各项技能都是建立在掌握一定词汇量基础上的。因此,英语词汇教学应该是中职英语教学的核心之一。在实际教学中,英语词汇教学并没有得到充分重视... 词汇是语言的三大要素之一,被认为是“语言重要的建筑材料”,中职英语教学的听、说、读、写各项技能都是建立在掌握一定词汇量基础上的。因此,英语词汇教学应该是中职英语教学的核心之一。在实际教学中,英语词汇教学并没有得到充分重视,导致中职学生英语词汇学习效率低,制约了中职学生英语交际能力的提高。本文从教学策略角度探讨中职英语词汇教学的主要方法,探索各种英语词汇教学策略对中职学生英语学习发挥的积极作用。 展开更多
关键词 中职英语 词汇教学 策略
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关于铰链四杆机构判断方法的教学探讨
4
作者 沈秦 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2019年第5期336-337,共2页
铰链四杆机构的判别方法是选自高等教育出版社出版的《机械基础》机械类(第二版)作者李世维,其中的第六章常用机构第一节平面连杆机构中的一个知识点。
关键词 铰链四杆机构 判断方法 学习兴趣 以学生为主体
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在中职英语教学中实施可懂性输入的主要策略
5
作者 刘丽萍 《安徽教育科研》 2022年第3期22-23,共2页
语言学习无论是自然习得还是有意学习都要经历语言输入阶段。中职英语教学因其对象的特殊性,凸显出可懂性输入在整个课堂教学环节至关重要,英语教师要用规范易懂的课堂语言和深入浅出的教学方法把要学的内容介绍讲解给学生。本文主要阐... 语言学习无论是自然习得还是有意学习都要经历语言输入阶段。中职英语教学因其对象的特殊性,凸显出可懂性输入在整个课堂教学环节至关重要,英语教师要用规范易懂的课堂语言和深入浅出的教学方法把要学的内容介绍讲解给学生。本文主要阐述什么是可懂性输入及其在中职英语课堂教学中的主要策略。 展开更多
关键词 可懂性输入 中职英语教学 主要策略
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