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题名基于科学思维能力培养的科学实验教学
被引量：1
- 1
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作者
张友为
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《天津教育》
2024年第20期72-74,共3页
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文摘
当今社会对提升全民科学素质的关注日益增强,小学科学实验教学因其在培养学生科学思维能力方面的独特作用备受关注。然而,在现实科学实验教学中仍然存在一些问题,如部分科学教师偏向于单纯的知识灌输,忽视了对学生科学思维能力的有效训练。
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关键词
科学实验教学
有效训练
科学思维能力
全民科学素质
知识灌输
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“双减”政策下的小学数学课堂教学优化探析
- 2
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作者
丁美玲
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《河南教育（教师教育）（下）》
2024年第5期60-61,共2页
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文摘
“双减”政策的推进,对小学教育的方向和模式提出了新的要求,尤其是对于小学数学教学而言。作为教师,应当准确把握“双减”政策的核心要点,进一步优化课堂教学。“双减”政策的概述2021年7月,“双减”政策正式出台,进一步重申了学校在学生教育中的主阵地作用,要求教师在充分利用课堂教学的同时,合理控制作业总量,并从严规范了校外培训机构的运行方式。“双减”政策的意义主要体现在四个方面:一是有助于减轻学生的学习压力,让学生在健康成长的同时注重综合素质的提升;二是有助于减轻家庭的经济压力,避免家长争相将教育经费过度投入到培训机构;三是有助于提高学校教育教学水平,促进教学改革的深入推进;四是有助于规范培训机构的运营模式,杜绝不正当竞争。
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关键词
教育教学水平
教育经费
主阵地作用
不正当竞争
小学数学教学
运营模式
课堂教学
过度投入
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名基于数学核心素养的小学数学教学对策浅谈
被引量：13
- 3
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作者
施辉煌
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《名师在线》
2019年第1期39-40,共2页
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文摘
数学核心素养的培养虽然是一个漫长的过程,但是在学生以后的成长和学习中占据着十分重要的地位。因此,在进行小学数学教学时,应该将数学素养的核心内容灵活地融入小学的教学中,从而提高学生的学习兴趣,使学生在老师的引导下养成良好的学习习惯,为以后的学习和工作奠定坚实的基础。本文就数学核心素养的小学教学现状进行了全面的分析,并进一步探讨了加强小学数学核心素养的有效措施。
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关键词
数学核心素养
小学数学
教学对策
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名思维导图在小学数学单元复习教学中的应用
被引量：5
- 4
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作者
廖冬敏
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机构
福建省晋江市第五实验小学教学管理中心
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出处
《名师在线（中英文）》
2023年第4期5-7,共3页
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基金
晋江市教育科学“十四五”规划(第一批)研究课题“基于思维导图的小学数学单元复习教学的实践研究”(课题编号:JG1451-136)的研究成果之一。
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文摘
单元复习是小学数学教学中的一个重要环节,目的是及时让学生对所学的单元知识及内容进行巩固,从而提升学生的数学学习水平。小学数学单元复习教学不仅能巩固学生的理论知识,还能提升学生的综合能力。思维导图是在小学数学教学中应用比较普遍的一种教学工具,将其运用到单元复习教学中对提高复习教学质量有重要价值。文章分析了在当前的小学数学教学过程中,利用思维导图开展教学的应用价值及存在的问题,并提出了思维导图在小学数学单元复习教学中的应用策略。
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关键词
思维导图
小学数学
单元复习
应用策略
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分类号
G427
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学数学教学中思维导图的应用
被引量：4
- 5
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作者
施辉煌
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《西部素质教育》
2023年第3期150-153,共4页
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基金
晋江市教育科学“十四五”规划课题“基于思维导图的小学数学单元复习教学的实践研究”成果(编号:JG1451-136)。
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文摘
为了提高数学教学效率,文章首先对思维导图进行了概述,然后阐述了小学数学教学中思维导图应用的价值和原则,接着论述了小学数学教学中思维导图应用的瓶颈,最后提出了小学数学教学中思维导图应用的对策。
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关键词
数学教学
思维导图
小学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名生活化教学在小学语文作文教学中的应用
被引量：10
- 6
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作者
张鸿涧
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《学苑教育》
2018年第2期32-32,共1页
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文摘
随着我国教育改革的不断深化，素质教育的观念深入人心。越来越多的人意识到提高我国的国民素质是当务之急，也必须从娃娃抓起。由此而产生的对小学语文作文教学的实用化、生活化的要求也越来越急迫。本文就主要讨论生活化教学在小学语文作文教学中的应用。
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关键词
小学语文
作文
生活化
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名画图策略在小学数学教学中的应用探析
被引量：10
- 7
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作者
丁美玲
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《当代教研论丛》
2018年第8期62-62,共1页
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文摘
数学学科作为一门逻辑性与抽象性较强的基础性知识学科,为培育学生的抽象思维能力与实践探索能力提供了广阔的平台。画图策略是小学数学教学中经常运用的一种解题策略,有助于教师在教学过程中将抽象的问题直观化,从而帮助学生更好地理解问题,掌握知识。
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关键词
小学数学
画图策略
教学方式
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Keywords
Primary school mathematics
Drawing strategy
Teaching methods
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学美术课堂教学有效性策略之我见
被引量：1
- 8
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作者
吴冰冰
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《文理导航》
2015年第27期79-79,共1页
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文摘
每个学生都参与教学活动是实施有效教学的前提条件。如何调动学生学习的积极性让学生主动参与到教学活动中来,这就需要教师在教学中采取有效的教学方法。
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关键词
美术课堂
有效性
主动性
教学策略
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名小学数学起始课教学策略
被引量：1
- 9
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作者
张海生
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《福建基础教育研究》
2015年第3期65-66,共2页
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文摘
学习小学数学起始课的数学内容、数学技能、数学思想、数学活动经验等与学生后读学习数学有密切关系。教师在上数学起始课时，应以基础性和发展性作为教学的立足点，从整体上把握教材，挖掘“知识背后的知识”。
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关键词
小学数学
起始课
教学策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学科学教学中学生科学素养的有效培养
被引量：4
- 10
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作者
林琳
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《教育艺术》
2020年第12期42-42,共1页
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文摘
小学科学学科是学生科学素养培养的重要基础学科,在小学科学教育中培养学生的科学素养更是当前素质教育改革的重要要求,所以,如何在小学的科学教育中有效地培养小学生的科学素养,成为需要回答的问题。
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关键词
小学科学
科学素养
培养
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名在小学数学教学中如何培养学生的创新意识
被引量：2
- 11
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作者
丁美玲
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《新课程（教研版）》
2012年第9期23-23,共1页
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文摘
随着新课程改革的不断深入，在小学数学教学中，要努力做到结合教材特性，联系课堂实际，发挥学生的主体作用，真正让他们成为学习的主人，进一步实行创新性学习，从而培养学生的创新思维和创新意识，这便成了摆在我们教师面前的首要问题，下面笔者结合自己平时工作中的实际做法，谈谈在小学数学教学中应如何培养学生的创新思维和创新意识。
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关键词
学生的主体作用
小学数学教学
创新意识
培养
创新性学习
新课程改革
维和
教材
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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题名探讨如何提高小学英语听力教学的效率
被引量：3
- 12
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作者
蔡圆圆
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《学苑教育》
2017年第3期54-54,共1页
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文摘
经济全球化的发展促进世界各国的联系越来越紧密,而英语在各国广泛交流之后逐渐成为多国认可的一种交流语言。英语国际地位的提升使许多国家越来越重视英语语言的教育,我国更是将英语作为一门基础课程纳入小学课程。英语是外来语言,不是学生的母语,所以教师在教学过程中需要解决的首要问题就是听力问题。本文结合小学英语教学的现状,对教师进行听力教学进行相应的分析和解读,并结合英语听力教学的现状提出具体的方法与策略。
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关键词
小学英语
听力教学
提高效率
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分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
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题名有效培养学生倾听能力的策略——以小学数学教学为例
被引量：2
- 13
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作者
洪背清
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《新课程研究（下旬）》
2016年第7期85-86,共2页
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文摘
良好的倾听习惯是师生互动的基础。如何才能使师生、生生间的互动交流更高效呢？文章对此进行了探讨。
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关键词
小学数学
倾听能力
主观意识
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名在研学旅行中提升小学生语文核心素养的策略
被引量：2
- 14
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作者
吴树伟
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《天津教育》
2020年第21期46-47,共2页
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基金
福建省教育科学规划规划2018年度课题“在研学旅行中提升学生核心素养的实践研究”(课题编号:FJJKXB18-463)研究成果。
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文摘
提升小学生语文核心素养是小学语文教学的重要任务,将语文教学与研学旅行相结合,有助于在研学旅行的导览中,丰富学生的语言建构与运用;在创作中,促进学生思维的发展与提升;在欣赏中,提升学生的审美鉴赏与创造;在挖掘中,内化文化传承与理解,从而提升语文核心素养。
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关键词
研学旅行
小学生
语文核心素养
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Keywords
Research travel
Primary school students
Chinese core literacy
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名绘本在小学语文高年级教学中的运用研究
被引量：2
- 15
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作者
沈荣图
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《当代教研论丛》
2016年第9期46-46,共1页
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文摘
应新课改的要求,教师需要对教学模式进行一定的改变,在语文课堂中,既要传授学生语文知识,也要保证学生个人素养的提升。小学是一切教育活动的开始,只有打好基础,才能使学生成为真正的社会后备力量。因此,本文论述了绘本在小学语文高年级教学中的运用,旨在推动小学语文的可持续发展进程。
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关键词
小学语文
绘本教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名基于个性化视角的小学语文作文教学探究
被引量：1
- 16
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作者
杨美红
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《学苑教育》
2018年第3期33-33,共1页
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文摘
在小学语文作文教学课堂中,写作水平能够彰显出一个学生的内心世界与精神品质,反映人物内心思想活动,同时它也是有效衡量一个学生语文水平的重要标准。现如今的小学语文教学中,作文教学已经占有较高的地位,要将小学语文作文教学开展的风生水起,就需要个性化的教学方式,这样才能够将传统小学语文教学中的问题彻底搞清楚,并提出科学有效的解决办法以及策略。
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关键词
个性化
小学
语文
作文教学
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名阅读四部曲——浅谈小学英语阅读教学的有效性
被引量：1
- 17
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作者
李珊珊
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《学苑教育》
2017年第16期49-49,共1页
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文摘
本文结合《英语课程标准》（外研版）教材的部分课堂教学设计，从阅读理论与阅读策略、英语课程标准要求和阅读教学实践等方面，阐述了小学英语阅读课的有效教学方法。
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关键词
阅读教学
趣味导入
启发教学
灵活检测
综合阅读
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学语文如何做好德育教育
被引量：1
- 18
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作者
张鸿润
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《学苑教育》
2018年第23期40-40,共1页
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文摘
语文教学作为小学阶段教育的重要组成部分之一, 对于学生的综合能力的发展意义十分重要,现代素质教育和新课程改革都强调语文教学的全面性, 换言之, 语文教学不仅仅要强调学生对于语文基础知识的掌握,同时更加需要强调学生的全面发展,而学生的全面发展必然离不开道德教育, 德育教育帮助学生树立起正确的价值观念, 让学生找准自己的发展方向,而语文教学内容丰富, 通过语文教育中的德育教育, 可以更好的促进学生的德育发展,为学生树立正确的价值观念提供帮助. 所以小学语文教学应该积极的探索如何做好德育教育.
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关键词
小学语文
德育教育
教学实践
思考建议
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中的看图作文教学
被引量：1
- 19
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作者
姚清霞
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《学苑教育》
2018年第4期41-41,共1页
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文摘
在小学语文写作教学中，看图作文是最吸引学生的一种题材，但同时也是难度最大的。因为看图作文不仅要求学生有较强的观察、分析能力，而且还要求学生对布篇谋局、写作构思有独到的见解。所以语文教师在教学过程中，应进一步加大对学生的写作训练，进而从根本上提高学生的写作水平。
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关键词
小学语文
看图作文
方法指导
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中培养学生阅读能力的策略
- 20
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作者
王秋燕
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机构
福建省晋江市第五实验小学
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出处
《文理导航》
2019年第3期60-60,共1页
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文摘
小学阶段学生的学习策略必须通过教师引导,这一阶段正是学生学习习惯养成和确定学习兴趣方向的关键时期,小学语文教师应当抓住这一机会来帮助学生建立起正确的阅读思路,从而提升学生的阅读能力。阅读能力是建立在学生阅读训练量和阅读兴趣基础上的,教师应当分别从阅读兴趣培养、课外阅读拓展、阅读思辨能力三个方面的能力对学生开启阅读训练,本文主要探究在小学语文教学中培养学生阅读能力的相关教学策略。
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关键词
小学语文
阅读能力
培养策略
能力提升
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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