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1
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融合背景下区域性教师信息素养提升的实践研究 |
胡夏玉
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《天津教育》
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2024 |
0 |
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2
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数学大概念单元学历案的设计路径探究——以人教版八年级上册第十八章“平行四边形”为例 |
许梅容
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《数学教学通讯》
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2025 |
0 |
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3
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智慧学习应用于小学音乐课堂教学中的实践探索 |
陈丽芳
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《教育界》
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2025 |
0 |
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4
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初中信息科技学科教师信息素养提升策略 |
胡夏玉
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《天津教育》
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2023 |
1
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5
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谈幼儿自主游戏的教师观察与指导策略 |
翁俊仙
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《教师》
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2019 |
1
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6
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信息技术融合教学的新样态:数字化背景下学习中心型课堂 |
郑秀霞
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《教育与装备研究》
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2024 |
3
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7
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运用读思达教学法 让“五育”在初中数学教学中融合 |
黄菁菁
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《天津教育》
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2024 |
1
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8
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依托智慧教育平台助力小学学科数字资源建设 |
卓白凌
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《新课程研究》
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2024 |
1
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9
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基于核心素养培养的高中语文情境化教学策略研究 |
李莎
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《名师在线（中英文）》
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2024 |
0 |
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10
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例谈初中数学教学中“五育融合”的实践 |
黄菁菁
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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11
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基于STEAM教育理念的幼儿园科学领域活动实践 |
李婧
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《新课程教学（电子版）》
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2024 |
0 |
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12
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指向核心素养的初中语文情境化教学实践研究 |
林懿
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《中学生作文指导》
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2024 |
0 |
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13
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读出精彩 读出快乐——基于英语学习活动观的小学英语阅读教学策略研究 |
唐夏君
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《名师在线（中英文）》
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2023 |
2
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14
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初中语文教学中多元互动策略的应用探析 |
林懿
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《西部素质教育》
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2016 |
7
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15
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关于网络音乐在中学音乐教育中的价值分析 |
佘潇夏
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《当代教研论丛》
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2018 |
4
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16
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图式理论在高中英语课外泛读教学中的实践与思考 |
祁翎
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《黑河教育》
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2019 |
1
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17
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初中生英语阅读现状分析及对策研究 |
施彭婧
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《英语教师》
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2018 |
2
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18
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实践“对话教学”勿步入误区 |
林毅青
林高明
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《生活教育》
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2007 |
0 |
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19
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实践“对话教学”勿步入误区 |
林毅青
林高明
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《湖南教育（语文教师）》
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2007 |
0 |
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20
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高中英语读写教学中培养学生文化自信的实践和思考 |
祁翎
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《教师》
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2020 |
1
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