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题名足球游戏在初中足球教学中的有效运用
被引量：5
- 1
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作者
刘洪刚
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机构
山东省潍坊市北海国际中学
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出处
《教育艺术》
2017年第1期29-29,共1页
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文摘
随着国家对教育的不断重视,要求学生在掌握学科成绩的同时也能够德智体美劳全面发展,在足球教学中可使用创新的教学模式提升学生在课堂中的主动性。足球游戏是一种创新的教学模式,不仅能够将课堂中的趣味性增强,还能够让师生的互动性提升,在学生感兴趣的同时,也提升了足球课堂的教学质量。足球游戏的运用也符合我国新课程改革创新的教学模式,对于在初中足球课堂中如何有效地运用足球游戏,我们可以从以下三点进行分析。
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关键词
足球教学
足球游戏
有效运用
初中
教学模式
改革创新
全面发展
德智体美
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分类号
G633.96
[文化科学—教育学]
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题名关于鸡蛋卵壳膜的探究实验
被引量：2
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作者
段金梅
韩少海
李熙东
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机构
潍坊北海国际中学
坊子区教育局教研室
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出处
《实验教学与仪器》
2016年第5期39-40,共2页
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文摘
卵壳膜相当于一层生物膜,鸡蛋的单层卵壳膜和双层卵壳膜的透过性有差异,可通过设计实验来探究单层卵壳膜和双层卵壳膜物质透过性的差异。
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关键词
内层卵壳膜
外层卵壳膜
双层卵壳膜
透过性
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名环境生物技术信息学及其应用
被引量：2
- 3
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作者
丁昊冉
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机构
潍坊市北海国际中学
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出处
《通讯世界》
2017年第18期282-283,共2页
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文摘
理论上来说,环境生物技术与信息学之间存在某种联系,将环境生物技术与信息学进行有效结合,能够在一定意义上降低环境污染,实现生态环境保护的目的。本文就环境生物技术信息学综合分析,明确其产生原因与发展趋势,借以为改善环境状态提供有效技术手段。
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关键词
环境生物技术
生物信息学
应用
问题
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分类号
X17
[环境科学与工程—环境科学]
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题名网式足球优势分析及在初中足球教学中的应用
被引量：1
- 4
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作者
刘洪刚
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机构
潍坊北海国际中学
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2016年第10期157-157,160,共2页
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文摘
网式足球作为现代足球运动中的代表,其所具有的诸多优势给足球教学带来了灵活性以及趣味性。因此,在初中足球教学中进行应用,可以更好的培养学生对足球运动的积极性,有效提升初中足球的教学效率。基于此,现结合教学实践经验对网式足球优势分析及在初中足球教学中的应用进行了探讨。
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关键词
网式足球
优势分析
初中足球教学
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名生物教学中直观材料的开发利用
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作者
周帅帅
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机构
山东省潍坊北海国际中学
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出处
《实验教学与仪器》
2015年第7期46-46,共1页
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文摘
近年来,为提升课堂教学质量,直观材料已被广泛应用。在课堂上直观材料犹如学生的引导者,教师的指示者,通过案例或展示,不但可以激起学生的兴趣,而且对其吸取及拓展知识点具有重要的作用。一、直观材料与直观教学手段在日常教学中,直观教具比较多,如模型、标本、挂图、投影仪、多媒体课件和视频等。通过这些教具教师可以将课内、课外知识直观展示给学生,提升学生对知识点的掌握程度。
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关键词
直观展示
课外知识
直观教学手段
课堂教学质量
直观教具
多媒体课件
开发利用
演示过程
感知活动
细胞结构
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名新课程下实验教师教学策略浅探
- 6
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作者
韩少海
段金梅
王承国
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机构
山东潍坊北海国际中学
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出处
《中学教学参考》
2016年第5期99-100,共2页
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文摘
实验是生物教学的重要组成部分,实验教师在实验教学中扮演着重要的角色。实验教师应深入研究实验教学,发现实验教学问题并大胆改进与创新,积极开发实验模型教具等,以提高实验教学的有效性。
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关键词
新课程
实验教师
教学策略
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名学科教室在生物教学中的作用
- 7
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作者
韩少海
段金梅
李熙东
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机构
潍坊北海国际中学
坊子区教育局教研室
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出处
《实验教学与仪器》
2017年第2期76-77,共2页
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文摘
生物学科教室是师生教学和学习的重要场所，师生可以在此开展生物探究活动，实现形式多样的师生互动、生生互动，并达成教学相长的目标。为此，除充分发挥生物学科教室的教学功能外，还应拓展其他功能，如养植基础功能、师生交流互动功能、阅读平台功能等，以切实发挥其应有的作用。
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关键词
学科教室
多功能性
生物教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名《土地的誓言》教学设计
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作者
姜宝华
马静
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机构
山东潍坊北海国际中学
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出处
《中学语文（教学大参考）（上旬）》
2015年第1期53-54,共2页
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文摘
一、教学目标
1.反复诵读课文,感知课文内容,领会作者的情感。
2.揣摩、品味本文精彩段落和语句。
3.培养并提升学生热爱故土,热爱祖国的情感。
二、教学时间 一课时
三、教学过程
（一）激情导入
1.师：播放背景音乐《松花江上》。同学们,在上课之前,我们先来认识一个人。
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关键词
教学效果
情感教学
松花江上
课文内容
热爱祖国
背景音乐
端木蕻良
日思夜想
音韵美
日本侵略者
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分类号
G633.302
[文化科学—教育学]
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题名初中地理学习的有效策略
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作者
王永赵
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机构
山东省潍坊北海国际中学
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出处
《基础教育课程》
2014年第12期44-47,共4页
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文摘
常言道,＂兴趣是最好的老师＂。学生乐学是现代教育教学的一大追求,怎样才能引导学生乐学,是我们永晅的教学趋向。根据自己多年教学的经验,笔者认为初中地理的有效学习策略包括以下几个方面。一、充分调动课堂学习兴趣好奇心是人的本性,是人类进步的驱动力。充分利用学生的好奇心和探究热情,既是我们教学的重要契机,也是作为教育起点的重要来源。我们放学的任务就是顺应学生的好奇心和探究热情，引导学生把他们所好奇的问题转化为需要探究的问题，指导学生去解决这些问题。
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关键词
初中地理
有效策略
地理学习
引导学生
教育教学
好奇心
学习策略
人的本性
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分类号
G633.55
[文化科学—教育学]
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题名“利用轴对称解决最短距离问题”课堂教学纪实及评析
- 10
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作者
陈明芳
赵培明
李强
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机构
潍坊市北海国际中学
潍坊市坊子区教育局
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出处
《山东教育》
2014年第9期37-38,共2页
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文摘
一、情境导入，展示问题（课件展示一组工人施工的图片）师：关注民生，改善民生，构建节约型社会是我们共同的社会责任。实际生活中，无论是铺设管道、递送物品．还是修路、架线，设计者经常会遇到这样的问题：
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关键词
最短距离问题
教学纪实
轴对称
课堂
利用
节约型社会
情境导入
关注民生
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分类号
G633.603
[文化科学—教育学]
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