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PBL与LBL在肿瘤科医师规范化培训中的应用对比 被引量：5
1
作者 韩霞 董宁霞 +3 位作者 陈英海 刘志冰 高静 成植温 《中国继续医学教育》 2020年第32期4-7,共4页
目的对比PBL与LBL在肿瘤科医师规范化培训中的应用效果。方法本次研究时间为2017年7月-2019年6月,按照时期进行分组,2017年7月-2018年6月之间参与肿瘤科住院医师规范化培训的42名医师采用LBL教学法,设为LBL组,2018年7月-2019年6月之间... 目的对比PBL与LBL在肿瘤科医师规范化培训中的应用效果。方法本次研究时间为2017年7月-2019年6月,按照时期进行分组,2017年7月-2018年6月之间参与肿瘤科住院医师规范化培训的42名医师采用LBL教学法,设为LBL组,2018年7月-2019年6月之间的45名医师采用PBL教学法,设为PBL组,对比两组医师的理论、技能考核成绩,并采用问卷调查法了解两组医师对教学方案的满意度。结果PBL组医师的理论、技能考核成绩均显著高于LBL组,差异具有统计学意义(P<0.05);PBL组医师的教学方案满意度评分为(84.2±6.1)分,显著高于LBL组的(75.1±4.9)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论相较于LBL教学法,PBL教学法应用于肿瘤科医师规范化培训,能够显著提高培训效果,同时也获得了培训医师的肯定,具有更高的应用价值。 展开更多
关键词 肿瘤科 规范化培训 PBL LBL 教学模式 满意度 教育
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问题为基础教学法联合PPT课件对中医肿瘤科教学质量的影响 被引量：2
2
作者 李花 马宝新 《中国中医药现代远程教育》 2020年第17期23-25,共3页
目的探讨问题为基础教学法联合PPT课件对中医肿瘤科教学质量的影响。方法选取2018年6月—2019年6月临床医学专业本科医学生108人作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(n=54)、常规组(n=54)。常规组采用传统教学模式,研究组采用问题... 目的探讨问题为基础教学法联合PPT课件对中医肿瘤科教学质量的影响。方法选取2018年6月—2019年6月临床医学专业本科医学生108人作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组(n=54)、常规组(n=54)。常规组采用传统教学模式,研究组采用问题为基础教学法联合PPT课件模式,统计比较2组学生病例书写、理论、实践考核成绩、综合能力考核成绩(病史、主诉、体格检查)及学生满意度。结果研究组病例书写、理论与实践考核成绩均高于常规组(P<0.05);研究组病史、主诉、体格检查及综合能力考核成绩总分均高于常规组(P<0.05);研究组学生满意度92.59%显著高于常规组75.93%(P<0.05)。结论问题为基础教学法联合PPT课件可提高学生学习效果,激发其学习主动性、积极性,有助于改善师生关系,提升中医肿瘤科教学质量。 展开更多
关键词 中医肿瘤科 问题为基础教学法 PPT课件 教学质量
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Seminar-CBL结合模拟教学法在肿瘤康复教学中的效果 被引量：1
3
作者 杨志敏 杨婷婷 +3 位作者 刘俊丽 张盼盼 周菲菲 王越 《中国继续医学教育》 2024年第3期35-38,共4页
目的探究Seminar-以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)结合模拟教学法在肿瘤康复教学中的效果。方法采取随机数字表法对2018年6月—2020年6月在滨州医学院附属医院肿瘤科学习的120名医学生,每组各60名,对照组给予常规教学法... 目的探究Seminar-以案例为导向的教学法(case-based learning,CBL)结合模拟教学法在肿瘤康复教学中的效果。方法采取随机数字表法对2018年6月—2020年6月在滨州医学院附属医院肿瘤科学习的120名医学生,每组各60名,对照组给予常规教学法,观察组给予Seminar-CBL结合模拟教学法,对比2组学生实施不同教学方法后的操作成绩及理论成绩、学生自我评价结果、实施教学方法前后的批判性思维能力评分以及沟通能力评分。结果与对照组相比,观察组学生操作成绩及理论成绩均较高,差异有统计学意义(P<0.05)。自主学习能力及自主思考能力显著提升、对肿瘤康复知识与技术有更深的掌握、合作性学习能力提升、利用学习资源的能力提升、批判性思维能力基本形成、制定科学合理康复方案的能力提升、发现及解决问题的能力提升、对临床病例及临床实习知识理解更加深入的学生所占比例较高,差异有统计学意义(P<0.05)。2组教学后与教学前相比,批判性思维能力评分以及沟通能力评分均较高,与对照组教学后相比,观察组批判性思维能力评分以及沟通能力评分均较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Seminar-CBL结合模拟教学在肿瘤康复教学中可明显提高教学成绩,学生自我评价结果更好,同时也提高了其综合能力。 展开更多
关键词 SEMINAR CBL教学法 模拟教学 肿瘤科 自我评价 综合能力
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叙事医学指导下共情护理结合认知行为干预对乳腺癌根治术后患者应对方式、情绪状态的影响
4
作者 马坤 周菲菲 杨婷婷 《反射疗法与康复医学》 2024年第3期68-71,共4页
目的探讨叙事医学指导下共情护理结合认知行为干预对乳腺癌根治术后患者应对方式、情绪状态的影响.方法选择2022年1月—2023年6月于滨州医学院附属医院行乳腺癌根治术的100例患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组及观察组,每组5... 目的探讨叙事医学指导下共情护理结合认知行为干预对乳腺癌根治术后患者应对方式、情绪状态的影响.方法选择2022年1月—2023年6月于滨州医学院附属医院行乳腺癌根治术的100例患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组及观察组,每组50例.对照组行常规护理干预,观察组行叙事医学指导下共情护理结合认知行为干预,均持续8周.比较两组患者的情绪状态、应对方式及病耻感.结果干预后,观察组的焦虑自评量表、抑郁自评量表评分分别为(24.26±3.15)分、(25.38±3.24)分,均低于对照组的(32.23±3.53)分,(34.62±3.51)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组的应对方式问卷中消极应对方式评分低于对照组,积极应对方式评分高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).干预后,观察组的社会影响量表中各个维度评分均低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论叙事医学指导下共情护理结合认知行为干预能降低乳腺癌根治术后患者的病耻感,减轻其负面情绪,改善其应对方式. 展开更多
关键词 乳腺癌根治术 叙事医学 共情护理 认知行为 应对方式 情绪状态
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二元应对在恶性肿瘤植入式静脉输液港患者心理困扰与亲密关系之间的中介效应
5
作者 马春云 郭丽萍 《当代护士（中旬刊）》 2024年第12期147-151,共5页
目的分析二元应对在恶性肿瘤植入式静脉输液港患者心理困扰与亲密关系之间的中介效应,为减轻患者心理困扰及改善亲密关系提供参考。方法通过便利抽样法于2023年5月-2023年10月选取在本院接受植入式静脉输液港治疗的172例恶性肿瘤患者作... 目的分析二元应对在恶性肿瘤植入式静脉输液港患者心理困扰与亲密关系之间的中介效应,为减轻患者心理困扰及改善亲密关系提供参考。方法通过便利抽样法于2023年5月-2023年10月选取在本院接受植入式静脉输液港治疗的172例恶性肿瘤患者作为研究对象,使用一般资料调查问卷、中文版简易心理状况评定量表Kessler 10、中文版亲密关系满意度问卷、中文版二元应对量表进行横断面调查,分析二元应对在心理困扰与亲密关系间的中介效应。结果172例患者的二元应对、心理困扰、亲密关系评分分别为(116.96±12.45)分、(32.85±6.58)分、(29.17±4.93)分。消极二元应对与积极二元应对、亲密关系呈显著负相关性,与心理困扰呈显著正相关(r=-0.364、-0.489、0.256,P<0.05);积极二元应对与亲密关系呈显著正相关,与心理困扰呈显著负相关(r=0.521、-0.216,P<0.05)。二元应对在心理困扰与亲密关系间的中介效应存在显著性,其中消极二元应对占总效应的51.22%,积极二元应对占总效应的36.59%。结论二元应对是恶性肿瘤植入式静脉输液港患者心理困扰与亲密关系间的中介变量。临床上护士可通过沟通干预、家庭干预等手段,减轻患者的心理困扰,以增强其与配偶的亲密关系,从而促进其身心健康。 展开更多
关键词 恶性肿瘤 植入式静脉输液港 二元应对 心理困扰 亲密关系 中介效应
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肿瘤治疗相关的心脏毒性研究进展
6
作者 王明月 李润宇 +2 位作者 李硕 宁方玲 程艳丽 《滨州医学院学报》 2024年第6期526-530,共5页
近年来,由于抗肿瘤药物治疗的不断发展,癌症患者的生存率显著提高。然而,抗肿瘤治疗在延长患者生存期的同时也会产生心脏毒性,不断影响患者的生活质量和预后,甚至危及生命。不同的抗肿瘤药物和放射治疗都有可能产生心脏损伤,包括新兴的... 近年来,由于抗肿瘤药物治疗的不断发展,癌症患者的生存率显著提高。然而,抗肿瘤治疗在延长患者生存期的同时也会产生心脏毒性,不断影响患者的生活质量和预后,甚至危及生命。不同的抗肿瘤药物和放射治疗都有可能产生心脏损伤,包括新兴的靶向治疗和免疫治疗,这些药物可以通过氧化应激、线粒体功能障碍、心肌细胞的直接损伤等不同机制,导致心功能障碍、心律失常、冠状动脉疾病、心肌炎等多种心脏不良事件。本文对不同抗肿瘤治疗产生的心脏毒性及机制进行综述。 展开更多
关键词 心脏毒性 化疗 放射治疗 靶向治疗 免疫治疗
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PDCA循环管理联合曲线型仰卧护理在肿瘤压疮高风险患者中的应用效果观察
7
作者 王晓晓 沙凯辉 霍玉青 《反射疗法与康复医学》 2024年第10期183-186,共4页
目的探讨PDCA循环管理联合曲线型仰卧护理在肿瘤压疮高风险患者中的应用效果。方法选择2022年1月—2023年6月滨州医学院附属医院收治的74例压疮高风险患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,各37例。对照组实施常规护理... 目的探讨PDCA循环管理联合曲线型仰卧护理在肿瘤压疮高风险患者中的应用效果。方法选择2022年1月—2023年6月滨州医学院附属医院收治的74例压疮高风险患者为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组和观察组,各37例。对照组实施常规护理,观察组实施PDCA循环管理联合曲线型仰卧护理,两组均持续护理3个月。对比两组的压疮发生情况、护理舒适度及护理满意度。结果观察组压疮发生率为5.41%,低于对照组的21.62%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组Kolcaba舒适状况量表中的心理、生理、社会文化和环境及精神评分分别为(23.70±1.73)分、(23.28±1.51)分、(23.76±1.52)分、(24.06±1.69)分,均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为94.59%,高于对照组的78.38%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论PDCA循环管理联合曲线型仰卧护理在肿瘤压疮高风险患者中具有较好的应用效果,有利于减少压疮的发生,提升患者护理舒适度与满意度。 展开更多
关键词 肿瘤 压疮高风险 PDCA循环管理 曲线型仰卧护理 压疮发生情况 护理舒适度
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盐酸青藤碱对结直肠癌细胞生物学行为的影响及作用机制
8
作者 菅金波 张鲁燕 +3 位作者 陈睿 刘志冰 王晓乐 王峰 《滨州医学院学报》 2025年第1期1-6,共6页
目的探讨盐酸青藤碱(sinomenine hydrochloride,SIN)对结直肠癌细胞的增殖、迁移与凋亡的影响及其可能的作用机制。方法通过CCK-8法检测SIN对人结直肠癌细胞活力的影响,确定半数抑制浓度(half maximal inhibitory concentration,IC 50)... 目的探讨盐酸青藤碱(sinomenine hydrochloride,SIN)对结直肠癌细胞的增殖、迁移与凋亡的影响及其可能的作用机制。方法通过CCK-8法检测SIN对人结直肠癌细胞活力的影响,确定半数抑制浓度(half maximal inhibitory concentration,IC 50)及后续实验的药物浓度;采用划痕实验和Transwell侵袭实验检测结直肠癌细胞的迁移和侵袭能力;采用流式细胞计数测定结直肠癌细胞的凋亡率,采用蛋白印迹法测定PI3K、Akt、p-PI3K、p-Akt、Caspaes-3、Bax、Bcl-2蛋白的表达。结果SIN能够降低结直肠癌SW480细胞的活力(P<0.001),通过计算得出药物的IC 50值为4.881 mmol/L;与对照组比较,SIN处理组的迁移率显著降低,穿膜细胞数明显减少(P<0.001);与对照组比较,SIN处理组凋亡率明显升高(P<0.001);SIN处理组Caspase-3、Bax蛋白表达上调(P<0.001),Bcl-2蛋白表达下调(P<0.05);SIN处理组p-PI3K/PI3K、p-AKT/AKT组间比值存在差异,SIN组最低(P<0.01)。结论SIN可通过调控PI3K/Akt信号通路抑制结直肠癌SW480细胞的增殖和转移,诱导细胞凋亡。 展开更多
关键词 盐酸青藤碱 PI3K/AKT信号通路 结直肠癌 增殖 凋亡
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小剂量氟尿嘧啶联合顺铂和醛氢叶酸治疗晚期恶性肿瘤疗效观察 被引量：17
9
作者 纪春祥 宁方玲 赵磊 《现代肿瘤医学》 CAS 2006年第12期1605-1606,共2页
目的：探讨治疗晚期恶性肿瘤实用有效的化疗方案。方法：采用小剂县氟尿嘧啶（5-Fu）联合顺铂（DDP）和醛氢叶酸（CF）缓慢静脉滴注，治疗晚期恶性肿瘤56例，根据每例患者反应，尽量采取长程用药。最短用药5天，最长19天。结果：全组患... 目的：探讨治疗晚期恶性肿瘤实用有效的化疗方案。方法：采用小剂县氟尿嘧啶（5-Fu）联合顺铂（DDP）和醛氢叶酸（CF）缓慢静脉滴注，治疗晚期恶性肿瘤56例，根据每例患者反应，尽量采取长程用药。最短用药5天，最长19天。结果：全组患者有效率（CR＋PR）为37．5％，临床受益率达80．4％。不良反应主要为Ⅰ～Ⅱ度恶心、呕吐、外周静脉炎、口腔溃疡和白细胞减少。结论：小剂量氟尿嘧啶联合顺铂和醛氢叶酸。缓慢静脉滴注，治疗晚期恶性肿瘤疗效满意，临床受益高，副作用小，经济实用，值得进一步研究。 展开更多
关键词 晚期肿瘤 化疗 氟尿嘧啶 顺铂 醛氢叶酸
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从“伏毒”谈病证结合干预肿瘤转移复发 被引量：7
10
作者 刘立华 宁方玲 +1 位作者 高丽霞 魏铭 《环球中医药》 CAS 2015年第11期1370-1373,共4页
以传统中医"伏毒"理论为切入点,探讨病证结合模式下中医药防治恶性肿瘤术后复发转移的理论依据和方法。将中医证候要素和微观辨证纳入肿瘤转移复发防治领域,指出中医药扶正祛邪及搜剔经络的目的旨在清化"伏毒",防... 以传统中医"伏毒"理论为切入点,探讨病证结合模式下中医药防治恶性肿瘤术后复发转移的理论依据和方法。将中医证候要素和微观辨证纳入肿瘤转移复发防治领域,指出中医药扶正祛邪及搜剔经络的目的旨在清化"伏毒",防止肿瘤转移复发。阐述了"伏毒"在肿瘤复发转移中存在的客观基础和临床应用的价值。 展开更多
关键词 伏毒 中医 恶性肿瘤 转移复发
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血管紧张素转化酶基因多态性与中国人群消化道肿瘤易感性的Meta分析 被引量：2
11
作者 李花 任秀宝 +3 位作者 马宝新 陈绍水 宁方玲 王振波 《中国老年学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第6期1367-1369,共3页
目的通过Meta分析评估血管紧张素转化酶（ACE）基因I/D多态性与中国人群消化道肿瘤发病的相关性。方法通过计算机文献检索中国生物医学文献数据库（CBM）和Pub Med数据库,并结合文献追溯的方法,收集所有关于ACE基因多态性与消化道肿瘤... 目的通过Meta分析评估血管紧张素转化酶（ACE）基因I/D多态性与中国人群消化道肿瘤发病的相关性。方法通过计算机文献检索中国生物医学文献数据库（CBM）和Pub Med数据库,并结合文献追溯的方法,收集所有关于ACE基因多态性与消化道肿瘤易感性的病例对照研究或队列研究。以消化道肿瘤组与对照组人群基因型分布的OR值为效应指标,各资料间进行一致性检验,以确定采用固定或随机效应模型进行合并分析。发表偏倚用漏斗图和Egger线性回归检验来评估。结果纳入在国内外发表的相关文献6篇,Meta分析结果表明：D等位基因相对于I等位基因合并OR值（95%CI）为1.32（0.46~3.79）（P〉0.05）,DD基因型相对于DI/II基因型合并OR值（95%CI）为0.89（0.39~2.01）（P〉0.05）,DD/DI基因型相对于Ⅱ基因型合并OR值（95%CI）为1.08（0.89~1.31）（P〉0.05）,DD基因型相对于Ⅱ基因型合并OR值（95%CI）为0.86（0.43~1.75）（P〉0.05）,DI基因型相对于II基因型合并OR值（95%CI）为1.02（0.74~1.40）（P〉0.05）,差异均无统计学意义。结论中国人群ACE基因I/D多态性与中国人群消化道肿瘤易感性无明显关联。 展开更多
关键词 血管紧张素转化酶 消化道肿瘤 基因多态性 META分析
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临终关怀护理对晚期肿瘤患者生活质量的影响及护理体会 被引量：8
12
作者 马小香 王香 +1 位作者 李月霞 王鲁娟 《中国医药指南》 2018年第34期234-235,共2页
目的关于临终关怀护理干预晚期肿瘤患者对于患者生活质量的影响的调查研究,并且总结相关的护理体会,以便为临床干预工作提供可行的依据。方法本研究调查选择分组对照方法进行研究,所有研究对象均为我院在2016年12月至2018年5月收治的晚... 目的关于临终关怀护理干预晚期肿瘤患者对于患者生活质量的影响的调查研究,并且总结相关的护理体会,以便为临床干预工作提供可行的依据。方法本研究调查选择分组对照方法进行研究,所有研究对象均为我院在2016年12月至2018年5月收治的晚期肿瘤患者,本研究为方便调查,选择50例患者作为研究对象,将所有患者按照随机方法分为临终关怀组和常规护理组,每组各25例。分别为两组患者配合临终关怀护理和常规的护理干预措施进行干预,对于两组患者干预以后的生活质量进行评价并作出比较。结果评价本研究两组患者护理干预结束后的焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS),本研究的临终关怀组都明显优于常规护理组,P <0.05,差异具有统计学意义;选择采用视觉评分法(VAS)对于两组患者护理干预以后的疼痛状况进行评分,本研究的临终关怀组评分明显优于常规护理组,P <0.05,差异具有统计学意义;对于本研究两组患者的生活质量选择采用SF-36生活量表进行评分,本研究的临终关怀组明显优于常规护理组,P <0.05,差异具有统计学意义。结论对于恶性肿瘤晚期患者,在对患者进行护理干预的过程中应用临终关怀护理进行护理指导,能够有效的提高患者的护理效果,可以缓解患者的不良情绪,减轻患者的疼痛,保证患者具有良好的生活体验,提升患者的生活质量,值得推广应用。 展开更多
关键词 临终关怀护理 晚期肿瘤患者 生活质量
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滨州市婴儿嫉妒心理发展的调查研究 被引量：3
13
作者 张燕燕 姜涛 +1 位作者 杜春娟 朱淑霞 《广东医学》 CAS 北大核心 2017年第7期1092-1093,共2页
目的探讨滨州市婴儿嫉妒心理行为的发展情况。方法收治10个月患病(呼吸道感染、小儿肠炎)儿和健康儿各60例,分别为观察组和对照组,按照实验要求进行"嫉妒诱导实验"录像,并对录像进行编码、赋值及分析,比较两组婴儿嫉妒心理有... 目的探讨滨州市婴儿嫉妒心理行为的发展情况。方法收治10个月患病(呼吸道感染、小儿肠炎)儿和健康儿各60例,分别为观察组和对照组,按照实验要求进行"嫉妒诱导实验"录像,并对录像进行编码、赋值及分析,比较两组婴儿嫉妒心理有无差异。结果在4种情境实验中,即非社会性物体一致(书或者洋娃娃)的情况下,两组婴儿在母亲/书中编码评分大于陌生人/书,差异有统计学意义(P<0.05);母亲/洋娃娃编码评分大于陌生人/洋娃娃,差异有统计学意义(P<0.05)。在社会性物体一致(人)的情况下,两组婴儿在陌生人/洋娃娃中编码评分大于陌生人/书,差异有统计学意义(P<0.05);在母亲/洋娃娃中编码也大于母亲/书,差异有统计学意义(P<0.05)。在陌生人/书、母亲/书、陌生人/洋娃娃、母亲/洋娃娃4种情境实验中,观察组婴儿肢体行为编码值均大于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论滨州市10个月婴儿已出现嫉妒心理,患病儿嫉妒心理强于健康儿,可能与生病期间对母亲依恋情绪增加有关。对嫉妒心理强的婴儿,应及时帮助婴儿形成积极、健康的情绪,促进正确的心理行为发展。 展开更多
关键词 婴儿 嫉妒心理 嫉妒诱导实验 滨州市
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恶性肿瘤晚期患者女性配偶应对方式及心理健康状况的相关性研究 被引量：3
14
作者 曲海英 沙珍萍 张臻 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2006年第12期2295-2296,2306,共3页
目的:了解恶性肿瘤晚期病人女性配偶应对方式与心理健康状况的关系。方法:采用特质应对方式问卷(TCSQ)和症状自评量表(SCL-90)对43名恶性肿瘤晚期病人女性配偶进行测量,并与普通病人女性配偶组比较。结果:恶性肿瘤晚期病人女性配偶存在... 目的:了解恶性肿瘤晚期病人女性配偶应对方式与心理健康状况的关系。方法:采用特质应对方式问卷(TCSQ)和症状自评量表(SCL-90)对43名恶性肿瘤晚期病人女性配偶进行测量,并与普通病人女性配偶组比较。结果:恶性肿瘤晚期病人女性配偶存在严重的心理健康问题。应对方式中消极应对得分明显高于对照组(P<0.01),积极应对得分与对照组比较,差异无统计学意义(P>0.05)。积极应对得分与SCL-90总均分、恐怖、抑郁、焦虑等因子呈负相关关系(P<0.05或P<0.01),消极应对得分与SCL-90呈正相关关系(P<0.05或P<0.01)。结论:应对方式是影响恶性肿瘤晚期病人女性配偶心理健康的重要因素。 展开更多
关键词 恶性肿瘤 病人配偶 应对方式 心理健康
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肿瘤化疗患者PICC相关性深静脉血栓的原因分析 被引量：17
15
作者 黄家香 栾顺莲 徐宁 《护理实践与研究》 2015年第5期128-130,共3页
目的：探讨肿瘤化疗患者PICC置管后并发相关深静脉血栓的原因。方法：对2012年8月~2013年5月在我科住院186例PICC置管的肿瘤化疗患者的临床资料进行回顾性总结与分析。结果：本组PICC置管患者共发生3例深静脉血栓,1例经处理后带管直至... 目的：探讨肿瘤化疗患者PICC置管后并发相关深静脉血栓的原因。方法：对2012年8月~2013年5月在我科住院186例PICC置管的肿瘤化疗患者的临床资料进行回顾性总结与分析。结果：本组PICC置管患者共发生3例深静脉血栓,1例经处理后带管直至化疗结束,2例确诊后拔除导管。结论：肿瘤化疗患者PICC相关性深静脉血栓的发生与患者自身特点、PICC导管因素、药物因素、医护人员因素及社会支持系统等因素相关。 展开更多
关键词 肿瘤 PICC 深静脉血栓 原因
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情景模拟联合CBL教学法在肿瘤急症教学中的应用 被引量：4
16
作者 耿海涛 曹瑞娟 +1 位作者 杨志敏 郝延璋 《中国继续医学教育》 2022年第13期36-40,共5页
目的探索情景模拟联合CBL教学法在肿瘤急症教学中的效果。方法选取2020年7—12月期间在滨州医学院附属医院肿瘤科见习60名学生作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组30名学生。对照组学生接受传统教学带教模式,试验组接受情景模拟联... 目的探索情景模拟联合CBL教学法在肿瘤急症教学中的效果。方法选取2020年7—12月期间在滨州医学院附属医院肿瘤科见习60名学生作为研究对象,随机分为对照组和试验组,每组30名学生。对照组学生接受传统教学带教模式,试验组接受情景模拟联合CBL教学法。教学结束后对两组学生教学满意度问卷调查及理论考核、实践操作考核,对比两组教学满意度及考核成绩。结果试验组总体教学满意率为96.67%,显著高于对照组的总体教学满意率73.33%,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组理论成绩(41.83±2.07)分、操作成绩为(43.07±2.10)分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01)。结论肿瘤急症教学中采用情景模拟联合CBL教学法,不仅提高了教学满意度,同时提高了理论基础及临床实践操作成绩。 展开更多
关键词 教育 CBL 模拟教学法 肿瘤学 肿瘤急症 教学满意度 上腔静脉综合征
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3D body软件联合PBL在肿瘤放疗教学中的应用 被引量：6
17
作者 耿海涛 郝延璋 +1 位作者 耿佃忠 曹瑞娟 《继续医学教育》 2021年第7期23-25,共3页
目的探讨3D body软件联合PBL在肿瘤放疗教学中的应用效果。方法选择临床医学专业本科学生80名为研究对象,数字随机法分两组,每组40名。对照组学生采用传统教学方法,实验组采用3D body软件辅助PBL教学模式,比较两组理论、实践考核成绩及... 目的探讨3D body软件联合PBL在肿瘤放疗教学中的应用效果。方法选择临床医学专业本科学生80名为研究对象,数字随机法分两组,每组40名。对照组学生采用传统教学方法,实验组采用3D body软件辅助PBL教学模式,比较两组理论、实践考核成绩及自我综合能力评分。结果实验组的理论成绩(43.75±1.93)分显著高于对照组(41.28±2.12)分,实验组实践考试成绩(44.05±2.30)分高于对照组(40.73±2.15)分,差异具有统计学意义(P<0.05)。同时,实验组自我综合能力评分中学习兴趣(7.98±0.83)分、学习效率(7.68±0.86)分、知识接受能力(8.06±0.80)分、分析解决能力评分(7.5±0.68)分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论3D body软件联合PBL教学模式显著提高肿瘤放疗教学效果,值得进一步推广。 展开更多
关键词 3D body软件 放射治疗学 PBL 临床教学 靶区勾画 肿瘤放疗
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PBL教学法在肿瘤学靶向治疗课堂教学中的应用 被引量：6
18
作者 菅金波 张鲁燕 +1 位作者 董宁霞 成植温 《中国继续医学教育》 2020年第33期8-10,共3页
目的探究与分析改良式以问题为导向(PBL)教学法在肿瘤学靶向治疗课堂教学中的应用效果。方法采取随机数字表法对2016年9月—2019年9月在我院接受教育的肿瘤科医学生100名分组,各50名,对照组给予常规教学方法,观察组给与PBL教学法,对比... 目的探究与分析改良式以问题为导向(PBL)教学法在肿瘤学靶向治疗课堂教学中的应用效果。方法采取随机数字表法对2016年9月—2019年9月在我院接受教育的肿瘤科医学生100名分组,各50名,对照组给予常规教学方法,观察组给与PBL教学法,对比两组医学生考试成绩及教学效果问卷调查评分。结果观察组与对照组相比主观题及客观题评分均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比教学满意度、激发学习兴趣、临床实践能力、提高理论水平评分均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论将改良式以问题为导向(PBL)教学法应用于肿瘤学靶向治疗的课堂教学工作中能够明显的提高教学质量,同时提高考试成绩及医学生对教学效果的评价。 展开更多
关键词 改良式以问题为导向(PBL) 教学法 肿瘤学 靶向治疗 课堂教学 教学质量 教育
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案例教学法联合客观结构化临床考试在肿瘤用药教育中的应用 被引量：6
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作者 韩霞 王小杰 杜春娟 《中国继续医学教育》 2022年第14期86-90,共5页
目的研析案例教学联合客观结构化临床考试在肿瘤用药教育中的应用价值与优势。方法选取2020年6月—9月在本院肿瘤科实习生30名,其中对照组15名:开展传统教育模式;实验组15名:实施客观结构化临床考试联合案例教学法。观察不同教学方式对... 目的研析案例教学联合客观结构化临床考试在肿瘤用药教育中的应用价值与优势。方法选取2020年6月—9月在本院肿瘤科实习生30名,其中对照组15名:开展传统教育模式;实验组15名:实施客观结构化临床考试联合案例教学法。观察不同教学方式对肿瘤科实习生的应用价值。结果实验组病历分析、临床操作技能、思维能力、用药教学能力均高于对照组,差异均有统计 学意义(P < 0.05)。实验组实习生的自我学习积极性、 对带教老师教学满意率、课堂学习氛围活跃以及教学 方案值得被推广肯定比例高于对照组,差异有统计学 意义(P < 0.05)。实验组实习生认为案例教学联合客 观结构化临床考试可提高团队合作能力、交流沟通能 力、扩宽知识面、分析问题与处理问题能力、理论知 识与实践充分结合、自主查阅文献资料能力,予以较 高评价。结论 案例教学法联合客观结构化临床考试有 利于提升肿瘤科实习生的综合能力,从而给予患者全 面、系统的用药教育,并开展症状管理,从而预防与降低抗肿瘤药物对机体所产生的不良反应,提升用药安 全性与有效性。 展开更多
关键词 客观结构化临床考试 肿瘤用药教育 案例教学 传统教学方式 教学质量 理论成绩 学习积极性
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基于翻转课堂的教学模式在医学生教育中的应用 被引量：19
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作者 李锐 郭琛 《中国继续医学教育》 2020年第18期22-24,共3页
目的探究与分析基于翻转课堂的教学模式在5年制医学生教育中的效果观察。方法选取2017年6月-2018年6月在医院学习的5年制医学生180例作为研究对象,采取随机数字表法分为对照组与观察组,每组各90例,对照组给与常规教学模式,观察组在对照... 目的探究与分析基于翻转课堂的教学模式在5年制医学生教育中的效果观察。方法选取2017年6月-2018年6月在医院学习的5年制医学生180例作为研究对象,采取随机数字表法分为对照组与观察组,每组各90例,对照组给与常规教学模式,观察组在对照组基础上给予基于翻转课堂的教学模式,对比两组医学生调查问卷的教学效果以及实际考核评分。结果观察组与对照组相比学习兴趣、学习效率及自主学习能力评分相比较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组与对照组相比笔试考核评分及操作技能考核评分均较高,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论基于翻转课堂的教学模式在5年制医学生教育中的应用效果较好,实际考核评分也较高。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模式 5年制 医学生 教育 成绩
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