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1
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新课标背景下小学数学单元整体教学的路径研究 |
林芳
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《天津教育》
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2025 |
0 |
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2
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核心素养背景下小学语文“思辨性阅读与表达”教学策略研究 |
黄菁
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《小学阅读指南(导学版)》
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2025 |
0 |
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3
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新课标下小学数学高段阅读能力培养措施 |
雷翠珍
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《天津教育》
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2025 |
0 |
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4
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学习任务群视域下小学语文大单元教学策略探索 |
吴必姿
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《名师在线(中英文)》
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2025 |
0 |
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5
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“双减”背景下小学数学大单元教学的有效路径 |
黄素平
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《天津教育》
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2024 |
4
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6
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小学语文教学中的情感教育及其实施对策 |
范寒艳
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《天津教育》
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2024 |
1
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7
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新课标视域下小学语文跨学科融合教学策略探究 |
陈希娇
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《基础教育论坛》
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2024 |
1
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8
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核心素养下小学数学“说理课堂”的实践与探究 |
郑浩英
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《华夏教师》
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2024 |
0 |
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9
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浅析小学音乐分层教学实施策略 |
陈禹诺
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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10
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浅探基于学习任务群的小学语文单元教学 |
张云
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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11
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初探小学语文“和融课堂”的有效策略 |
余清华
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《新课程研究》
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2024 |
0 |
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12
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“互联网+”视域下数学课程教学的优化措施探讨 |
李秀椿
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《成才之路》
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2025 |
0 |
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13
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小学数学教学中创新意识的培养路径探析 |
黄素平
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《华夏教师》
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2023 |
3
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14
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多媒体与小学语文课堂教学有效整合探究 |
林寒春
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《黑河教育》
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2016 |
4
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15
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自然拼读法在小学英语教学中的实践与运用 |
周陈雪
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《英语广场（学术研究）》
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2020 |
5
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16
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浅谈提高小学语文阅读教学有效性的策略 |
陈少丹
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《西部素质教育》
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2017 |
30
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17
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关于小学语文微课制作的几点思考——以“怎样学会‘先总后分’的构段方式”的制作为例 |
吴鸿燕
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《语文知识》
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2016 |
8
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18
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新课改下小学语文低年级阅读教学策略探讨 |
刘云芳
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《儿童大世界（教学研究）》
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2018 |
2
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19
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基于核心素养下的小学英语语音与绘本融合教学研究 |
陈莹
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《英语广场（学术研究）》
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2020 |
2
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20
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基于新课程标准的小学语文大单元教学路径研究 |
张燕姝
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《名师在线（中英文）》
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2023 |
1
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