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通过融合研学实践活动培育听健学生社会主义核心价值观——以厦门市特殊教育学校“欢乐手语营”研学实践活动为例 |
黄惠卿
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《基础教育论坛》
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2019 |
0 |
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2
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信息技术支持下的特殊教育区域研修实践探索 |
许丽虹
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《基础教育研究》
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2024 |
0 |
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3
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走近特殊教育学校“经营” |
陈军
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《现代特殊教育》
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2002 |
0 |
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4
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落实特殊教育提升计划精神，赋能区域特殊教育多元化发展 |
陈莎茵
阮班松
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《现代特殊教育》
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2019 |
1
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5
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韩国特殊教育的现状与发展 |
陈军
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《教学与管理（中学版）》
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2000 |
2
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6
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关注残疾人普遍特性 提高聋校教育质量——普通学校与聋校义务教育课程设置比较研究 |
陈军
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《现代特殊教育》
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2007 |
2
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7
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特殊学生职业教育生态化教学支持模式的创新与实践 |
陈莎茵
张碧燕
林敏
周曰华
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《现代特殊教育》
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2023 |
0 |
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8
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特教学校开展创新教育的薄弱环节及实施原则 |
陈军
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《现代特殊教育》
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2000 |
0 |
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9
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基于系统观培养特殊儿童积极心理品质的实践探索 |
陈莎茵
简仲谦
许冬云
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《现代特殊教育》
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2024 |
0 |
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10
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来自星星的你 |
洪裕轩
郭魁星(指导)
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《现代特殊教育》
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2025 |
0 |
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基础教育阶段聋生职业能力的培养——谈课改中聋校劳动、劳动技术与职业教育 |
陈军
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《现代特殊教育》
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2004 |
3
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12
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《聋校义务教育实验教科书·数学(三年级下册)》“总复习”单元内容解读与教学建议 |
黄惠卿
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《现代特殊教育》
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2020 |
2
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13
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《聋校义务教育实验教科书·数学》“图形与几何”教材解析——以一至三年级为例 |
黄惠卿
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《现代特殊教育》
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2019 |
1
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14
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培智学校运动与保健教学思考 |
杨益平
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《现代特殊教育》
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2018 |
1
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15
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应用绘本资源推进培智学校课程教学改革 |
李玉影
冯郑婷
黄燕华
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《现代特殊教育》
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2020 |
2
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16
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基于培智课标的自闭症学生义务教育主题化分科课程实施 |
李玉影
蔡静雯
缪珍
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《现代特殊教育》
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2020 |
1
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17
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《聋校义务教育实验教科书·数学》四年级下册“面积”单元解析 |
黄惠卿
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《现代特殊教育》
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2021 |
0 |
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特教学校如何开展好春游活动? |
黄总志
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《现代特殊教育》
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2008 |
0 |
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19
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聋教育理想与课程文化 |
陈军
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《现代特殊教育》
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2003 |
0 |
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20
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个别化教育从差异教学开始 |
陈军
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《现代特殊教育》
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2003 |
0 |
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